SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
REFLEXIÓN MÓDULO I
Nombre: ALEXANDER TUDELA CARHUAS Fecha: 05/08/2015
CONOCIMIENTOS
¿Qué conocimientos previos tenía
acerca de la temática tratada? ¿Cómo
llegué a conocerlos?
 Tenía conocimiento de los organizadores gráficos más que una
herramienta de enseñanza, como una técnica de resumen.
 Los fui aprendiendo en la secundaria y ponerlo en práctica en mi carrera
docente.
¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que
adquirí después de realizar el trabajo?
 Aprendí a elaborar mapas conceptuales con el uso de programas
especializados.
 Saber más de los recursos que tiene el uso del Blog para mostrar mis
trabajos.
¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi
labor?
 No abordare conceptos teóricos.
 Utilizare estos esquemas (organizadores visuales) para el fácil
entendimiento de mis estudiantes en los temas a desarrollar.
PARTICIPACIÓN
¿Cómo fue mi participación en la
construcción del aprendizaje?
 Este primer módulo fue de aprendizaje. Me base en los aportes de los
compañeros en el foro y algunos trabajos excelentes que me motivo a
mejorar mi trabajo.
¿Participé activamente en el foro
ESPACIO PARA COMPARTIR Y
RETROALIMENTAR?
 Si participe en el foro pero no como debería haber sido. Me centre más
en leer los comentarios y ver los trabajos compartidos por los docentes.
¿Qué aspectos puedo mejorar de mi
participación?
 Para estos siguientestrabajos en lossiguientesmódulosmi participación
será constante.
ACTIVIDADDESARROLLADA
¿La metodología propuesta para
desarrollar la actividad me sirvió para
aprender los contenidos?
 Me sirvió mucho, pues en un inicio pensé tomar en cuenta solo los
ejemplos,pero me di cuenta que para un buen trabajo es mejor tener los
contenidos leídos y ponerlo en práctica.
¿Qué ventajas identifiqué en la actividad
realizada?
 La funcionalidad e importancia para los que elaboran el organizador
gráfico y para los que van a observar y leerlo.
¿Qué desventajas identifiqué en la actividad
realizada?  El tiempo y práctica para publicarlo en el Blog Personal.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (17)

Reflexion modulo 1 (1)
Reflexion modulo 1 (1)Reflexion modulo 1 (1)
Reflexion modulo 1 (1)
 
Reflexion 3
Reflexion 3Reflexion 3
Reflexion 3
 
Reflexion 4
Reflexion 4Reflexion 4
Reflexion 4
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexion modulo 1 - Organizadores Visuales
Reflexion modulo 1 - Organizadores VisualesReflexion modulo 1 - Organizadores Visuales
Reflexion modulo 1 - Organizadores Visuales
 
Reflexion final
Reflexion finalReflexion final
Reflexion final
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexion Módulo I - PERUEDUCA
Reflexion Módulo I - PERUEDUCAReflexion Módulo I - PERUEDUCA
Reflexion Módulo I - PERUEDUCA
 
Reflexión modulo 1
Reflexión modulo 1Reflexión modulo 1
Reflexión modulo 1
 
Reflexión modulo 1: Organizadores visuales digitales
Reflexión modulo 1: Organizadores visuales digitalesReflexión modulo 1: Organizadores visuales digitales
Reflexión modulo 1: Organizadores visuales digitales
 
Reflexión módulo III
Reflexión módulo IIIReflexión módulo III
Reflexión módulo III
 
Ficha autoevaluacion trabajo final
Ficha autoevaluacion trabajo finalFicha autoevaluacion trabajo final
Ficha autoevaluacion trabajo final
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexion modulo 4(1)
Reflexion modulo 4(1)Reflexion modulo 4(1)
Reflexion modulo 4(1)
 
Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 

Andere mochten auch

Nota Sobre Scorm
Nota Sobre ScormNota Sobre Scorm
Nota Sobre Scormalexander
 
Modificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De UsuarioModificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De Usuarioalexander
 
Modificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De UsuarioModificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De Usuarioalexander
 
Barra de Menu
Barra de MenuBarra de Menu
Barra de Menualexander
 
13 Relacionar Imagenes Frase
13 Relacionar Imagenes   Frase13 Relacionar Imagenes   Frase
13 Relacionar Imagenes Frasealexander
 
Guardar Cociter
Guardar CociterGuardar Cociter
Guardar Cociteralexander
 
Modificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De UsuarioModificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De Usuarioalexander
 

Andere mochten auch (10)

