Aprendizaje colaborativo

1. Aprendizaje colaborativo
Érica María Belén Machado Báez

2. Aprendizaje
colaborativo
La investigación demuestra que mediante el
aprendizaje colaborativo los estudiantes
pueden tener más éxito que el propio
profesor para hacer entender ciertos
conceptos a sus compañeros. La razón de
este hecho estriba en que los compañeros
están más cerca entre sí por lo que respecta
a su desarrollo cognitivo y a la experiencia
en la materia de estudio, de esta forma no
sólo el compañero que aprende se beneficia
de la experiencia, sino también el estudiante
que explica la materia a sus compañeros
consigue una mayor comprensión.

4. ventajas
Entre las ventajas que presenta el aprendizaje colaborativo
cabe mencionar las siguientes:Realmente promueve la
construcción de conocimiento porque obliga a activar el
pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea
en forma independiente o en grupo, y promueve valores en
forma semiconsciente como la cooperación, la
responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la
autoevaluación individual y de los compañeros
(ITESM,2001).Desde el punto de vista de la comunicación, la
colaboración propicia que se genere un lenguaje común,
pues se establecen normas de funcionamiento grupal y se
disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación, con
esto disminuyen también los sentimientos de aislamiento y
gracias a ello puede darse una mejora de las relaciones
interpersonales entre personas de diferentes culturas,
profesiones, etnias, etc (Tennison 2001)Ventajas

5. Conclusión
En la educación el aprendizaje colaborativo
adquiere una connotación especial debido a
la misión que le corresponde en la
formación y desarrollo integral de la
personalidad a partir del logro de una
cultura general integral. El conocimiento de
las técnicas de aprendizaje colaborativo y el
desarrollo de habilidades en el mismo por
parte de los docentes y docentes en
formación, constituye una necesidad
contemporánea para elevar la calidad del
proceso de enseñanza – aprendizaje.