Este documento describe un proyecto para mejorar la comunicación entre padres de familia, docentes y directivos de la Institución Educativa José Acevedo y Gómez a través del uso de las TIC. El objetivo es capacitar a los padres en herramientas web como correo electrónico, Google Docs, blogs y wikis para subir información académica de los estudiantes y mejorar la participación de los padres de forma virtual.
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
SustentacióN Proyecto Tic
1. LA COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA DE LA I.E. JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC . NOMBRE DE LOS DOCENTES. ROSARIO BLANDON CARLOS FERNÁNDEZ ERNESTO POTES CORDOBA. DIANA PATRICIA MAZO CASTRILLON
7. MATRIZ DE VALORACIÓN Fecha de creación: Noviembre 26, 2009 09:14 pm (UTC) Hay varias inexactitudes en los contenidos de la Web 2,0 aprendidos por el padre de familia, no logrando aplicar en la cibercomunidad incumpliendo con el mejoramiento de la comunicación en línea. Algunas de los contenidos de la Web 2,0 aprendidos por el padre de familia son claros, necesarios y aplicados en la cibercomunidad cumpliendo con el mejoramiento de la comunicación en línea. Casi todos los contenidos de la Web 2,0 aprendidos por el padre de familia son claros, necesarios y aplicados en la cibercomunidad cumpliendo con el mejoramiento de la comunicación en línea. Todos los contenidos de la Web 2,0 aprendidos por el padre de familia son claros, necesarios y aplicados en la cibercomunidad cumpliendo con el mejoramiento de la comunicación en línea. Precisión del Contenido Algunos enlaces no llevan al lector a los sitios descritos. El usuario se siente perdido. Los enlaces de navegación llevan al lector donde él ó ella espera ir, pero algunos enlaces necesarios parecen no estar presentes. El usuario algunas veces se pierde. Los enlaces para la navegación están claramente etiquetados, permiten al lector moverse fácilmente de una página a otras páginas relacionadas (hacia delante y atrás), y los enlaces internos llevan al lector donde él ó ella espera ir. El usuario rara vez se pierde. Los enlaces para la navegación están claramente etiquetados, colocados consistentemente, permiten al lector moverse fácilmente de una página a otras páginas relacionadas (hacia delante y atrás), y llevan al lector donde el ó ella espera ir. El usuario no se pierde. Navegación
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