Nota Sobre Scorm
Nota Sobre ScormNota Sobre Scorm
Nota Sobre Scorm
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
ARITMETICA DE BALDOR
ARITMETICA DE BALDORARITMETICA DE BALDOR
ARITMETICA DE BALDOR
 
Modificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De UsuarioModificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De Usuario
 
Modificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De UsuarioModificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De Usuario
 
Barra de Menu
Barra de MenuBarra de Menu
Barra de Menu
 
12 Puzle
12 Puzle12 Puzle
12 Puzle
 
13 Relacionar Imagenes Frase
13 Relacionar Imagenes   Frase13 Relacionar Imagenes   Frase
13 Relacionar Imagenes Frase
 
Guardar Cociter
Guardar CociterGuardar Cociter
Guardar Cociter
 
Modificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De UsuarioModificar El Perfil De Usuario
Modificar El Perfil De Usuario
 

Ähnlich wie Organizadores visuales para facilitar aprendizaje

Ähnlich wie Organizadores visuales para facilitar aprendizaje (20)

Reflexión módulo I : Oganizadores Digitales Web 2.0 - PERUEDUCA
Reflexión módulo I :   Oganizadores Digitales  Web 2.0 - PERUEDUCAReflexión módulo I :   Oganizadores Digitales  Web 2.0 - PERUEDUCA
Reflexión módulo I : Oganizadores Digitales Web 2.0 - PERUEDUCA
 
Reflexión módulo i oganizadores digitales
Reflexión módulo i   oganizadores digitalesReflexión módulo i   oganizadores digitales
Reflexión módulo i oganizadores digitales
 
Reflexion modulo 2 (1)
Reflexion modulo 2 (1)Reflexion modulo 2 (1)
Reflexion modulo 2 (1)
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1
 
Reflexión Módulo I
Reflexión Módulo IReflexión Módulo I
Reflexión Módulo I
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1
 
Reflexión módulo I oganizadores digitales carmen
Reflexión módulo I   oganizadores digitales carmenReflexión módulo I   oganizadores digitales carmen
Reflexión módulo I oganizadores digitales carmen
 
Reflexion módulo 1
Reflexion módulo 1Reflexion módulo 1
Reflexion módulo 1
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1
 
Reflexi{on
Reflexi{onReflexi{on
Reflexi{on
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Reflexion modulo 4-rebeca
Reflexion modulo 4-rebecaReflexion modulo 4-rebeca
Reflexion modulo 4-rebeca
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Reflexión Organizadores Visuales
Reflexión Organizadores VisualesReflexión Organizadores Visuales
Reflexión Organizadores Visuales
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1
 

Mehr von alexander

Gen-genetica
Gen-geneticaGen-genetica
Gen-geneticaalexander
 
8 Contar Monedas
8 Contar Monedas8 Contar Monedas
8 Contar Monedasalexander
 
9 Distinguir Sonido
9 Distinguir Sonido9 Distinguir Sonido
9 Distinguir Sonidoalexander
 
5 Completar Textos Con Palabras Escribiendo
5 Completar Textos Con Palabras Escribiendo5 Completar Textos Con Palabras Escribiendo
5 Completar Textos Con Palabras Escribiendoalexander
 
7 Contar Billetes
7 Contar Billetes7 Contar Billetes
7 Contar Billetesalexander
 
4 Completar Palabras Con Silabas
4 Completar Palabras Con Silabas4 Completar Palabras Con Silabas
4 Completar Palabras Con Silabasalexander
 
3 Coloreando
3 Coloreando3 Coloreando
3 Coloreandoalexander
 
1 Sopa De Letras
1 Sopa De Letras1 Sopa De Letras
1 Sopa De Letrasalexander
 
Ppt En Word Transiciones
Ppt En Word TransicionesPpt En Word Transiciones
Ppt En Word Transicionesalexander
 
Ppt En Word Transiciones
Ppt En Word TransicionesPpt En Word Transiciones
Ppt En Word Transicionesalexander
 
Ppt En Word 11
Ppt En Word 11Ppt En Word 11
Ppt En Word 11alexander
 
Ppt En Word 10
Ppt En Word 10Ppt En Word 10
Ppt En Word 10alexander
 
Ppt En Word 9
Ppt En Word 9Ppt En Word 9
Ppt En Word 9alexander
 
Autodictados Ar1
Autodictados Ar1Autodictados Ar1
Autodictados Ar1alexander
 
Ar13 Tangram
Ar13 TangramAr13 Tangram
Ar13 Tangramalexander
 
Ar12 Simetrias
Ar12 SimetriasAr12 Simetrias
Ar12 Simetriasalexander
 
Ar11 Serpiente De Numeros
Ar11 Serpiente De NumerosAr11 Serpiente De Numeros
Ar11 Serpiente De Numerosalexander
 

