Estadistica, Estadistica Aplicada, Estadistica Inferencial, Variables, niveles de medición de la variable, Población, Muestra, Parametros Estadisticos. Licdo. Uriel Castellanos, UPEL-IMPM, Extención Paraguana

1. República Bolivariana deVenezuela.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio.
Extensión Paraguanà
Estadística aplicada a la Educación.
Diagnostico aplicado en la solución
a problemas específicos en el
contexto estadístico .
Participantes :
Brett Keyla
Colina Erika
González Sabrina
González Carmen
HernándezVanessa
Esyolimar Bravo
Santa Cruz de LosTaques, Junio 2013

2. La estadística es una rama
de la Matemática que se
ocupa de la recolección,
organización, análisis e
interpretación de datos.
Estadística
Esta se dedica a la
descripción, visualización
y resumen de datos
originados a partir de los
fenómenos de estudio.
Estadística
Descriptiva
Estadística
Inferencial
Esta se dedica a la generación
de los modelos, inferencias y
predicciones asociadas a los
fenómenos en cuestión
teniendo en cuenta
la aleatoriedad de las
observaciones.
Como
Población Muestra Variable
Cuantitativa
Variable
Cualitativa
Variable
Aleatoria

3. Variable
Es cualquier cantidad medible que
puede variar de un individuo a
otro.
Variable Cualitativa
Se refiere a
características no
medibles o tributos de la
variable
Variable Cuantitativa
Se refiere a la
características medibles
de la variable.
Discreta Continua
Son valores pertenecientes a
conjuntos numéricos
discretos. ( como los
números naturales)
Son valores pertenecientes
a conjuntos numéricos
continuos (como el
conjunto Real)

4. Niveles de Medición
de laVariable
Es una clasificación acordada con el fin de describir la
naturaleza de la información contenida dentro de los
números asignados a los objetos y, por lo tanto, dentro
de una variable.
En donde un valor cero y
distancias entre diferentes
mediciones son definidas, dan
la mayor flexibilidad en
métodos estadísticos que
pueden ser usados para
analizar los datos.
Estas tienen distancias
interpretables entre
mediciones, pero un
valor cero sin
significado
Estas tienen imprecisas
diferencias entre
valores consecutivos,
pero un orden
interpretable para sus
valores.
No tienen ningún
rango interpretable
entre sus valores.
NOMINAL ORDINAL INTERVALO RAZÓN

5. POBLACIÓN
Es el estudio estadístico, ha de estar referido a un
conjunto o colección de personas o cosas.
Tipos
Finita Infinita
Es aquella que
indica que es posible
alcanzarse o
sobrepasarse al
contar.
Esta incluye un gran
conjunto de medidas y
observaciones que no
pueden alcanzarse en el
conteo.
MUESTRA
Es una parte de la población que se selecciona para realizar el estudio. Una muestra debe
ser representativa,es decir, deba reflejar las características esenciales de la población que
se desea estudiar.

6. PARÁMETROS
ESTADÍSTICOS
Es un número que se obtiene a partir de
los datos de una distribución estadística. Por lo
cual sirven para sintetizar la información dada
por una tabla o por una gráfica.Centralización
Posición
Dispersión
media mediana moda
Cuartiles Deciles Percentiles
Rango Desviación
media
Varianza
Desviación
típica

7. En el ámbito educativo los estudiantes se les aplican propiedades el cual
así se capaciten para resolver algunos ejercicios básicos o sencillos, la
problemática de esto es que pierde la noción de la relación entre esa
teoría y su realidad social.
Con la estadística le permite al estudiante abordar situaciones reales en
su entorno que forman parte de su vida. Mediante su uso el estudiante
logra recopilar, analizar, organizar y usar datos determinador para
resolver problemas y así entender la información que reciben de su
entorno.
A los educadores las estadísticas nos proporcionan una base necesaria
en la planificación para tomar decisiones acertadas en cuanto al logro de
estrategias, cumpliendo las metas y los objetivos.

8. Bibliografía
 es.wikipedia.org/wiki/Estadística‎
 es.wikipedia.org/wiki/Nivel de medida‎
 www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/T
ema6.htm