SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
‫إعداد‬:‫إشراف‬ ‫نهاري‬ ‫هادي‬ ‫عيسى‬:‫د‬.‫عثمان‬‫التركي‬
‫العرض‬ ‫محتويات‬
‫ما‬‫هو‬‫ساليد‬‫شير‬‫؟‬
‫في‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫كيفية‬‫ساليد‬‫شير‬
‫ومميزات‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬
‫إ‬‫حصائيات‬
‫مميزات‬‫ساليد‬‫شير‬
‫عيو‬‫ب‬‫ساليد‬‫شير‬
‫لتفعيل‬ ‫أفكار‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعليم‬ ‫شير‬
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
2
‫ماهو‬‫ساليد‬‫؟‬ ‫شير‬
‫موقع‬‫ساليد‬‫إطالقه‬ ‫تم‬ ‫شير‬‫فى‬‫عام‬2006‫م‬ ‫سواء‬ ‫الملفات‬ ‫رفع‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يتيح‬‫ن‬
‫نوع‬PDF‫من‬ ‫ماليين‬ ‫الموقع‬ ‫ويحوى‬ ‫اخرى‬ ‫أنواع‬ ‫او‬ ‫باوربوينت‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫أو‬
‫الملفات‬‫التى‬‫وتحميل‬ ‫فيها‬ ‫البحث‬ ‫يمكنك‬‫ماتشاء‬‫العروض‬ ‫من‬,‫علي‬ ‫فقط‬‫اسم‬ ‫تكتب‬ ‫ك‬
‫إيجاد‬ ‫تود‬ ‫الذى‬ ‫المجال‬‫المفات‬‫فيه‬‫مثل‬‫التسويق‬ ‫او‬ ‫البرمجة‬ ‫او‬ ‫الشبكات‬‫اال‬‫لكترونى‬
‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أو‬,‫إ‬ ‫لينكد‬ ‫مع‬ ‫حسابك‬ ‫مع‬ ‫بالموقع‬ ‫حسابك‬ ‫ربط‬ ‫يمكنك‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬‫والفيس‬ ‫ن‬
‫بوك‬,‫ج‬ ‫وتصفح‬ ‫الجوال‬ ‫على‬ ‫له‬ ‫المخصص‬ ‫التطبيق‬ ‫تحميل‬ ‫يمكنك‬ ‫وأيضا‬‫ميع‬
‫جوالك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الملفات‬.
3
‫في‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫كيفية‬‫ساليد‬‫؟‬ ‫شير‬
‫على‬ ‫الدخول‬WWW.SLAIDESHARE.COM
‫جديد‬ ‫تسجيل‬ ‫اختر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬SIGN UP‫تسجيل‬ ‫تختار‬ ‫وعندما‬
‫الشاشة‬ ‫هذه‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬..‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬ ‫فعليا‬ ‫هذا‬ ‫سنطبق‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
4
‫مميزات‬ ‫و‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬
‫إمكانية‬‫إستعراض‬‫م‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫ماليين‬‫ن‬
‫المجاالت‬.
‫لل‬ ‫إتاحتها‬ ‫أو‬ ‫العروض‬ ‫تشفير‬ ‫إمكانية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخصوصية‬‫جميع‬.
‫ويمكن‬‫بصيغة‬ ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫العروض‬ ‫تحميل‬ ‫ايضا‬PPT‫أو‬
‫بصيغة‬PDF‫أو‬DOC.
‫يمكنك‬‫حتى‬ ‫رفع‬100‫الواحد‬ ‫للملف‬ ‫بايت‬ ‫ميجا‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
5
‫تابع‬..‫مميزات‬ ‫و‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬
‫وملفات‬ ‫فيديو‬ ‫ملفات‬ ‫إدراج‬ ‫إمكانية‬MP3‫ومزامنتها‬ ‫العرض‬ ‫مع‬
‫كذلك‬.
‫ك‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫مع‬ ‫المزامنة‬‫تويتر‬‫وفيسبوك‬‫لينكد‬ ‫و‬‫إن‬.
‫لب‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫المتنقلة‬ ‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫العروض‬ ‫تصفح‬ ‫إمكانية‬‫رامج‬
‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫فالش‬‫ك‬‫االيفون‬‫وااليباد‬‫واألندرويد‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫عثمان‬‫إعداد‬ ‫التركي‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
6
‫إحصائيات‬
‫لقد‬‫مستخدمي‬ ‫اضاف‬‫ساليد‬‫على‬ ‫يزيد‬ ‫ما‬ ‫الموقع‬ ‫الى‬ ‫شير‬18
‫عرض‬ ‫مليون‬‫تقديمي‬.
‫وكان‬‫في‬ ‫وصل‬ ‫قد‬ ‫الموقع‬ ‫مستخدمي‬‫الماضي‬ ‫مارس‬‫حوالي‬ ‫الى‬
‫تسعة‬‫ثالثون‬‫مستخدم‬ ‫مليون‬‫وفقا‬ ‫فعلي‬‫صدرت‬ ‫لدراسة‬‫ع‬‫شركة‬ ‫ن‬
(‫سكور‬ ‫كوم‬. )
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
7
‫الموقع‬ ‫مميزات‬
‫بحيث‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫مسجلين‬ ‫أشخاص‬ ‫حسابات‬ ‫متابعة‬ ‫بإمكانك‬‫يصلك‬
‫قبلهم‬ ‫من‬ ‫المرفوعة‬ ‫العروض‬ ‫واخر‬ ‫بجديدهم‬ ‫تنبيه‬.
‫والت‬ ‫كالتعليم‬ ‫التصنيفات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الموقع‬‫قنية‬
‫البحث‬ ‫عليك‬ ‫ليسهل‬ ‫واإلعالم‬ ‫والصحة‬ ‫والتصميم‬.
‫إعطائ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المرفوعة‬ ‫عروضك‬ ‫عن‬ ‫إحصائيات‬ ‫لك‬ ‫يعرض‬‫ك‬
‫الب‬ ‫بالرسم‬ ‫وشهريا‬ ‫يوميا‬ ‫عرضك‬ ‫متصفحي‬ ‫عدد‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬‫ياني‬
‫عروضك‬ ‫بتنزيل‬ ‫قاموا‬ ‫الذين‬ ‫والمستخدمين‬ ‫التوضيحي‬ ‫و‬
‫في‬ ‫ومشاركتها‬‫تويتر‬‫وفيسبوك‬..‫إلخ‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
8
‫عيوب‬‫ساليد‬‫شير‬
‫اليقبل‬‫الحركات‬‫اإلنتقالية‬‫البوربوينت‬ ‫في‬.
‫اليقبل‬‫العرض‬ ‫في‬ ‫المدرجة‬ ‫والفالش‬ ‫الفيديو‬ ‫مقاطع‬ ‫تشغيل‬.
*‫مستقلة‬ ‫إضافة‬ ‫إضافتها‬ ‫يتم‬.
‫الموقع‬‫اليدعم‬‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫العربية‬ ‫الخطوط‬.
‫مجانية‬ ‫الغير‬ ‫الخدمات‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
9
‫مميزات‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعليم‬ ‫شير‬
‫والمحاضرات‬ ‫الدروس‬ ‫رفع‬‫سواء‬ ‫المعلم‬ ‫قبل‬ ‫منى‬‫كعروض‬‫تق‬‫ديمية‬
‫أو‬‫ملفات‬‫نصية‬.
‫إ‬‫مكانية‬‫التعليق‬‫المرفوعة‬ ‫العروض‬ ‫على‬‫الط‬ ‫يتمكن‬ ‫وبذلك‬‫من‬ ‫الب‬
‫االستفسار‬‫عن‬‫حول‬ ‫المناقشة‬ ‫أو‬ ‫فالعروض‬ ‫معينة‬ ‫نقطة‬‫نقط‬‫ه‬‫ما‬.
‫أو‬ ‫العروض‬ ‫الطالب‬ ‫مشاركة‬‫البحوث‬‫التي‬‫بتصميمها‬ ‫قاموا‬
‫الموقع‬ ‫في‬ ‫وتنزيلها‬.
‫على‬ ‫يساعد‬‫إستمرار‬‫الدراسية‬ ‫القاعة‬ ‫خارج‬ ‫التعلم‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
10
‫تابع‬..‫مميزات‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعلي‬ ‫شير‬‫م‬
‫العروض‬ ‫وإنشاء‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تدريب‬
‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫ومشاركتها‬ ‫التقديمية‬.
‫يس‬ ‫وبالتالي‬ ‫والمفيدة‬ ‫التعليمية‬ ‫للعروض‬ ‫مخصص‬ ‫الموقع‬‫على‬ ‫اعد‬
‫برا‬ ‫كباقي‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫والخروج‬ ‫األفكار‬ ‫في‬ ‫التشتت‬ ‫عدم‬‫مج‬
‫التواصل‬‫اإلجتماعي‬.
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
11
‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬
12
‫لحسن‬ ‫شكرا‬‫إستماعكم‬..

