Este documento presenta el proyecto Descuadrando, una enciclopedia abierta en español sobre contabilidad y finanzas basada en el software wiki. Explica los principios de la Web 2.0 y la educación 2.0 que inspiran el proyecto, así como formas para que los usuarios participen editando, difundiendo o usando el contenido bajo licencias Creative Commons. Finalmente, resume las estadísticas sobre el alcance actual del sitio y las metas futuras para expandir la comunidad y los temas cubiertos.

1. Un modelo de enciclopedia abierta para la contabilidad y las finanzas Descuadrando.com Esteban Romero Frías [email_address] Universitat de València 14 Diciembre 2009

3. 1ª Parte Descuadrando

4. ¿Qué es Descuadrando ? “ Descuadrando” es (el proyecto de) una enciclopedia en español, abierta, sobre Contabilidad y Finanzas basada en el software wiki, el mismo en el que se basa la Wikipedia.

5. www.descuadrando.com

6. Fotografia “Grand Central” por Victoriano Izquierdo disponible en http://www.flickr.com/photos/victoriano/3278801945/ , todos los derechos reservados.

7. ¿Por qué Descuadrando ? ¿Es la Wikipedia un fallo del mercado? ¿Somos nosotros los que fallamos al explicar la Wikipedia y otros fenómenos de Internet? o

8. ¿Dónde nos encontramos? Competencias transversales Múltiples técnicas educativas Contexto digital Aprendizaje a lo largo de toda la vida Herramientas Web 2.0 Proceso de Bolonia

9. Web 2.0 Web 1.0 Web 2.0 (O'Reilly, 2005) Lectura Lectura/Escritura Medio Plataforma Software Contenido (servicios) Geeks y techies Cualquiera que lo quiera intentar Broadcasting: de 1 a muchos Conversacion: de muchos a muchos Estático Dinámico Buscadores de información RSS Copyright Copyleft y Creative Commons Categorías Etiquetas y Folksonomías Forums Blogs, Wikis & Redes Sociales Y mas: APIs, mashups, remezclas, movilidad, etc.

12. Más proactivo Centrado en el usuario Crear y compartir contenidos Social Redes Fácil y divertido Flexible Sin coste Cualquier lugar

16. Educación 2.0 Aplicación de los principios y las herramientas de las Web 2.0 a la educación -> Impacto positivo : Solomon & Schrum (2007), Richardson (2009), Sturm et al. (2009)‏ -> Preocupaciones : privacidad, derechos de autor, brechas digitales, exceso de información,calidad del contenido, gestión del tiempo.

17. Web 2.0 is not pedagogically succesful by itself. Curriculum development, task design and integration into pedagogical practices are key factors. (Wallance, 2006)‏ Educación 2.0

19. ¿Qué principios? Inteligencia colectiva. Revisión entre pares. Aprendizaje a lo largo de toda la vida. Ética del software libre. Auto-regulación. Modelos de aprendizaje: constructivista y colaborativo.

20. 2a Parte Participando

21. Take a seat Fotografia por Victoriano Izquierdo disponible en http://www.flickr.com/photos/victoriano/3237128815/ , todos los derechos reservados.

22. Referencia: Jessica Coates (2008) “Creative Commons in the Classroom” en http://www.slideshare.net/Jessicacoates/creative-commons-in-the-classroom-presentation

23. Referencia: Jessica Coates (2008) “Creative Commons in the Classroom” en http://www.slideshare.net/Jessicacoates/creative-commons-in-the-classroom-presentation No nos mires, únete

24. Fotografia “Lock” por AMagill en http://www.flickr.com/photos/amagill/235453953/ bajo una Creative Commons Attribution Licence. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS COPYRIGHT ALGUNOS DERECHOS RESERVADOS CREATIVE COMMONS

25. Attribution >> Share Alike >> “ Compartir los derivados bajo CC” << No derivatives “ Compatir igual” << Noncommercial “ Sin fines de lucro”

27. Por qué no Por qué no lo hacemos...

28. Razones económicas Pensamos que podemos ganar dinero vendiendo el conocimiento. ¿Es realmente así? Por lo general las mayores ganancias no se derivan de los derechos de autor. Vías alternativas: reputación, conferencias, cursos, vías adicionales. Mayor difusión. Beneficio para la comunidad y para el propio trabajo. Fotografia “Money” por aresauburn™ disponible en http://www.flickr.com/photos/aresauburnphotos/2678453389/ bajo una C.C. Attribution Licence

29. Razones de justicia Los free-riders se aprovechan de mi trabajo. Cuando se decide compartir el trabajo beneficiarse del mismo es lo lógico y justo. Fotografia “ Justice League plus Harley Quinn ” por levork disponible en http://www.flickr.com/photos/levork/205300590/ bajo una C.C. Attribution-Share Alike Lic.

