Presentación realizada dentro del curso de la Universidad de Granada: “Crear, innovar, emprender: la universidad ante los retos de una sociedad de la complejidad y la incertidumbre”.

1. E S T E B A N R O M E R O F R Í A S
U N I V E R S I D A D D E G R A N A D A
@ P O L I S E A | | E R F @ U G R . E S
P R E PA R A N D O L A
T R A N S F O R M A C I Ó N D I G I TA L
Fotografía: “Digital Transformation Machine”, por Bryan Mathers con licencia CC by-nd en https://flic.kr/p/nCitLo

2. Fotografía: “Digital Transformation Machine”, por Bryan Mathers con licencia CC by-nd en https://flic.kr/p/nCitLo

3. Análisis
del contexto

4. Modelos y tendencias

5. Modelos y tendencias
Nasdaq Composite

6. Fuente: http://estebanromero.com/2014/11/economia-colaborativa-una-revision-global-del-fenomeno-que-esta-cambiando-las-reglas-del-juego/
ECONOMÍA COLABORATIVA

12. Fotografía “God’d Abacus de Ken Douglas con licencia CC
Economía
de Datos

13. Fotografía “Designing the Internet of Things” de Marcus Brown con licencia CC

15. Tecnología invisible
Wearables

16. Fotografía por Steve McFarland
con licencia CC

17. INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook 2010

18. INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook
Amazon
2010

19. INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook
Amazon
Google
2010

20. INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook
Amazon
Google
Craiglist
2010

21. INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook
Amazon
Google
Craiglist
2010
¿

22. INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook
Amazon
Google
Craiglist
2010
¿ ?

23. Caso: Craiglist

24. Caso:
parainmigrantes.info

26. Canal Youtube

30. Frente a la
complejidad,
actitud emprendedora
y capacidad de
aprender

31. Internet como espacio de
aprendizaje
para el emprendedor

32. ¿En qué entorno
informacional nos
encontramos?

33. vía @balhisay

34. vía @balhisay
Profesional

35. vía @balhisay
Estudiante
Profesional

36. vía @balhisay
Estudiante
Profesional
Emprendedor

37. por Alex Couros
vía @balhisay

38. ¿Cómo gestionar la
complejidad?

39. Fuente: 8 competencias digitales para el éxito profesional, por Magro, C. y Salvatella, J. en
http://www.rocasalvatella.com/sites/default/files/maqueta_competencias_espanol.pdf
competencias
digitales

40. PLE
Personal Learning Environment
Entorno Personal de
Aprendizaje

41. Página web

42. Gestión
de la
información
Página web

43. Gestión
de la
información
Página web

44. Gestión
de la
información
Página web

45. Aprendizajes conectados

46. Tus posibilidades de aprendizaje
dependen de las personas con
las que te conectes
Aprendizajes conectados

47. Tus posibilidades de aprendizaje
dependen de las personas con
las que te conectes
Aprendizajes conectados

54. Aprendizaje invisible
¿Cómo reconocer,
visualizar y transmitir el
conocimiento tácito que
vamos acumulando?

55. Cultura digital
y emprendimiento

56. Enfoques para proyectar
Fotografía “Enfocando / Focussing” por [Magec] con licencia CC by-nc-nd-2.0 CC https://flic.kr/p/6rFnbR
en la sociedad digital

57. Cooperación Apertura
Público Experimental Continuidad
Disrupción

58. Cooperación

59. Wikipedia

60. Wiki Learning
Fuente: http://paolaricaurte.net/wiki-learning/

61. Beneficios para los participantes
• Evalúan la relevancia de la producción entre pares (peer production) en entornos
abiertos de aprendizaje.
• Reciben retroalimentación de externa a sus productos, no únicamente del profesor,
ampliando los límites de la clase.
• Desarrollan la capacidad de pensamiento crítico, búsqueda de información, curación
de contenidos e investigación.
• Incorporan la tecnología y los medios digitales como herramientas significativas de
aprendizaje.
• Desarrollan sus competencias lingüísticas a través de la redacción y corrección de
artículos.
• Desarrollan sus competencias en otros idiomas a través de la traducción y la
redacción de artículos.
• Desarrollan una cultura de respeto a los derechos de autor, a la vez que participan de
la promoción de una cultura libre, por medio de la producción de nuevos contenidos y
recursos bajo licencias Creative Commons.
• Participan de una filosofía del conocimiento y el aprendizaje abiertos.
• Integran una comunidad global.
Fuente: http://paolaricaurte.net/wiki-learning/

62. Traducciones Procomún

63. Apertura

64. F R E E

65. F R E E
L I B R E

66. F R E E
L I B R E G R AT I S

67. F R E E
L I B R E G R AT I S

68. Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
Derechos de autor
y propiedad intelectual

69. Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
Derechos de autor
y propiedad intelectual

70. Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
Derechos de autor
y propiedad intelectual

71. Open Educational Resources
https://www.oercommons.org/

72. Diversos modelos de MOOCs

73. http://emprende.grinugr.org/
• web emprendegrinugr

74. Disrupción

75. La ética hacker
El hacker como
emprendedor

76. La ética hacker
El hacker como
emprendedor
*Pasión
*Libertad
*Valor social
*Accesibilidad
*Actividad
*Preocupación
responsable
*Creatividad

77. http://bit.ly/unizombi

78. Público

79. Tu clase

80. Identidades
digitales

81. Red GrinUGR en Twitter a través de Graphext

82. http://gregorio-labatut.blogspot.com.es/

83. http://gaydeliebana.com/

84. Quien eres lo dirá Google
cuando escribas tu nombre
o el de tu organización en
el buscador.

85. Experimental

86. Design Thinking

87. Laboratorios sociales
Social Labs

88. Social Labs

89. Principios en que se
basan los laboratorios
Basado en: Kieboom, M. (2014). Lab Matters : Challenging the
practice of social innovation laboratories.