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

FUNGSI PERALATAN LABORATORIUM
FUNGSI PERALATAN LABORATORIUMFUNGSI PERALATAN LABORATORIUM
FUNGSI PERALATAN LABORATORIUMNesha Mutiara
 
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLITLAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLITNesha Mutiara
 
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSI
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSIPENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSI
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSINesha Mutiara
 
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi Baru
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi BaruBahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi Baru
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi BaruNesha Mutiara
 
PERJANJIAN LINGGARJATI
PERJANJIAN LINGGARJATIPERJANJIAN LINGGARJATI
PERJANJIAN LINGGARJATINesha Mutiara
 
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)Nesha Mutiara
 

Andere mochten auch (7)

FUNGSI PERALATAN LABORATORIUM
FUNGSI PERALATAN LABORATORIUMFUNGSI PERALATAN LABORATORIUM
FUNGSI PERALATAN LABORATORIUM
 
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLITLAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
LAPORAN PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
 
BU6001
BU6001BU6001
BU6001
 
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSI
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSIPENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSI
PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN CARA SETENGAH REAKSI
 
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi Baru
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi BaruBahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi Baru
Bahasa Indonesia : Puisi Lama dan Puisi Baru
 
PERJANJIAN LINGGARJATI
PERJANJIAN LINGGARJATIPERJANJIAN LINGGARJATI
PERJANJIAN LINGGARJATI
 
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
 

Ähnlich wie سلايد شير في التعليم

مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...innoKeen
 
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدر
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدرإدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدر
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدرtaimurian
 
شرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيشرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيMaryam Albadi
 
شرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيشرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيjewelers1
 
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج MostafaMohamed1996
 
العرضgoogle.pptx
العرضgoogle.pptxالعرضgoogle.pptx
العرضgoogle.pptxssuser6c0488
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي ADNAN ALAHMADI
 
الصف الثانى الاعدادى
الصف الثانى الاعدادىالصف الثانى الاعدادى
الصف الثانى الاعدادىfocuspublish
 
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر  أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر  أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....MohamedAbdelBaset37
 
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية - اليوم الرابع
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية  - اليوم الرابعتخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية  - اليوم الرابع
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية - اليوم الرابعMais AbuSalah
 

Ähnlich wie سلايد شير في التعليم (20)

Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
Slaid shir
Slaid shirSlaid shir
Slaid shir
 
سلايد شير
سلايد شير سلايد شير
سلايد شير
 
معايير تصميم صفحات الويب
معايير تصميم صفحات الويبمعايير تصميم صفحات الويب
معايير تصميم صفحات الويب
 
المحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبلي
المحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبليالمحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبلي
المحاضرة التاسعة الدليل المصور ويبلي
 
Snap
SnapSnap
Snap
 
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدر
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدرإدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدر
إدارة المحتوى .. حلول مفتوحة المصدر
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
شرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيشرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئي
 
شرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئيشرح التوثيق المرئي
شرح التوثيق المرئي
 
Slide shar
Slide sharSlide shar
Slide shar
 
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
 
العرضgoogle.pptx
العرضgoogle.pptxالعرضgoogle.pptx
العرضgoogle.pptx
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 
الصف الثانى الاعدادى
الصف الثانى الاعدادىالصف الثانى الاعدادى
الصف الثانى الاعدادى
 
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر  أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر  أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....
قيمة تك لتصميم وتطوير البرمجيات في مصر أفضل شركات تطوير البرمجيات لعام 2022....
 
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية - اليوم الرابع
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية  - اليوم الرابعتخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية  - اليوم الرابع
تخطيط وتصميم الانفوجرافيك - ورشة عمل تدريبية - اليوم الرابع
 

