1. ESCUELA DE ARTE
LEOPOLDO MARECHAL
PERFORMANCE

2.  “El cuerpo desde la década del 60 ha sido
protagonista para el enfrentamiento de
poder y las normas sociales y también para
insertarlo en el quehacer artístico.”

3. AMPLIA GAMA DE COMPORTAMIENTOS
Y PRACTICAS CORPORALES. ES DECIR UN HACER
, ALGO HECHO. (1)
Los performances operan como actos en
vivo o acciones corporales que
transmiten saberes sociales, memoria y
sentido de la identidad a partir de
acciones o comportamientos reiterados.
Fuerza Bruta.

8. “El performance es un territorio sin
fronteras…el puente entre las artes
visuales y el performance establecido
en el periodo inicial, se expandió hacia
casi todos los sectores de la vida
humana, del teatro a los rituales a las
celebraciones publicas a las
representaciones de la vida cotidiana.
De acuerdo con esta perspectiva, ya no
solo el artista visual o el actor crean
performance sino también el hombre
de la calle, el vendedor o el profesor .”
Zeca, Legiéro.

9. BIBLIOGRAFÍA:
.Instituto Hemisférico de Performance y política
.Taylor, Diana. Performance. Buenos Aires. Asunto impreso
ediciones.2012.
.
http//:edant.revistaenie.clarin.com/notas/2008/05/03/0166327
9.html
. Perspectivas culturais dos estudios de performance.
Opercevejo(n° especial, “estudios da performance”.)Revista de
teatro, universidade federal do Estados do Río de Janeiro, año 11,
n°12, 2003,p3
.