Este documento apresenta a programação de atividades do estágio supervisionado para os alunos dos cursos de Pedagogia no semestre de 2009.2, incluindo datas, períodos, carga horária e atividades a serem realizadas pelos estagiários e supervisores nas creches, escolas e faculdades. As atividades incluem inscrição no estágio, apresentações, caracterizações, observações em sala de aula e orientações para a elaboração de planos de aula e relatórios.

1. FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHS/FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS
CURSO DE PEDAGOGIA / ESTÁGIO SUPERVISIONADO
SUPERVISORAS: ALEXSANDRA LACERDA E MARIA DE FÁTIMA DE AMORIM
PROGRAMAÇÃO DE ATIVIDADES 2009.2
MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA
AGO 06 - - - 10 MANHÃ E TARDE – FIP
- Revisão e replanejamento do Plano de Curso e das
Fichas utilizadas no período de Estágio
Supervisionado.
07 - - - 10 TARDE E NOITE – ESCOLAS E FIP
- Visita as Escolas campo de estágio com o objetivo
de avaliar o desenvolvimento das atividades do
semestre anterior e confirmar a continuação do
acordo firmado entre essas e as FIP.
- Elaboração da Programação do Estágio de
Pedagogia para o semestre 2009.2.
- Elaboração de convites para aula inaugural do
estágio supervisionado
13 - - - 10 MANHÃ E TARDE – FIP
- Estudo sobre o caminhar do Estágio
Supervisionado no semestre de 2009.1 com demais
supervisores de estágio dos cursos de licenciatura.
14 - - - 10 TARDE E NOITE – CRECHES E FIP
- Visita as Creches campo de estágio com o objetivo
de avaliar o desenvolvimento das atividades do
semestre anterior e confirmar a continuação do
acordo firmado entre essas e as FIP
- Visita as salas de aula dos cursos de licenciatura
das FIP para comunicar data, hora e importância do
estagiário participar da aula inaugural no dia 21 de
agosto.
20 - - - 10 TARDE E NOITE FIP
- Preparativos para a aula inaugural do estágio
supervisionado
- Repassar nas salas de aula relembrando a
abertura do estágio supervisionado

2. AGO 21 6° 05 TARDE – FIP 10
MANHÃ - FIP
7° Aula Inaugural do Estágio Supervisionado - Disponibilizar material do estágio nas Xerox para
8° alunos do 6°, 7e e 8° Períodos de pedagogia
- Últimos preparativos para aula inaugural do estágio
supervisionado
TARDE – FIP
Aula Inaugural do Estágio Supervisionado
27 6° 10 MANHÃ E TARDE – FIP 10 MANHÃ E TARDE – FIP
- Inscrição no Estágio Supervisionado. - Inscrição no Estágio Supervisionado.
- Discussão do Plano de Curso 2009.2 - Apresentação e discussão do Plano de Curso
- Estudo dos instrumentos utilizados no período do estágio 2009.2
(caracterização/observação/participação) - Orientação estudo dos instrumentos utilizados no
- Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio período do estágio
- Estudo sobre a dinâmica do relatório final do estágio (caracterização/observação/participação)
- Estudo sobre Educação Infantil/Creches - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio
- Orientação sobre a dinâmica do relatório final do
estágio
- Estudo sobre Educação Infantil/Creches
7° 10 MANHÃ E TARDE/FIP 10 MANHÃ E TARDE/FIP
- Inscrição no Estágio Supervisionado. - Inscrição no Estágio Supervisionado.
- Discussão do Plano de Curso 2009.2 - Apresentação e discussão do Plano de Curso
- Avaliação do estágio 2009.1 2009.2
- Revisão dos instrumentos utilizados no período do estágio - Encaminhamento para avaliação do estágio 2009.1
(caracterização/observação/participação) - Revisão dos instrumentos utilizados no período do
- Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio estágio (caracterização/observação/participação)
- Dúvidas sobre o relatório final do estágio - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio
- Estudo sobre Ensino Fundamental - Sanar possíveis dúvidas sobre o relatório final do
estágio
- Estudo sobre Ensino Fundamental
28 8° 10 MANHÃ E TARDE/FIP 10 MANHÃ E TARDE/FIP
- Inscrição no Estágio Supervisionado. - Inscrição no Estágio Supervisionado.
- Discussão do Plano de Curso 2009.2 - Apresentação e discussão do Plano de Curso
- Avaliação do estágio 2009.1 2009.2
- Revisão dos instrumentos utilizados no período do estágio - Encaminhamento para avaliação do estágio 2009.1
(caracterização/observação/participação) - Revisão dos instrumentos utilizados no período do
- Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio estágio (caracterização/observação/participação)
- Dúvidas sobre o relatório final do estágio - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio
- Estudo sobre Educação de Jovens e Adultos - Sanar possíveis dúvidas sobre o relatório final do
estágio
- Estudo sobre Educação de Jovens e Adultos
CARGA HORÁRIA DE AGOSTO: SUPERVISORAS – 90 / 6° PERÍODO – 15 / 7° PERÍODO – 15 / 8° PERÍODO – 15

3. MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA
SET 02 - - - 05 NOITE – FIP
Reunião com supervisores dos Cursos de
Licenciatura para estudo das fichas utilizadas
durante o estágio supervisionado, na perspectiva
de melhorá-las
03 6° 10 MANHÃ – CRECHES 10 MANHÃ-FIP
- Apresentação do estudo sobre Educação - Acompanhamento e avaliação da apresentação
Intantil/Creches do estudo sobre Educação infantil e Creches.
- Encaminhamento de estagiários para as Creches - Encaminhamento de estagiários as Creches
campo de estágio. campo de estágio
TARDE – FIP TARDE-CRECHES
- Apresentação dos estagiários as Creches campo de Visita as Creches para sanar alguma dúvida
estágio ocorrida no processo de caracterização
- Caracterização das Creches
7º 10 MANHÃ-FIP 10 MANHÃ-FIP
- Apresentação do estudo sobre Ensino Fundamental - Acompanhamento e avaliação da apresentação
- Encaminhamento para Escolas do Ensino do estudo sobre Ensino Fundamental
Fundamental - Encaminhamento para Escolas do Ensino
TARDE-ESCOLAS Fundamental
- Apresentação dos estagiários as Escolas campo de TARDE-ESCOLAS
estágio - Visita as Escolas para sanar alguma dúvida
- Caracterização das Escolas ocorrida no processo de caracterização
04 8º 10 MANHÃ-FIP 10 MANHÃ-FIP
- Apresentação do estudo sobre Educação de Jovens e - Acompanhamento e avaliação da apresentação
Adultos/EJA do estudo sobre EJA
- Encaminhamento para Escolas da EJA - Encaminhamento para Escolas da EJA
NOITE-ESCOLAS NOITE-ESCOLAS
- Apresentação dos estagiários as Escolas campo de - Visita as Escolas para sanar alguma dúvida
estágio ocorrida no processo de caracterização
- Caracterização das Escolas
09 - - - 05 NOITE – FIP
Reunião com supervisores dos Cursos de
Licenciatura para estudo das fichas utilizadas
durante o estágio supervisionado, na perspectiva
de melhorá-las
10 6° 10 MANHÃ – CRECHES 10 MANHÃ – CRECHES
- Caracterização das creches campo de estágio - Visita as creches campo de estágio para
TARDE – FIP acompanhamento da caracterização dessas
Construção do texto de Caracterização da creche campo de instituições.
estágio (individual) TARDE – FIP
(Finalização atividades do 1° ESTÁGIO) Acompanhamento e avaliação da construção do texto
de caracterização da creche campo de estágio

