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Marché Du Travail En PéRiode D’Ajustement Structurel
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ROCARE / ERNWACA
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Marché Du Travail En PéRiode D’Ajustement Structurel (PréSentation Du 15 DéC ...
Marché Du Travail En PéRiode D’Ajustement Structurel (PréSentation Du 15 DéC ...
ROCARE / ERNWACA
Fin 2020, environ 48% des demandeurs d’emploi inscrits à Pôle emploi en catégorie A sont des femmes, soit une part comparable à celle observée chez les personnes en emploi. La part des femmes est plus élevée parmi les demandeurs les plus diplômés, ou parmi ceux en activité réduite. Les femmes demandeuses d’emploi accèdent aussi vite que les hommes à l’emploi salarié durable, mais moins fréquemment aux missions d’intérim ou à la création d’entreprise.
Les femmes demandeuses d'emploi inscrites à Pôle emploi en 2020
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France Travail
Où se situe la France en matière d’emploi par rapport à ses homologues européens ? Quels leviers actionner pour parvenir à faire progresser l’emploi et réduire notre taux de chômage tout en développant la qualité de l’emploi ? http://francestrategie1727.fr/thematiques/politiques-emploi-et-marche-du-travail/
2017/2027 - Quels leviers pour l'emploi ?
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Rapport sur le chomage au Maroc
Chomage au-maroc
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Ayoub Elghrissi
Depuis quelques années, le chômage touche proportionnellement autant les femmes que les hommes. La part des femmes parmi les demandeurs d’emploi très diplômés a continûment progressé depuis vingt ans. Les femmes demandeuses d’emploi accèdent aussi vite que les hommes à l’emploi salarié durable, mais moins fréquemment aux missions d’intérim ou à la création d’entreprise.
Si 19.012 femmes_demandeuses_d_emploi_en_2018
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France Travail
Depuis 2009, la part des femmes demandeuses d’emploi inscrites en catégorie A est très proche de celle observée au sein des personnes en emploi.
Les femmes demandeuses d'emploi inscrites à Pôle emploi en 2019
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Fin 2017, environ 48 % des demandeurs d’emploi inscrits à Pôle emploi en catégorie A sont des femmes, soit une part comparable à celle observée chez les personnes en emploi. La part des femmes est plus élevée parmi les demandeurs les plus diplômés, ou parmi ceux en activité réduite. En particulier, de plus en plus de femmes sont inscrites à Pôle emploi tout en travaillant l’équivalent d’un temps complet. Les femmes demandeuses d’emploi accèdent aussi vite que les hommes à l’emploi salarié durable, mais moins fréquemment aux missions d’intérim ou à la création d’entreprise.
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Italo stellon, Président de l'Institut National Confédéral d'Assistance, ancien syndicaliste de la CGIL (Italie). Plus d'infos dans notre dossier complet http://www.ugict.cgt.fr/dossiers/retraites
Le système de retraites Italien est il un bon exemple pour la France ?
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La DARES a publié, le 14 mars 2017, une étude sur l'emploi et le chômage des 15-29 ans en 2015. Un jeune sur dix est au chômage Selon le DARES, en 2015, 53,3% des jeunes âgés de 15 à 29 ans sont sur le marché du travail en France: 43,2% occupent un emploi et 10,1% sont au chômage, soit un taux de chômage de 18,9%. La DARES révèle que 14,7% des jeunes ne sont ni en emploi ni en formation. Selon la DARES, la part et le taux de chômage des jeunes ont baissé d'environ un demi-point, mais la part des jeunes sans emploi ni formation s'est accrue d'autant. Sur la même période, le taux d'emploi des 15-29 ans s'est stabilisé. 13,5% des 15-29 ans en cours d'études sont en emploi L'étude de la DARES révèle que 13,5% des jeunes en cours d'études initiales travaillent. Cette proportion est stable depuis fin 2007. Parmi ceux qui ont terminé leurs études initiales, les deux tiers sont en emploi. Plus de 50% des 15-24 ans sont en contrat temporaire Selon la DARES, la situation des jeunes sur le marché du travail est très différente selon l'âge. En effet, les parts de NEET (ni en emploi ni en formation) et de chômage sont nettement plus faibles pour les 15-24 ans que pour les 25-29 ans. Toutefois, à l'inverse, concernant les taux d'emploi, de chômage et la part des contrats temporaires, la situation est plus favorable pour les 25-29 ans que pour les 15-24 ans. En effet, selon la DARES, moins d'un salarié de 25 à 29 ans sur quatre est en contrat temporaire, contre plus d'un sur deux entre 15 et 24 ans.
