2. Aquest curs he tengut la gran sort de
ser la tutora dels vostres fills i filles.
Hem començat el curs amb molta
alegria i il·lusió.
Des d’aquí vull agrair-vos la confiança
que depositau amb jo i amb l’equip de
mestres de l’escola.
3. EQUIP DE MESTRES DE 5è B:
Tutora: Carmen Clapés: (Matemàtiques, Llengües, Ciències Socials,
Artística, Valors socials i cívics, Tutoria).
Mª José Ferrando: English, Science (Naturals), Reading.
Núria Torres: Timeline (invents i molt relacionat amb Science).
Noel Ramón: Educació Física.
Aina Balaguer (Carmen Franco): Música.
Edu Sánchez: Noves tecnologies
Cristina Sureda: Religió.
Mestres de suport: Joana Torres: AD
Núria Torres: AL
Lorena: PT
EOEP (Equip d’Orientació Educativa i Psicopedagògica):
Teresa Mató
4.
5. LOMQE
* Llei Orgànica per a la Millora de la
Qualitat Educativa.
*És una modificació de la LOE (Llei
Orgànica d’Educació 2/2006 del 3 de maig).
6. Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa
(L0MCE)
APLICACIÓ A EDUCACIÓ PRIMÀRIA Curs 2014-2015
LOMCE 1r 3r 5è
LOE 2n 4t 6è
ÀREES
2n, 4t, 6è 1r, 3r, 5è
Llengua Catalana
Llengua Castellana
Llengua Anglesa
Matemàtiques
Coneixement del Medi
Ed. Artística
Ed. Física
Religió/ Alternativa
Llengua Catalana
Llengua Castellana
Llengua Anglesa
Matemàtiques
Ciències Socials
Ciències Naturals
Educació Artística
Educació Física
Religió/ Valors cívics i socials
7. LLEI ORGÀNICA PER A LA MILLORA DE LA QUALITAT EDUCATIVA
(LOMCE)
APLICACIÓ CURS 2014-2015
AVALUACIÓ
* L’avaluació dels processos d’aprenentatge de l’alumnat serà
continua i global i tendrà en compte el seu progrés en el conjunt
de les àrees.
* L’alumne accedirà al curs o etapa següent sempre que es
consideri que ha assolit els objectius i ha aconseguit el grau
d’adquisició del les competències bàsiques corresponents. Si no és
així, podrà repetir una vegada durant l’etapa, amb un pla
específic de reforç o recuperació.
8. Alguns continguts que aprendrem enguany:
MATEMÁTIQUES:
- Sistema de numeració decimal fins a nou xifres.
- Operacions i resolució de problemes.
- Càlcul mental.
- Números decimals.
- Fraccions.
- Percentatges.
- Sistema mètric decimal.
- Mesura de superfície.
- Mesura del sistema sexagesimal.
- Geometria.
9. LLENGÜES (CATALÀ- CASTELLÀ)
- Ortografia: Les síl·labes, la tilde, signes de puntuació,
escriptura de paraules de diferents grafies (b/v, g/j, c/cc,...).
Gramàtica: Elements de la comunicació, l’oració, classes de
substantius, gènere i nombre, tipus de determinants,
l’adjectiu, pronoms, el verb, adverbis, preposicions,
conjuncions,...
Vocabulari: Paraules sinònimes, antònimes, polisèmiques,
prefixes, sufixes, gentilicis, paraules compostes, camps
semàntics,...
Expressió oral i escrita: Llenguatge verbal/no verbal; el
diari; coherència, cohesió i adequació d’un text;
descripcions, debats, publicitat, noticies, entrevistes,...
Literatura:gèneres literaris, recursos literaris, la narració, la
llegenda, contes tradicionls, novel·les, prosa i vers,...
10. CIÈNCIES SOCIALS
- L’Edat mitjana.
- L’ Edat moderna.
- L’Univers i la Terra.
- Les formes de representació de la
Terra.
- Els climes d’Espanya.
- La població d’Espanya.
11. ORIENTACIÓ I HÀBITS D’ESTUDI
* Fixar un lloc i un horari de treball i d’estudi.
* Revisar l’agenda cada dia i que hi hagi un seguiment per
part dels pares.
* Fer els deures i estudiar diàriament.
* Fomentar l’ordre i la netedat en les feines.
* Fer resums, esquemes, mapes conceptuals,...
* Apuntar a l’agenda els deures i les notificacions (de 4t a 6è
ho anotaran al dia que correspongui l’activitat a fer).
* Complir el plaç d’entrega dels diferents treballs.
* Mirar i fer les activitats del blog de classe quan sigui
convenient.
12. CALENDARI ESCOLAR
* Període escolar: Del 12 de setembre al 19 de juny
* Vacances escolars:
Nadal: del 23 de desembre 2014 al 7 de gener de 2015
(inclosos).
* Dies festius: 31 d’octubre (lliure elecció), 8 de desembre
(Inmaculada, festa nacional), 22 de desembre (lliure elecció),
12 de febrer (Sta. Eulària, festa municipal), 27 de febrer
(festa escolar unificada), 1 de maig (dia del treballador, festa
nacional),
13. FALTES D’ASSISTÈNCIA I RETARDS
* S’ha de ser puntual a les entrades i a les sortides.
* Per agilitzar l’entrada i la sortida de l’alumnat no
està permesa l’entrada de pares i mares al centre.
* S’han de justificar les faltes per escrit.
* Els viatges no són faltes justificades.
* Si s’ha d’anar al metge es pot entrar i sortir a
l’hora necessària.
* Si hi ha faltes d’assistència o retard s’aplicarà el
Pla de Convivència.
14. NORMES DE CONVIVÈNCIA
* Les normes de convivència es regulen
mitjançant el Reglament de Règim Intern i el
Pla de Convivència.
* Es recullen la conductes contràries a les
normes de convivència del Centre.
* I totes les mesures correctores per un bon
funcionament del Centre i dels seus alumnes.
15. AUTORITZACIÓ SORTIDES
* Tenim l’ autorització general per fer
sortides dins el poble, però ho recordarem a
l’agenda.
- No entregar una autorització per fer una
sortida complementària implicarà no fer
l’acivitat i quedar-se al Centre (no es
telefonarà a ningú).
16. IMPORTANT!
* L’alumne que no tengui un
comportament correcte i adequat, tant de
treball escolar com d’actitud de respecte
als mestres i als companys serà privat de
participar a les activitats
complementàries del Centre.
18. PARE/MARE DELEGAT/DA DE LA CLASSE
DE 5è B
* Funcions: - Nexe entre l’escola i les
famílies.
- Reunions amb l’equip directiu i la resta de
pares delegats.
- Informacions vàries (beques, viatges, fons
de llibres, incidències, etc).
- Comunicació per e-mail, telèfon (whatsap)
amb la resta de les famílies.
19. Pàgina web de l’escola:
www.c07005091.eduwebs.caib.es
(s’hi pot trobar tota la documentació del
Centre).
Blog educatiu de la classe de 5è B:
http://agafaelblog.blogspot.com.es
20. Tema del monogràfic d’enguany:
LA MAR
(animals, plantes, història, contes i llegendes, arts de
pesca, tipus de vaixells, topònims, problemes
mediambientals,...)