4. 7° 10 MANHÃ – ESCOLAS 10 MANHÃ – CRECHES
SET
- Caracterização das Escolas campo de estágio - Visita as Escolas campo de estágio para
TARDE – FIP acompanhamento da caracterização dessas
Construção do texto de Caracterização das Escolas instituições.
campo de estágio (individual) TARDE – FIP
(Finalização atividades do 1° ESTÁGIO) Acompanhamento e avaliação da construção do
texto de caracterização das Escolas campo de
estágio
11 8º 10 MANHÃ – ESCOLAS 10 MANHÃ – ESCOLAS DA EJA
- Caracterização das Escolas campo de estágio - Visita as Escolas campo de estágio para
TARDE – FIP acompanhamento da caracterização dessas
Construção do texto de Caracterização das Escolas instituições.
campo de estágio (individual) TARDE – FIP
(Finalização atividades do 1° ESTÁGIO) Acompanhamento e avaliação da construção do
texto de caracterização das Escolas campo de
estágio
17 6° 10 MANHÃ – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE – CRECHES
- Observação em salas de aula - Visita as creches campo de estágio para
TARDE – CRECHES acompanhamento da observação em sala de aula
- Observação em salas de aula
(OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá
desenvolver a prática docente)
7° 10 MANHÃ – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE – ESCOLAS
- Observação em salas de aula - Visita as Escolas campo de estágio para
TARDE – ESCOLAS acompanhamento da observação em sala de aula
- Observação em salas de aula
(OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá
desenvolver a prática docente)
18 8º 05 NOITE – ESCOLAS TARDE – FIP
10
- Observação em salas de aula Plantão de atendimento para sanar possíveis
(OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá
dúvidas surgidas até o momento
desenvolver a prática docente) NOITE - ESCOLAS
- Visita as Escolas campo de estágio para
acompanhamento da observação em sala de aula
CARGA HORÁRIA DE SETEMBRO: SUPERVISORA – 100 / 6° PERÍODO – 30 / 7° PERÍODO – 30 / 8° PERÍODO – 25

5. MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA
OUT 01 6º 10 MANHÃ E TARDE – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE – ESCOLAS
- Observação e participação em sala de aula - - Plantão de atendimento para sanar possíveis
(selecionada entre colegas) dúvidas ocorridas durante a atividade de observação
- caracterização da turma observada e selecionada e participação em sala de aula
(Secretaria da escola)
7° 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE - ESCOLAS
- Observação e participação em sala de aula - - Plantão de atendimento para sanar possíveis
(selecionada entre colegas) dúvidas ocorridas durante a atividade de observação
- caracterização da turma observada e selecionada pela e participação em sala de aula e caracterização
manhã (Secretaria da escola)
02 8º 10 TARDE – ESCOLAS 10 TARDE E NOITE – ESCOLAS
- Caracterização da sala de aula que irá desenvolver a - Plantão de atendimento para sanar possíveis
prática docente dúvidas ocorridas durante a atividade de
NOITE – ESCOLAS DA EJA caracterização das turmas observadas em sala de
- Observação em sala de aula aula
08 6º 05 TARDE– FIP 05 TARDE - FIP
- Construção do texto de observação em sala de - Acompanhamento e avaliação da construção do
aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática texto de observação em sala de aula/caracterização
docente da sala que irá desenvolver prática docente
- Orientação para construção de planos de aula - Orientação para construção de planos de aula
7º 05 TARDE– FIP 05 TARDE - FIP
- Construção do texto de observação em sala de - Acompanhamento e avaliação da construção do
aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática texto de observação em sala de aula/caracterização
docente da sala que irá desenvolver prática docente
- Orientação para construção de planos de aula - Orientação para construção de planos de aula
09 8° 05 TARDE– FIP 05 TARDE - FIP
- Construção do texto de observação em sala de - Acompanhamento e avaliação da construção do
aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática texto de observação em sala de aula/caracterização
docente da sala que irá desenvolver prática docente
- Orientação para construção de planos de aula - Orientação para construção de planos de aula
22 6º 05 MANHÃ OU TARDE– CRECHES 10 MANHÃ OU TARDE – CRECHES
- Prática docente - Plantão de atendimento para sanar possíveis
dúvidas ocorridas durante a - Prática docente.
7º 05 MANHÃ OU TARDE– ESCOLAS 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS
- Prática docente - Plantão de atendimento para sanar possíveis
dúvidas ocorridas durante a - Prática docente.
23 8º 05 NOITE– ESCOLAS 05 NOITE – ESCOLAS
- Prática docente - Plantão de atendimento para sanar possíveis
dúvidas ocorridas durante a - Prática docente.