30. Razones legales No conocemos que opciones existen. Ante la duda, hago lo de siempre. Fotografia “Police Car Lights” por davidsonscott15 disponible en http://www.flickr.com/photos/webhostingreview/3090392251/ bajo una C.C. Attribution Lic.

31. Razones personales No nos gusta “deshacernos” de nuestro trabajo. Pero haciéndolo podemos darle nueva vida. Fotografia “ Project 50 - Day #1 (Moleskine) ” por seanmcgrath disponible en http://www.flickr.com/photos/mcgraths/3442114262/ bajo una C.C. Attribution Lic.

32. Razones profesionales ¿Dónde está mi acreditación? ¿Y mi sexenio? Fotografia “Acreditado” por Soroll disponible en http://www.flickr.com/photos/soroll/3202211442/ bajo una C.C. Attribution Lic.

34. Open Educational Resources (UNESCO, 2002)

36. 3a Parte El graffitti “ Hay futuro”

37. Fotografia “Charmaleon” por Victoriano Izquierdo disponible en http://www.flickr.com/photos/victoriano/3298509196/ , todos los derechos reservados.

38. Difusión del proyecto INDICADOR DEFINICIÓN GLOBAL ESPAÑA Visitas El número de visitas recibidas por la web. 3.137 1.396 Visitas/día Número de visitas por día. 51,43 - Páginas vistas El número de páginas vistas en la web. 9.023 - Páginas/visita Promedio de páginas visualizadas durante una visita. 2,88 4,29 Tiempo en el sitio La duración media de una visita. 00:02:12 00:03:15 Porcentaje de visitas nuevas El porcentaje de visitas de usuarios que acceden a la web por primera vez. 80,46 % 73,57 %

39. Evolución diaria del número de visitas Evolución semanal del número de visitas Difusión del proyecto

40. Difusión del proyecto Regiones Visitas Páginas / visita Tiempo en el sitio Porcentaje de visitas nuevas Sur de Europa 1.409 4,31 00:03:17 73,39 % América Sur 1.227 1,73 00:01:22 86,31 % América Central 394 1,60 00:01:12 90,85 % Caribe 31 1,45 00:00:30 97,77 % América del Norte 25 1,40 00:01:44 88,00 % Norte de Europa 18 3,67 00:02:36 39,89 % Europa Occidental 16 2,25 00:00:33 88,50 % Este de Asia 14 1,21 00:02:19 14,29 % Europa del Este 2 1,00 00:00:00 50,00 % Norte de África 1 1,00 00:00:00 100,00 %

41. Difusión del proyecto

42. Difusión del proyecto Países Visitas Páginas / visita Promedio de tiempo en el sitio Porcentaje de visitas nuevas España 1.396 4,29 00:03:15 73,57 % Perú 262 1,77 00:01:17 88,55 % Colombia 218 1,61 00:00:46 89,45 % Venezuela 217 1,64 00:00:48 86,18 % Chile 202 1,79 00:02:02 86,63 % Ecuador 199 1,63 00:02:00 85,93 % México 138 1,49 00:00:56 92,75 % El Salvador 81 1,53 00:01:08 83,95 % Costa Rica 55 1,62 00:01:36 89,09 % Guatemala 47 1,45 00:01:32 91,49 %

43. Difusión del proyecto

44. Difusión del proyecto Ciudades del mundo Visitas Páginas / visita Tiempo en el sitio Porcentaje de visitas nuevas Madrid 364 4,34 00:02:56 75,27 % Granada 159 8,48 00:10:30 44,65 % La Victoria 159 1,75 00:01:27 88,68 % Caracas 123 1,87 00:00:56 84,55 % Barcelona 118 2,99 00:01:22 85,59 % Bogotá 110 1,89 00:00:51 90,00 % Guayaquil 98 1,41 00:00:56 87,76 % Valencia 97 5,58 00:03:43 76,29 % Sevilla 80 3,92 00:03:45 46,25 % Quito 77 1,87 00:02:23 83,12 %

45. Difusión del proyecto

46. Difusión del proyecto Países Visitas Páginas/ visita Tiempo en el sitio Porcentaje de visitas nuevas Madrid 364 4,34 00:02:56 75,27 % Granada 159 8,48 00:10:30 44,65 % Barcelona 118 2,99 00:01:22 85,59 % Valencia 97 5,58 00:03:43 76,29 % Sevilla 80 3,92 00:03:45 46,25 % Vigo 40 2,32 00:01:00 80,00 % Vitoria 37 1,11 00:00:05 8,11 % Zaragoza 32 3,16 00:00:47 87,50 % La Coruña 26 3,42 00:01:22 80,77 % Málaga 25 3,00 00:00:42 72,00 %

47. Difusión del proyecto

50. Gracias y seguimos en contacto url | descuadrando.com facebook | http://bit.ly/4oFtzW twitter | descuadrando email | [email_address] url | estebanromero.com (en montaje) facebook | Esteban Romero Frías twitter | polisea email | erf@ugr.es | eromerofrias@gmail.es