90. 1. Muéstralo, no lo cuentes
Fotografía: DSC02743, por Marufish, con licencia CC by-sa 2.0 en https://flic.kr/p/53M6NJ

91. La investigación, el diseño, la
experimentación, el networking y el
aprendizaje son actividades para hacer,
no para que se queden en el papel.
1. Muéstralo, no lo cuentes
Fotografía: DSC02743, por Marufish, con licencia CC by-sa 2.0 en https://flic.kr/p/53M6NJ

92. 2. Tu usuari@ final es un/a
expert@
Fotografía: How to be an expert, por Alan Cleaver, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/4JLPnq

93. Las necesidades del usuario final son las que
deben marcar el proceso de trabajo con el fin
de resolver de forma efectiva sus
necesidades.
2. Tu usuari@ final es un/a
expert@
Fotografía: How to be an expert, por Alan Cleaver, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/4JLPnq

94. 3. Céntrate en problemas
sociales ambiciosos
Fotografía: Global Day of Action Climate March, por Oxfam International, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/aPKefF

95. En lugar de centrarte en problemas
operativos, ten una visión estratégica. Piensa
en transformaciones que aborden problemas
sintéticos (por ejemplo: cambio climático,
fracaso escolar)
3. Céntrate en problemas
sociales ambiciosos
Fotografía: Global Day of Action Climate March, por Oxfam International, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/aPKefF

96. 4. Mejora o desafía al sistema
Fotografía: i'm not the president of graffiti but i'm running, por Steve Rodhes, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/96K5Vu

97. Genera nuevas soluciones que puedan ser
aplicadas por el gobierno u otras instituciones
para que están sean adoptadas y difundidas.
4. Mejora o desafía al sistema
Fotografía: i'm not the president of graffiti but i'm running, por Steve Rodhes, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/96K5Vu

98. 5. Desarrolla nuevas
metodologías para el cambio
Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/qfgusB

99. Emplea metodologías como etnografías,
visualizaciones, prototipos, pensamiento de
diseño, o pensamiento de la complejidad,
que contribuyan al proceso de cambio.
5. Desarrolla nuevas
metodologías para el cambio
Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/qfgusB

100. 6. Trabaja en equipos
multidisciplinares
Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/piFBEr

101. Combina investigadores, diseñadores,
facilitadores con usuarios finales,
proveedores de servicios, gestores.
6. Trabaja en equipos
multidisciplinares
Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/piFBEr

102. 7. Trabaja de forma escalable
para transformar el sistema.
Fotografía: .under construction, por Peter Nguyen, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/9UguRU

103. Combina investigadores, diseñadores,
facilitadores con usuarios finales,
proveedores de servicios, gestores.
7. Trabaja de forma escalable
para transformar el sistema.
Fotografía: .under construction, por Peter Nguyen, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/9UguRU

104. Medialabs

105. Medialabs

106. Medialabs

107. Government Innovation Labs

108. Fab Labs

110. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

111. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Qué es Medialab UGR
Espacio de encuentro para el análisis, experimentación, investigación y difusión de
las tecnologías en la cultura y en la sociedad.
creatividad
nuevas formas de conocimiento en la sociedad digital
cultura del prototipado conocimiento abierto
espacio abierto de y para la Universidad y la sociedad
participación pública innovación
experimentación
transferencia de conocimiento en dos direcciones

112. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

113. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Investigamos
Promovemos investigación
Transferimos
Conectamos
Innovamos
Debatimos
Criticamos
Visualizamos
Experimentamos
Qué Hacemos

114. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

115. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

116. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Líneas estratégicas
1
2
3
Agenda Digital para Europa (H2020)
• e-Gobierno,
• e-Salud,
• Smart living (ciudadanos/as y ciudades
inteligentes),
• economía de datos (open data, big
data…),
• seguridad y privacidad,
• emprendimiento digital,
• digitalización,
• trabajo en la sociedad digital, y
• formación en competencias digitales.

117. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Líneas estratégicas
1
2
3
Proyectos y acciones
• Atlas de Ciencias Sociales y
Humanidades Digitales (proyecto en
colaboración con GrinUGR).
• Encuentros HD.
• Formación HD.
• Investigación HD.

118. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Líneas estratégicas
1
2
3
Proyectos y acciones
• Representación digital y
visualización de la actividad
científica de la UGR (información
bibliométrica)
• Web dinámica con datos
bibliométricos.
• Hojas bibliométricas
transmedia.
• Mapeo de líneas y expertos.

119. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Líneas estratégicas
1
2
3
Proyectos y acciones
• Explorar y promover el Digital
Scholarship
• Presencia y alcance digital de
los investigadores de la UGR.
• Formación, conferencias,
cursos.
• Creación de comunidades de
aprendizaje.
• Otros proyectos: Design Thinking
en investigación; Canvas para el
diseño de proyectos; ciencia
ciudadana; ciencia abierta.

120. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

122. 2011

123. 2011
2013

124. 2011
2013

125. 2011
2013

126. 2011
2013

127. 2011
2013

128. 2011
2013

129. Continuidad

130. Materializando lo digital

131. Photo showing the team of "El Campo de
Cebada", the Golden Nica winners in the
category "Digital Communities”.
License CC by Ars Electronica.
Materializando lo digital

132. License CC by Campo de Cebada
Materializando lo digital

133. License CC by Campo de Cebada
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
Materializando lo digital

134. License CC by Campo de Cebada
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
Materializando lo digital

135. Materializando lo digital

136. “Angelus Novus” Klee
(1920)
Image from Wikimedia
Commons in public domain.