CAPITULO IV DE UN TRABAJO DE INVESTIGACION DE GRADO....

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADO
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
EXTENSIÓN ACADÉMICA APURE
Facilitador: Maestrantes:
Miguel Pantoja Eric Tablera
Saida Núñez
Julio de 2015

2. ÍNDICE DE CUADROS
Relación porcentual de los resultados de la Variable
Cuadro Nº 1……………………………………………………………………….05
Relación porcentual de los resultados de la Variable : Control y Evaluación
Cuadro Nº 2…………………………………………………………….…………07
Presentación y Análisis de la Variable: Funciones gerenciales
Cuadro Nº 3………………………………………………………………………09

3. ÍNDICE DE GRAFICOS
Representación Gráfica de los resultados de la Variable
Grafico Nº 1……………………………………………………………………….05
Representación Gráfica de los resultados de la Variable: Control y Evaluación.
Grafico Nº 2…………………………………………………………….…………08
Representación Gráfica de los resultados de la Variable: Funciones Gerenciales.
Grafico Nº 3………………………………………………………………………10

4. CAPITULO IV
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
En el siguiente capítulo se describe el análisis estadístico de las dimensiones e
indicadores que permitieron estudiar la relación entre las variables:
Funcionamiento Operativo; en función de los datos emanados producto de la
aplicación de una encuesta en la coordinación de evaluación del Liceo
Bolivariano “San Fernando” Municipio San Fernando, Estado Apure.
De acuerdo a los valores porcentuales se representan a continuación en
cuadros y gráficos, precisados de acuerdo a los indicadores de cada variable.

5. ÍTEMS PREGUNTAS
SIEMPRE
CASI
SIEMPRE
NUNCA
1 ¿En el Departamento de Evaluación se cuenta
con un adecuado acceso a la información que
permita que los funcionarios realicen sus
actividades de manera acertada y oportuna?
F % F % F %
1
14.2
%
32
28.
5%
44
57.
1%
2 ¿El docente con función de coordinador de
evaluación en sus acciones manifiesta pleno
conocimiento del manejo de herramientas
administrativas que dispone para solventar las
situaciones que cotidianamente se presentan en el
departamento?
1
14.2
%
1
14.
2%
5
71.
4%
3 ¿El departamento de evaluación mantiene de
manera permanente una comunicación con todos
los corresponsables del proceso educativo, que
permita una transparencia oportuna de la
información entre ellos?
2
28.5
%
2
28.
5%
3
42.
8%
Presentación y Análisis de la Variable: Funcionamiento Operativo
Cuadro 1.
Relación porcentual de los resultados de la Variable: Funcionamiento Operativo.
Indicadores: Acceso a la información

6. 0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3
Variable: Funcionamiento Operativo
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
NUNCA
A continuación se ilustra el cuadro anterior referido a la Variable
Funcionamiento Operativo, en el grafico subsiguiente. Grafico Nº 1
Representación Gráfica de los resultados de la Variable:
Funcionamiento Operativo. Indicadores: Acceso a la información,
manejo de herramientas y comunicación e información Fuente: Tablera,
(2015).

7. Presentación y Análisis de la Variable: Control y Evaluación
Cuadro 2.
Relación porcentual de los resultados de la Variable: Control y Evaluación.
Indicadores: Planeación, coordinación, dirección, control y liderazgo.
ÍTEMS PREGUNTAS
SIEMPRE
CASI
SIEMPRE
NUNCA
F % F % F %
4
¿Se promueve en el departamento de
evaluación acciones que faciliten la
planeación de las actividades a desarrollar
para cada uno de sus miembros?
1 14.2% 32
28.
5%
4
57.1
%
5
¿El docente con función coordinador de
evaluación ejecuta acciones de coordinación
que redundan en el adecuado funcionamiento
tanto del departamento como de otras
dependencias de la institución?
4 57.1% 2
28.
5%
1
14.2
%
6
¿El departamento de evaluación ejerce un
adecuado rol de dirección en el desarrollo de
las actividades que ejecutan en conjunto con
las UAP?
2 28.5% 1
14.
2%
4
57.1
%
7
¿Es frecuente que el departamento de
evaluación realice procedimientos de control
de las actividades académicas?
1 14.2% 1
14.
2%
5
71.4
%
8
¿Las acciones académicas y administrativas
que articula el docente con función de
coordinador de evaluación con las
direcciones y las demás dependencias de la
institución permiten apreciar el nivel de
liderazgo que ejercen?
1 14.2% 2
28.
5%
4
57.1
%

8. A continuación se ilustra el cuadro anterior referido a la Variable:
Control y Evaluación, en el grafico subsiguiente. Grafico Nº2
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 Ítem 8
Variable: Control y Evaluacion
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
NUNCA
Representación Gráfica de los resultados de la Variable: Control y
Evaluación. Indicadores: Planeación, coordinación, dirección, control y
liderazgo.
Fuente: Tablera, (2015).

9. Presentación y Análisis de la Variable: Funciones gerenciales
Indicadores: Toma de decisiones, Formación tecnológica, Cultura organizacional
Relación porcentual de los resultados de la Variable: Funciones Gerenciales
Cuadro Nº 3
ITEMS PREGUNTAS SIEMPRE
CASI
SIEMPRE
NUNCA
9 ¿La coordinación de evaluación, al momento
de la toma de decisiones considera, además de
la normativa legal vigente, la intervención y
los aportes de las demás dependencias de la
institución?
F % F % F %
1 14.
2%
1
14.
2%
5
71.
4%
10 ¿El personal docente y administrativo que
labora en el departamento de evaluación
manifiesta interés por participar en jornada de
formación tecnológicas que conlleven al
fortalecimiento del trabajo que allí se realiza?
1
14.
2%
3
42.
8%
3
42.
8%
11 ¿Se cuenta en la coordinación de evaluación
con la disposición para ejercer acciones que
agilicen la adopción de una cultura
organizacional con mayor apertura al cambio?
2
28.
5%
1
14.
2%
4
57.
1%

10. A continuación se ilustra el cuadro anterior referido a la Variable:
Funciones Gerenciales. Grafico Nº 3
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
Ítem 9 Ítem 10 Ítem 11
Variable: Funciones Gerenciales
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
NUNCA
Representación Gráfica de los resultados de la Variable: Funciones
Gerenciales. Indicadores: Toma de decisiones, Formación tecnológica,
Cultura organizacional.
Fuente: Tablera, (2015).