Este documento presenta la hoja de ruta para un curso sobre cultura escolar y aprendizaje organizativo. El curso se dirige a estudiantes de doctorado y utilizará la plataforma Moodle para foros, chats y otras actividades que fomenten el aprendizaje social y entre pares. El enfoque incluye el análisis de lecturas, la elaboración de portafolios electrónicos y videos, y el uso de recursos educativos abiertos.

1. “Hoja de Ruta”
ESTHER CALDIÑO MERIDA

2. Centro de Estudios Superiores en Educación
PROFESOR: ESTHER CALDIÑO MÉRIDA
ASIGNATURA:
CULTURA ESCOLAR Y APRENDIZAJE ORGANIZATIVO
CORREO
ELECTRÓNICO:
calliitino@hotmail.com

3. Audiencia
• Alumnos del Doctorado en educación del CESE México DF.
• Los doctorantes trabajaran durante los meses de septiembre, octubre y
noviembre utilizando la plataforma Moodle, en este espacio se participara
en foros, chats, www.slideshare.net intervenciones en las que se propiciara
la reflexión de los estudiantes, la interacción y la publicación de puntos de
vista que permitan la discusión.

4. ENFOQUE
Para propiciar el aprendizaje social y el aprendizaje
constructivo entre pares se llevarán a cabo las
siguientes actividades:
• Participación activa durante las actividades en línea.
• Análisis de lecturas entre pares.
• Elaboración de portafolio electrónico de evidencias.
• Elaboración de mapas conceptuales.
• Reflexiones escritas.
• Evidencia de exposiciones en su clase.
(Conocimiento explícito (codificado) “visible” y se puede
interpretar a través de símbolos, códigos y sistemas de
escritura.
• Elaboración de video con experiencias de vida docente.
(Conocimiento tácito: experiencia de las personas, sus acciones
(hechos) y está relacionado a un contexto concreto)
Pedagógico en el uso de REA

5. ENFOQUE
• Acciones enfocadas al uso de software libre, estándares,
especificaciones (es decir, metadatos, publicación,
consulta) e infraestructura.
Consulta en páginas electrónicas:
• Repositorios temáticos o institucionales
• http://peremarques.pangea.org/dioe/DOELiderazgo. doc
• http://www.valoribus.org/
• http://www.rinace.net/arts/vol4num4e/art2.pdf
Publicación
• www.slideshare.net
Soluciones de tecnología en el uso de
REA

6. ENFOQUE
Se refiere a aquellas acciones orientadas a la creación y consolidación de
redes académicas y de aprendizaje en grupos o comunidades de
profesores o instituciones:
• Facebook.
• You tuve.
• Revistas.
• Congresos, seminarios, talleres.
• Sistemas de indización de recursos, programas, clases, foros.
• Páginas web de acceso abierto, blogs, tweets, redes académicas
Modelos colaborativos de REA entre
Instituciones y comunidades de
interés

7. ACCIONES.
1. ¿En su institución se tiene conocimiento de
los Recursos Educativos Abiertos (REA)? SI
2. ¿En su institución se están usando los REA
en cursos acreditados? SI
3. ¿Su institución tiene un proceso definido
para la producción de REA? NO
4. ¿Tiene usted conocimiento de iniciativas
con REA en su institución (portales, catálogos,
sitios web, repositorios)? SI
5. ¿Su institución trabaja con esquemas
abiertos de aprendizaje (educación abierta,
acceso abierto)? SI
6. ¿Se promueven en su institución las
modalidades de educación abierta y acceso
abierto? SI
7. ¿Miembros de su universidad participan en
iniciativas de acceso abierto o educación
abierta? SI
SUMA DE PUNTOS 12
Preguntas para identificar qué acciones
se recomienda realizar:

8. ACCIONES.
Enfoque pedagógico
P.7 Desarrollar investigación sobre el valor pedagógico de
los REA, incluyendo su impacto en contextos de
educación formal e informal.
• Incentivar la participación en eventos virtuales sobre
REA
• Difundir la realización de los mismos.
• Realizar acciones conjuntas entre pares bajo el
esquema normativo emanada desde la SEP
“Agenda Regional de Prácticas
Educativas Abiertas (PEA)” publicado
por el proyecto OportUnidad

9. Evaluación • La evaluación será continua y formativa
retroalimentará constantemente a los alumnos

10. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
• OportUnidad. (2012). Agenda regional de prácticas
educativas abiertas (PEA): un enfoque de abajo hacia
arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación
realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea.
http://oportunidadproject.eu/es/recurso
s/agenda-regional.html