Dares emploi et chômage des 15-29 ans
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Etude de la DARES sur la ségrégation professionnelle homme-femme par métiers. La ségrégation baisse, mais plus de 50% des femmes sont concentrées dans 10 métiers.
La répartition homme-femme par métiers
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Si les salaires augmentent bien avec l’âge, ce n’est pas dans les mêmes proportions selon qu’on est une femme ou un homme, diplômé ou pas, de la jeune ou de « l’ancienne » génération. En savoir plus : https://www.strategie.gouv.fr/publications/salaires-augmentent-vraiment-lage
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Quelles sont les causes du chômage ? Cours d’Economie sur www.SuperProfesseur.com Cours sur www.SuperProfesseur.com ; Quelles sont les causes du chômage ? http://www.superprofesseur.com/188.html Cours d'économie (STMG, Ecole de Commerce et de Management, Master, chef d’Entreprise, Entrepreneur, gestion des administrations, gestion des associations, Formation professionnelle...) avec www.SuperProfesseur.com et l’application mobile de Super Professeur :aideetreussite.superprofesseur.com Ronald Tintin, Founder Lyna Hussein
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Parmi les demandeurs d’emploi inscrits en décembre 2020, 44% accèdent à un emploi d’un mois ou plus au cours des 6 mois suivant leur entrée sur les listes. Le taux d’accès à l’emploi durable six mois après l’inscription est de 30%.
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Cette mission de préparation de la concertation sur l’égalité professionnelle que le gouvernement conduira avec les partenaires sociaux, au second semestre 2009, porte sur deux points : - effectuer un bilan des différences de traitement entre les femmes et les hommes en matière d’accès à l’emploi et d’évolution dans l’emploi, en vue de présenter des propositions en faveur de l’égalité professionnelle et salariale, et notamment sur les voies et moyens d’appliquer et d’adapter les règles actuelles et d’envisager des sanctions efficaces ; - élaborer des préconisations sur la question de la représentation des femmes dans les conseils d’administration et de surveillance des sociétés et des entreprises publiques et plus largement dans les instances de décision.
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Entre juillet et septembre 2021, près de 27 000 demandeurs d'emploi, inscrits à Pôle Emploi, sont entrés en formation en région Provence-Alpes-Côte d’Azur. Le nombre d’entrées en formation a augmenté sur un an (+15%) et a plus que doublé par rapport au 3ème trimestre 2019.
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C’était une des onze mesures pour la jeunesse promises par le gouvernement au printemps 2016. La concertation en faveur de l’insertion professionnelle des jeunes, lancée en septembre dernier, s’est conclue mardi 24 janvier 2017 par la remise d’un rapport de diagnostic à la ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social. En savoir plus : http://strategie.gouv.fr/publications/linsertion-professionnelle-jeunes
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Au cours de cette séance, Brittany Feor s’est penchée sur les salaires pour savoir s’ils suivent le rythme de l’inflation. Au cours de la période de questions, les membres de l’auditoire ont discuté de sujets potentiels de recherche, dont l’incidence du domaine de spécialisation (STIM et non-STIM) sur les écarts salariaux en fonction du genre et l’impact des politiques de congé parental sur la dynamique de la population active.
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Evolution des revenus selon les classes sociales en 2014
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Antoine Détourné
Les Français et la pénurie de main d’œuvre
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contact Elabe
Ce troisième exercice de prospective, mené dans le cadre du groupe Prospective des métiers et qualifications (PMQ) au cours des années 2008-2014, s’est attaché à examiner les perspectives d’évolution des ressources en main-d’oeuvre et de l’emploi par métier à l’horizon 2022. Il permettra tout à la fois de nourrir les travaux de programmation des formations, d’éclairer les choix individuels, de permettre une meilleure anticipation des mutations économiques et de fournir des informations susceptibles d’améliorer la fluidité du marché du travail.
Dossier de presse "Les métiers en 2022"
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France Stratégie
Problèmes économiques et sociaux intro[learneconomie.blogspot.com.]
Problèmes économiques et sociaux 2/3[learneconomie.blogspot.com.com]
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Jamal Yasser
Fin 2022, 49,2% des demandeurs d’emploi inscrits à Pôle emploi sans emploi sont des femmes.
