1. ¡EL INCREIBLE VIAJE DE ESMACAMADA!
En una mañana muy nublada, se dirige a zarpar del muelle de turbo (ANT) el
increíble barco ESMACAMADA, en los famoso aventureros los que por cierto
también eran grandes investigadores y muy buenos amigos; Ellos se
disponían a correr un gran riesgo, ir a resolver el misterio del triángulo de las
bermudas, un poco asustados pero como mucha determinación, Parten a su
destino, Ohhhh! Pero se me han escapado las más importantes,
presentándoles los aventureros, como la Capitana de esta estaba Estefanía.
El genio de la escritura O relatora, Carolina. El vigía del tiempo, mateo A; A la
chica experta en materiales o la utilera, Daniela. Y Con su gran virtud de
hablar O comunicador mateo T… Continuando con el viaje, en el momento en
el que salieron en busca de respuestas, uno de ellos no estaba muy seguro ya
que por la culpa de una tragedia en su infancia, no le gustaba viajar por agua,
al ver la preocupación de este, sus demás compañeros hablaron con él, lo
calmaron y le practicaron de como seria si resolvieran ese gran misterio, el
decidió calmarse y empezar a trabajar…
Mientras que el comunicador, la relatora, la utilera y el vigía del tiempo
trabajaban en hipótesis y demás cosas con respecto a dicho misterio, la
capitana Estefanía manejaba el barco, todo iba muy bien, hasta que Estefanía
se dio cuenta que el barco, por culpa de desechos, los cuales avían en una isla
muy cercana a donde estaban, habían hecho un oricio en la parte trasera del
barco, Estefanía no quería comentarle a sus compañeros para que no se
preocuparan y además quería demostrar todas sus capacidades… Dejó el
barco en piloto automático y se dirigió al sótano del barco a revisar la
magnitud del daño, ella con esperanza de que no fuera grande, ¡Sorprendida!
Al ver que el orificio era más grande de lo que se suponía imaginar, esto
había sucedido por una gran placa de metal que se avía incrustado en el
barco, Estefanía muy preocupada al ver ese desastre subió a la cubierta y les
comento a los demás lo que estaba sucediendo, ella esperaba que la reacción
fuera de miedo, pánico u hasta delirios de muerte, pero fue todo lo contrario,
armaron un plan para salvarse ellos, sus implementos y además seguir con el

2. viaje el primero en hablar fue el vigía del tiempo Mateo A, les dijo que no se
podían demorar en nada ya que gracias a ese gran abejero, el menos de 15
minutos el barco ya estaría en las profundidades del océano, el comunicador
mateo T fue el que dio todo el plan; él dijo “ bueno chicos, lo que aremos es
lo siguiente; Estefanía, tú vas a ir por comida, lo que más puedas cargar y la
traes aquí; Mateo A, como tú tienes bastante fuerza sacaras del almacén el
barco pequeño y lo arrastraras hacia acá; carolina, tu traerás todos nuestros
papeles, utensilios y demás; y Daniela y yo buscaremos comunicarnos con el
centro de investigación y además ir por salvavidas por si algo” , todos
corrieron por las cosas ordenadas, fue llegando primero carolina, luego
Estefanía, Daniela, mateo T, pero no llegaba mateo A, todos preocupados
aseguraron las cosas y fueron a buscarlo, cuando fueron al almacén,
encontraron que el barquito pequeño era demasiado pesado, entonces entre
todos lo arrastraron y cuando estaban todos, bajaron el barquito al mar y
primero bajo carolina con los materiales, Daniela con los salvavidas, mateo
Alv ayudo a bajar la comida, y mateo t con un radio teléfono, por ultimo bajo
la capitana.
Ellos aún no perdían la esperanza siguieron su camino, no con las mismas
comodidades, pero jamás desfallecieron, aun se dice que siguen en el mar
tratando de resolver el misterio.
( Felicitaciones a estos aventureros, eso sí es trabajo en equipo! )
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¿Qué reflexión nos deja este pequeño cuento?
Si se unen todas las cualidades y virtudes se puede llegar al éxito sin importar
los defectos y fallas de los demás.
¿Qué entiende usted por aprendizaje colaborativo?