Mehr von alexander (20)

Gen-genetica
Gen-geneticaGen-genetica
Gen-genetica
 
10 Esquemas
10 Esquemas10 Esquemas
10 Esquemas
 
11 Geoplano
11 Geoplano11 Geoplano
11 Geoplano
 
8 Contar Monedas
8 Contar Monedas8 Contar Monedas
8 Contar Monedas
 
9 Distinguir Sonido
9 Distinguir Sonido9 Distinguir Sonido
9 Distinguir Sonido
 
5 Completar Textos Con Palabras Escribiendo
5 Completar Textos Con Palabras Escribiendo5 Completar Textos Con Palabras Escribiendo
5 Completar Textos Con Palabras Escribiendo
 
7 Contar Billetes
7 Contar Billetes7 Contar Billetes
7 Contar Billetes
 
4 Completar Palabras Con Silabas
4 Completar Palabras Con Silabas4 Completar Palabras Con Silabas
4 Completar Palabras Con Silabas
 
3 Coloreando
3 Coloreando3 Coloreando
3 Coloreando
 
1 Sopa De Letras
1 Sopa De Letras1 Sopa De Letras
1 Sopa De Letras
 
2 Test
2 Test2 Test
2 Test
 
Ppt En Word Transiciones
Ppt En Word TransicionesPpt En Word Transiciones
Ppt En Word Transiciones
 
Ppt En Word Transiciones
Ppt En Word TransicionesPpt En Word Transiciones
Ppt En Word Transiciones
 
Ppt En Word 11
Ppt En Word 11Ppt En Word 11
Ppt En Word 11
 
Ppt En Word 10
Ppt En Word 10Ppt En Word 10
Ppt En Word 10
 
Ppt En Word 9
Ppt En Word 9Ppt En Word 9
Ppt En Word 9
 
Autodictados Ar1
Autodictados Ar1Autodictados Ar1
Autodictados Ar1
 
Ar13 Tangram
Ar13 TangramAr13 Tangram
Ar13 Tangram
 
Ar12 Simetrias
Ar12 SimetriasAr12 Simetrias
Ar12 Simetrias
 
Ar11 Serpiente De Numeros
Ar11 Serpiente De NumerosAr11 Serpiente De Numeros
Ar11 Serpiente De Numeros
 

Kürzlich hochgeladen

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 

Organizadores visuales para facilitar aprendizaje

  • 1. REFLEXIÓN MÓDULO I Nombre: ALEXANDER TUDELA CARHUAS Fecha: 05/08/2015 CONOCIMIENTOS ¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos?  Tenía conocimiento de los organizadores gráficos más que una herramienta de enseñanza, como una técnica de resumen.  Los fui aprendiendo en la secundaria y ponerlo en práctica en mi carrera docente. ¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que adquirí después de realizar el trabajo?  Aprendí a elaborar mapas conceptuales con el uso de programas especializados.  Saber más de los recursos que tiene el uso del Blog para mostrar mis trabajos. ¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi labor?  No abordare conceptos teóricos.  Utilizare estos esquemas (organizadores visuales) para el fácil entendimiento de mis estudiantes en los temas a desarrollar. PARTICIPACIÓN ¿Cómo fue mi participación en la construcción del aprendizaje?  Este primer módulo fue de aprendizaje. Me base en los aportes de los compañeros en el foro y algunos trabajos excelentes que me motivo a mejorar mi trabajo. ¿Participé activamente en el foro ESPACIO PARA COMPARTIR Y RETROALIMENTAR?  Si participe en el foro pero no como debería haber sido. Me centre más en leer los comentarios y ver los trabajos compartidos por los docentes.
  • 2. ¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación?  Para estos siguientestrabajos en lossiguientesmódulosmi participación será constante. ACTIVIDADDESARROLLADA ¿La metodología propuesta para desarrollar la actividad me sirvió para aprender los contenidos?  Me sirvió mucho, pues en un inicio pensé tomar en cuenta solo los ejemplos,pero me di cuenta que para un buen trabajo es mejor tener los contenidos leídos y ponerlo en práctica. ¿Qué ventajas identifiqué en la actividad realizada?  La funcionalidad e importancia para los que elaboran el organizador gráfico y para los que van a observar y leerlo. ¿Qué desventajas identifiqué en la actividad realizada?  El tiempo y práctica para publicarlo en el Blog Personal.