El documento describe cómo la convergencia digital está transformando los medios de comunicación e información y los hábitos de sus usuarios. Explica que la convergencia digital se refiere a la integración de los medios audiovisuales como la radio y televisión con las telecomunicaciones e Internet. También analiza el impacto de la convergencia digital en la educación y cultura, al ofrecer nuevas oportunidades para enriquecer los procesos educativos y reducir la brecha digital.

1. ELABORADO POR:
LIC.LILIA VELÁZQUEZ ROJAS

2.  El alumno analizará la comunicación y la
educación como dos procesos determinantes
en los fenómenos sociales y reflexionará sobre
la presencia y uso de las tecnologías de la
información y comunicación. Para
posteriormente aplicar los conocimientos en la
elaboración de propuestas pedagógicas y
mensajes educativos con el uso de los
distintos medios y tecnologías digitales.

3. 
 1.1 La comunicación contemporánea en el contexto
cultural de las tecnologías digitales
 1.2 El papel predominante del emisor en la
sociedad red
 1.3 Nuevos contextos de recepción, nuevos lugares
de aprendizaje


4.  2.1La educación y el mundo cambiante: la
conformación de nuevos sujetos con nuevas
prácticas comunicativas y educativas.
 2.2La educación acompañada por tecnología
digital: el caso de las redes sociales
 2.3Alfabetización digital
 2.4Producción de mensajes educativos y
convergencia tecnológica
 2.5El pedagogo y el entorno digital

5.  3.1Propuestas para el diagnóstico de agentes
educativos, instrumentos tecnológicos de
comunicación, contenidos académicos y
aprendizaje en instituciones públicas y privadas
 3.2Propuestas de intervención en instituciones
públicas y privadas
 3.3Propuestas de desarrollo e innovación en
instituciones públicas y privadas
 3.4Elaboración de materiales educomunicativos

7.  A finales de la década de los años noventa, en
diversos informes, ponencias, declaraciones,
estudios, investigaciones o artículos periodísticos
dedicados a la vertiginosa e importante evolución
del hombre y la sociedad frente al nuevo siglo XXI,
apareció un nuevo concepto que se ha convertido
en un término de moda: la llamada convergencia
digitalde los medios y tecnologías de información y
comunicación (TICs).

8.  Al principio, y dentro del campo de las
denominadas Nuevas Tecnologías de Información
y Comunicación (NTIC), se comenzó a utilizar el
concepto de la conversión tecnológica para
nombrar la integración que podía alcanzar la futura
digitalización de los procesos de producción y
difusión audiovisual, pero sobre todo, a partir de
la fusión de la informática y las
telecomunicaciones, lo cual dio como fruto la
llamada teleinformática, conocida posteriormente
con la noción de telemática.

9.  Sin embargo, cuando se plantea la noción de convergencia
digital de los medios de comunicación e información dentro
de este contexto tecnológico, se habla del acercamiento o
aproximación entre los medios audiovisuales de la radio
y televisión digital con las telecomunicaciones y, en
especial, a partir de la aparición de la televisión digital
interactiva, sea terrestre, por cable o vía satélite, la
incorporación de la imagen en movimiento de larga duración
en Internet de banda ancha y, en un futuro muy próximo,
dentro de su integración como servicios y aplicaciones de la
comunicación móvil aportada por la reciente telefonía celular.


10.  En realidad, impulsados por esa convergencia
digital, los rápidos y profundos transformaciones
estructurales que se producen en los medios
audiovisuales y en las telecomunicaciones, no sólo
han vuelto obsoletos los marcos legales o jurídicos
que norman su funcionamiento, sino también han
cambiado sus modos de acceso, utilización y
consumo de sus servicios y contenidos, así como
en la preparación, producción y realización de los
mensajes y materiales que difunden, distribuyen o
transmiten.

11.  No hay que olvidar por otra parte, que es la propia
digitalización de los medios de información y
comunicación, la base fundamental de la convergencia
tecnológica, o bien la de sus servicios o contenidos
convergentes; y en tanto que desarrollo tecnológico de
la sociedad contemporánea, esta convergencia digital,
merece especial interés poder conocer y analizar todas
las consecuencias sociales, económicas, políticas o
culturales que se producirán con la transformación
digital de los actuales soportes analógicos, los cuales
deberán desaparecer jurídica y tecnológicamente en
los países industrialmente avanzados en el año 2012.

12.  De hecho, la actual convergencia digital de los medios
de información y comunicación están transformando los
hábitos tecnológicos de sus diversos usuarios, pero
sobre todo, de los profesionales que trabajan en ellos,
tanto en la preparación y desarrollo de sus servicios
como en la producción y realización de sus contenidos.
Y el impacto social de esta convergencia se traduce no
sólo en el campo de la mercadotecnia, el
entretenimiento o la información donde se utilizan
asiduamente los medios de comunicación, sino que
también incide muy rápidamente en su aplicación para
la cultura y la educación.

13.  Con esta consideración, la importancia que
actualmente tiene la convergencia digital de los
medios de información y comunicación en el ámbito
de la educación y la cultura, se visualiza otra vez a
partir de la nueva oportunidad y posibilidad que
las tecnologías digitales ofrecen para:

14.  Apoyar y enriquecer todos aquellos procesos
pedagógicos, didácticos o de divulgación del
conocimiento que se requieren en el campo de la
enseñanza y aprendizaje, en sus modalidades presenciales,
virtuales o a distancia,
 Ayudar a disminuir o suprimir la brecha digital o fractura
numérica de las poblaciones de la mayoría de los países del
mundo al introducir a través de la educación y de los
espacios y actividades educativas y culturales, un mayor y
mejor acceso a los medios, contenidos, servicios y redes de
comunicación puestas a disposición en la creación de la
futura sociedad de la información y del conocimiento del
actual siglo XXI.


15.  DOCUMENTO

16. http://www.youtube.com/watch?v=HeYWwZgaMHM

17.  DOCUMENTO