Kürzlich hochgeladen

immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 

Kürzlich hochgeladen (20)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 

سلايد شير في التعليم

  • 1. ‫إعداد‬:‫إشراف‬ ‫نهاري‬ ‫هادي‬ ‫عيسى‬:‫د‬.‫عثمان‬‫التركي‬
  • 2. ‫العرض‬ ‫محتويات‬ ‫ما‬‫هو‬‫ساليد‬‫شير‬‫؟‬ ‫في‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫كيفية‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫ومميزات‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫إ‬‫حصائيات‬ ‫مميزات‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫عيو‬‫ب‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫لتفعيل‬ ‫أفكار‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعليم‬ ‫شير‬ ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 2
  • 3. ‫ماهو‬‫ساليد‬‫؟‬ ‫شير‬ ‫موقع‬‫ساليد‬‫إطالقه‬ ‫تم‬ ‫شير‬‫فى‬‫عام‬2006‫م‬ ‫سواء‬ ‫الملفات‬ ‫رفع‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يتيح‬‫ن‬ ‫نوع‬PDF‫من‬ ‫ماليين‬ ‫الموقع‬ ‫ويحوى‬ ‫اخرى‬ ‫أنواع‬ ‫او‬ ‫باوربوينت‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫الملفات‬‫التى‬‫وتحميل‬ ‫فيها‬ ‫البحث‬ ‫يمكنك‬‫ماتشاء‬‫العروض‬ ‫من‬,‫علي‬ ‫فقط‬‫اسم‬ ‫تكتب‬ ‫ك‬ ‫إيجاد‬ ‫تود‬ ‫الذى‬ ‫المجال‬‫المفات‬‫فيه‬‫مثل‬‫التسويق‬ ‫او‬ ‫البرمجة‬ ‫او‬ ‫الشبكات‬‫اال‬‫لكترونى‬ ‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أو‬,‫إ‬ ‫لينكد‬ ‫مع‬ ‫حسابك‬ ‫مع‬ ‫بالموقع‬ ‫حسابك‬ ‫ربط‬ ‫يمكنك‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬‫والفيس‬ ‫ن‬ ‫بوك‬,‫ج‬ ‫وتصفح‬ ‫الجوال‬ ‫على‬ ‫له‬ ‫المخصص‬ ‫التطبيق‬ ‫تحميل‬ ‫يمكنك‬ ‫وأيضا‬‫ميع‬ ‫جوالك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الملفات‬. 3
  • 4. ‫في‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫كيفية‬‫ساليد‬‫؟‬ ‫شير‬ ‫على‬ ‫الدخول‬WWW.SLAIDESHARE.COM ‫جديد‬ ‫تسجيل‬ ‫اختر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬SIGN UP‫تسجيل‬ ‫تختار‬ ‫وعندما‬ ‫الشاشة‬ ‫هذه‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬..‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬ ‫فعليا‬ ‫هذا‬ ‫سنطبق‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 4
  • 5. ‫مميزات‬ ‫و‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫إمكانية‬‫إستعراض‬‫م‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫ماليين‬‫ن‬ ‫المجاالت‬. ‫لل‬ ‫إتاحتها‬ ‫أو‬ ‫العروض‬ ‫تشفير‬ ‫إمكانية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخصوصية‬‫جميع‬. ‫ويمكن‬‫بصيغة‬ ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫العروض‬ ‫تحميل‬ ‫ايضا‬PPT‫أو‬ ‫بصيغة‬PDF‫أو‬DOC. ‫يمكنك‬‫حتى‬ ‫رفع‬100‫الواحد‬ ‫للملف‬ ‫بايت‬ ‫ميجا‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 5
  • 6. ‫تابع‬..‫مميزات‬ ‫و‬ ‫خصائص‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫وملفات‬ ‫فيديو‬ ‫ملفات‬ ‫إدراج‬ ‫إمكانية‬MP3‫ومزامنتها‬ ‫العرض‬ ‫مع‬ ‫كذلك‬. ‫ك‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫مع‬ ‫المزامنة‬‫تويتر‬‫وفيسبوك‬‫لينكد‬ ‫و‬‫إن‬. ‫لب‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫المتنقلة‬ ‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫العروض‬ ‫تصفح‬ ‫إمكانية‬‫رامج‬ ‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫فالش‬‫ك‬‫االيفون‬‫وااليباد‬‫واألندرويد‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫عثمان‬‫إعداد‬ ‫التركي‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 6