Les femmes demandeuses d'emploi inscrites à Pôle emploi en 2022
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Portrait social 2014 _ Insee
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Frédéric Donier
Etudes statistiques sur l'impact d'une formation sur l'emploi
Formation et emploi
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Formations Adiscos
Les femmes et les hommes n’exercent pas les mêmes métiers. Cette « ségrégation professionnelle », qui se réfère à la mesure d’une distance entre les répartitions des hommes et des femmes selon les métiers, peut être mesurée par l’indice de dissimilarité de Duncan et Duncan (ID). Selon celui-ci, en 2011 il faudrait qu’un peu plus de la moitié des femmes (ou des hommes) changent de métier pour aboutir à une répartition égalitaire des femmes et des hommes dans les différents métiers.
La répartition des hommes et des femmes par métiers
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Le Mouvement Associatif Occitanie
Fin janvier 2021 un peu plus de 100 000 demandeurs d’emploi seniors (55 ans ou plus) recherchaient un emploi cadre. La perte d’emploi est une épreuve pour ces cadres seniors qui présentent des parcours professionnels variés et plutôt linéaires pour la moitié d’entre eux. Cette privation d’emploi souvent mal vécue ne favorise pas le deuil de l’emploi perdu nécessaire à un repositionnement professionnel sur le marché de l’emploi cadre. Mais ils sont surtout confrontés à une discrimination à l’embauche ayant trait à leur âge. À leur entrée au chômage le poste recherché est souvent en miroir de l’emploi perdu. Or un nombre important de cadres seniors sont amenés à revoir à la baisse leurs critères de recherche d’emploi avec l’allongement du chômage. Leurs pratiques variées de recherche d’emploi montre une diversité de comportements face au chômage et à l’horizon de la retraite. Leurs démarches de recherche d’emploi sont le plus souvent diversifiées et intenses. Ils sont aussi nombreux à avoir recours aux prestations d’accompagnement. Pour favoriser le retour à l’emploi des cadres seniors différents leviers sont ainsi identifiés.
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Cet article vise à présenter l’évolution de l’éducation au Brésil à travers l’histoire et les exigences de son développement futur. De 1500 jusqu'au XIXe siècle, l'éducation brésilienne s'est concentrée exclusivement sur la formation des classes supérieures, dans le but de les préparer aux activités politico-bureaucratiques et aux professions libérales, presque toujours en charge ou sous l'influence de l'initiative religieuse privée. La relation ombilicale entre l'Église catholique et la puissance coloniale portugaise s'est maintenue au Brésil même après son indépendance en 1822 pendant la période impériale et a pris fin avec la Proclamation de la République avec le divorce officiel entre l'Église et l'État. Au niveau des politiques publiques, plusieurs tentatives de réforme éducative de la part du gouvernement central républicain ont fini par perpétuer le modèle éducatif hérité de la période coloniale. La première LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira) de l’histoire de l’éducation brésilienne n’a pas brisé le binôme d’élitisme et d’exclusion qui s’était manifesté dans l’éducation brésilienne depuis la période coloniale. La LDB de 1961 a permis la cohabitation entre écoles publiques et privées. Cette situation éducative en vigueur au Brésil dans la seconde moitié du XXe siècle a suscité une critique acerbe de la part de Paulo Freire. En 1982, des projets éducatifs alternatifs à l'enseignement technique imposé par la dictature militaire ont émergé, comme ce qui s'est passé à Rio de Janeiro sous le gouvernement de Leonel Brizola, qui a mis en œuvre les soi-disant CIEP (Centres intégrés d'éducation publique), qui étaient des écoles à temps plein. Mais ces expériences éducatives adoptées de manière autonome et conformément aux corrélations de forces qui s’établissaient entre les tendances pédagogiques existantes étaient destinées à être de courte durée, comme cela s’est effectivement produit. Avec la fin de la dictature militaire au Brésil, la dernière décennie du XXe siècle a été marquée par l'adoption du modèle économique néolibéral qui a porté préjudice aux politiques publiques, notamment éducatives, car il a permis la croissance du secteur privé, principalement dans le contexte de l'enseignement supérieur, tandis que dans les écoles publiques, l'enseignement est devenu encore plus inefficace, une situation qui perdure aujourd'hui. Mais aujourd'hui, l'exclusion des classes populaires a eu lieu parce que l'école publique ne garantit pas l'apprentissage effectif des connaissances essentielles requises par la société brésilienne. De ce qui précède, on peut conclure qu’il reste encore une tâche majeure à accomplir pour la société brésilienne contemporaine : la consolidation effective d’écoles publiques, laïques et de qualité pour tous. À l'époque contemporaine, il est urgent de promouvoir une révolution dans le système éducatif brésilien, ce qui est devenu nécessaire parce que les mauvaises performances du système éducatif brésilien.
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