3. Nosotros entendemos que es como que uno aprende de las cosas buenas y
malas de los demás, también que son aquellos procesos de un grupo para
alcanzar objetivos específicos, más herramientas de dar soporte y facilitar el
trabajo.
¿Cuáles son los elementos que hacen parte del aprendizaje?
La cooperación, responsabilidad, comunicación, trabajo en equipo y el
respeto
¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y aprendizaje
cooperativo?
¿Cómo creen ustedes que pueden aprender colaborativamente?
LA INTERACCION: Se aprende de la reflexión común, del intercambio de
ideas, del analizar entre dos y más un tema común, a través de lo cual se
obtiene un resultado enriquecido.
LA SINCRONIA DE LA INTERACCION: Cuando pensamos en el uso de las

4. tecnologías de la información para aprender, vemos que existen dos
momentos significativos en el proceso de aprendizaje.
EL APRENDIZAJE ACTIVO: el aprendizaje se lleva a cabo mediante la
experiencia directa y la interacción entre los miembros del grupo.
¿En qué espacios creen ustedes que pueden aplicar el aprendizaje
colaborativo?
En el colegio cuando te ponen a hacer trabajos grupales, en algún trabajo, en
los equipos deportivos, el aprendizaje colaborativo se puede aplicar en todas
partes y en todos los espacios.
CÓDIGO DE ÉTICA
-Escriban sus nombres
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Estefanía Correa Fonnegra
Mateo Toro Riagosa
Carolina Vásquez Usuga
Mateo Alvarez Marín
Daniela Henao Rueda
-Dele un nombre al equipo
GASIN (Gases Invernaderos)
-¿Cuál sería mi contribución personal para que el equipo funciones
colaborativamente?
Estefanía: Yo como líder aportaría con dirigir, liderar de la mejor manera,
siempre acompañar al equipo y a guiar excelentemente el trabajo con actitud
y así motivar al grupo y poder salir adelante juntos, también tendré claro las
situaciones de cada persona y hare todo lo posible junto a mis compañeros
para que esta mesa de trabajo sea la mejor del colegio.

5. Mateo T.: Yo como comunicador aportaría haciéndole saber a los docentes,
asesores, personas del SENA, estudiantes, y personas sobre mi anteproyecto
mis tareas y los problemas que se presente durante el transcurso del año.
Carolina: Yo como relatora aportaría recopilando todas aquellas
informaciones importantes para el anteproyecto y ser puntual y responsable
al momento de sintetizar en un documento todo aquello que debamos
entregar.
Mateo A.: Yo como vigía del tiempo, aportaría con el estar pendiente de las
cosa a las que les invertimos tiempo y hacer que el tiempo que nos den nos
rindan para el trabajo sea de lo que sea el trabajo.
Daniela: Yo como utilera aportaría con el estar atenta, ser responsable y
puntual con las herramientas que necesite el grupo para la realización del
ante-proyecto.
Grupal: que nos apoyemos mutuamente en las opiniones que digamos todos,
y argumentemos unidos las diferentes opiniones de manera culta y
adecuada.
-Enunciar tres actitudes, tres aptitudes y tres valores que más sobresalen en
cada uno de los compañeros que conforman el equipo. –
Estefanía Correa:
Actitudes: Problemática, Segura, y capas de lo que se propone
Aptitudes: El Cine, la tecnología, y el deporte
Valores: solidaria, amigable, alegre

6. Daniela Henao:
Actitudes: Colaborativa, comprensiva, servicial
Aptitudes: La tecnología, el diseño gráfico y el deporte
Valores: solidaria, servicial, entregada
Mateo Toro:
Actitudes: entusiasmo, positivo y problemático (con las opiniones).
Aptitudes: las matemáticas, la mecánica, y los deportes.
Valores: honrado, solidario y respetuoso.
Carolina Vásquez:
Actitudes: Colaborativa, honrada, servicial
Aptitudes: La tecnología, las matemáticas y los deportes
Valores: Solidaria, alegre, y generosa

7. Mateo Álvarez:
Actitudes: Colaborador, honrado, solidario
Aptitudes: El deporte, las matemáticas, y la tecnología
Valores: Discreto, solidario y Sincero
Establecer unas normas y unas sanciones grupales que apunten a mejorar
cada vez el trabajo.
1. No interrumpir a los docentes
2. No hablar
3. prestar atención a las clases
4. ser ordenados
5. no tirar basuras al piso
6. ser cumplidos con las tareas
7. Si hablamos demasiado duro, hablamos, o no prestamos atención, dar una
especié de multa a la mesa que nos llame la atención