  • 7. ‫إحصائيات‬ ‫لقد‬‫مستخدمي‬ ‫اضاف‬‫ساليد‬‫على‬ ‫يزيد‬ ‫ما‬ ‫الموقع‬ ‫الى‬ ‫شير‬18 ‫عرض‬ ‫مليون‬‫تقديمي‬. ‫وكان‬‫في‬ ‫وصل‬ ‫قد‬ ‫الموقع‬ ‫مستخدمي‬‫الماضي‬ ‫مارس‬‫حوالي‬ ‫الى‬ ‫تسعة‬‫ثالثون‬‫مستخدم‬ ‫مليون‬‫وفقا‬ ‫فعلي‬‫صدرت‬ ‫لدراسة‬‫ع‬‫شركة‬ ‫ن‬ (‫سكور‬ ‫كوم‬. ) ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 7
  • 8. ‫الموقع‬ ‫مميزات‬ ‫بحيث‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫مسجلين‬ ‫أشخاص‬ ‫حسابات‬ ‫متابعة‬ ‫بإمكانك‬‫يصلك‬ ‫قبلهم‬ ‫من‬ ‫المرفوعة‬ ‫العروض‬ ‫واخر‬ ‫بجديدهم‬ ‫تنبيه‬. ‫والت‬ ‫كالتعليم‬ ‫التصنيفات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الموقع‬‫قنية‬ ‫البحث‬ ‫عليك‬ ‫ليسهل‬ ‫واإلعالم‬ ‫والصحة‬ ‫والتصميم‬. ‫إعطائ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المرفوعة‬ ‫عروضك‬ ‫عن‬ ‫إحصائيات‬ ‫لك‬ ‫يعرض‬‫ك‬ ‫الب‬ ‫بالرسم‬ ‫وشهريا‬ ‫يوميا‬ ‫عرضك‬ ‫متصفحي‬ ‫عدد‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬‫ياني‬ ‫عروضك‬ ‫بتنزيل‬ ‫قاموا‬ ‫الذين‬ ‫والمستخدمين‬ ‫التوضيحي‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫ومشاركتها‬‫تويتر‬‫وفيسبوك‬..‫إلخ‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 8
  • 9. ‫عيوب‬‫ساليد‬‫شير‬ ‫اليقبل‬‫الحركات‬‫اإلنتقالية‬‫البوربوينت‬ ‫في‬. ‫اليقبل‬‫العرض‬ ‫في‬ ‫المدرجة‬ ‫والفالش‬ ‫الفيديو‬ ‫مقاطع‬ ‫تشغيل‬. *‫مستقلة‬ ‫إضافة‬ ‫إضافتها‬ ‫يتم‬. ‫الموقع‬‫اليدعم‬‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫العربية‬ ‫الخطوط‬. ‫مجانية‬ ‫الغير‬ ‫الخدمات‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 9
  • 10. ‫مميزات‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعليم‬ ‫شير‬ ‫والمحاضرات‬ ‫الدروس‬ ‫رفع‬‫سواء‬ ‫المعلم‬ ‫قبل‬ ‫منى‬‫كعروض‬‫تق‬‫ديمية‬ ‫أو‬‫ملفات‬‫نصية‬. ‫إ‬‫مكانية‬‫التعليق‬‫المرفوعة‬ ‫العروض‬ ‫على‬‫الط‬ ‫يتمكن‬ ‫وبذلك‬‫من‬ ‫الب‬ ‫االستفسار‬‫عن‬‫حول‬ ‫المناقشة‬ ‫أو‬ ‫فالعروض‬ ‫معينة‬ ‫نقطة‬‫نقط‬‫ه‬‫ما‬. ‫أو‬ ‫العروض‬ ‫الطالب‬ ‫مشاركة‬‫البحوث‬‫التي‬‫بتصميمها‬ ‫قاموا‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫وتنزيلها‬. ‫على‬ ‫يساعد‬‫إستمرار‬‫الدراسية‬ ‫القاعة‬ ‫خارج‬ ‫التعلم‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 10
  • 11. ‫تابع‬..‫مميزات‬‫إستخدام‬‫ساليد‬‫فالتعلي‬ ‫شير‬‫م‬ ‫العروض‬ ‫وإنشاء‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تدريب‬ ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫ومشاركتها‬ ‫التقديمية‬. ‫يس‬ ‫وبالتالي‬ ‫والمفيدة‬ ‫التعليمية‬ ‫للعروض‬ ‫مخصص‬ ‫الموقع‬‫على‬ ‫اعد‬ ‫برا‬ ‫كباقي‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫والخروج‬ ‫األفكار‬ ‫في‬ ‫التشتت‬ ‫عدم‬‫مج‬ ‫التواصل‬‫اإلجتماعي‬. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 11
  • 12. ‫إشراف‬:‫د‬.‫إعداد‬ ‫التركي‬ ‫عثمان‬:‫نهاري‬ ‫عيسى‬ 12 ‫لحسن‬ ‫شكرا‬‫إستماعكم‬..