6. 29 6° 10 MANHÃ OU TARDE – CRECHES MANHÃ E TARDE – FIP
10
- Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para
MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
- Construção de parte do Relatório Final de Estágio docente e orientação de parte do Relatório Final de
(individual) Finalização atividades do 2° Estágio Estágio
7º 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE – FIP
- Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para
MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
- Construção de parte do Relatório Final de Estágio docente e orientação de parte do Relatório Final de
(individual) Finalização atividades do 2° Estágio Estágio
30 8º 10 TARDE – FIP 10 TARDE FIP
- Construção de parte do Relatório Final de Estágio Orientação da construção de parte do Relatório Final
(individual) Finalização atividades do 2° Estágio de Estágio
NOITE – ESCOLAS DA EJA – NOITE – ESCOLAS EJA
- Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento nas
Creches para sanar possíveis dúvidas ocorridas
durante a - Prática docente
CARGA HORÁRIA DE OUTUBRO: SUPERVISORA – 100 / 6° PERÍODO – 30 / 7° PERÍODO – 30 / 8° PERÍODO – 30
MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA
NOV 05 6° 05 MANHÃ OU TARDE– CRECHES 10 MANHÃ E TARDE
- Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para
sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
docente e continuação da elaboração do Relatório
Final de Estágio
7º 05 MANHÃ OU TARDE– ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE
- Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para
sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
docente e continuação da elaboração do Relatório
Final de Estágio
06 8º 05 NOITE– ESCOLAS DA EJA 05 NOITE – ESCOLAS EJA
- Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para
sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
docente e continuação da elaboração do Relatório
Final de Estágio
12 6º 05 MANHÃ OU TARDE – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE CRECHES
- Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para
sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
docente
7º 05 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE
- Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar
possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente

7. 13 8º 05 NOITE– ESCOLAS DA EJA NOITE – ESCOLAS EJA
05
NOV
- Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para
sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
docente
19 6º 10 MANHÃ OU TARDE – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE CRECHES
- Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para
MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
- Finalização do Relatório Final de Estágio docente e a finalização do Relatório Final de
Estágio
7º 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE ESCOLAS
- Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para
MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
- Finalização do Relatório Final de Estágio docente e a finalização do Relatório Final de
Estágio
20 8º 10 TARDE – FIP 10 TARDE FIP
- Finalização do Relatório Final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis
NOITE– ESCOLAS DA EJA dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio
- Prática docente NOITE – ESCOLAS EJA
- Acompanhamento e plantão de atendimento para
sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática
docente
26 6º 05 TARDE – FIP 10 MANHÃ - FIP
Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis
(Finalização das atividades do 3° Estágio) dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio
TARDE – FIP
- Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio
7° 05 TARDE – FIP 10 MANHÃ - FIP
Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis
(Finalização das atividades do 3° Estágio) dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio
TARDE – FIP
- Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio
27 8° 10 MANHÃ – FIP 10 MANHÃ - FIP
Finalização do Relatório final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis
TARDE – FIP dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio
Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio TARDE – FIP
(Finalização das atividades do 3° Estágio) - Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio
CARGA HORÁRIA DE NOVEMBRO: SUPERVISORA –110 / 6° PERÍODO – 25 / 7° PERÍODO – 25 / 8° PERÍODO – 30

8. FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS / FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS
CURSO DE PEDAGOGIA / ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2009.2
SUPERVISORA: Alexsandra Lacerda e Maria de Fátima de Amorim
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES DESENNVOLVIDAS NAS FIP
ALUNO(A): _______________________________________________ PERÍODO: ______ ANO: _________
CARGA
DATA ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
HORÁRIA
ASSINATURA DA SUPERVISORA DE ESTÁGIO