https://www.dropbox.com/s/bger56r2jegg4at/Herkesi%C3%A7inoyunlastirma05082016.pdf?dl=0

2. ‘’Biriyle bir yıl sohbet etmek yerine bir saat oyun oynarsanız daha iyi
tanırsınız’’
Plato

3. Oyun ‘a geldik !!!

4. TOMBALA :

5. Türkiye’nin üzerinde
oyunlar oynanıyor.

6. Ama biz bu oyunu
bozarız!

7. Oyun mu oynuyoruz
burada?

10. Oyun/cu
• Oyun oynayanların yaş ortalaması 31.
• Türkiye’de 25 milyona yakın aktif oyuncu var.
• Her gün günlük olarak oyun oynayan kişi sayısı 10 milyondan fazla.
• Oynadıkları oyuna ödeme yapan 15 Milyondan fazla kişi mevcut.
• Türkiye’de Facebook’a sadece oyun oynamak için girenlerin
yüzdesi %80.
• Tüm dünyada günlük ortalama oyun oynama süresi her geçen gün
artıyor.

11. Oyun Tarihi / History of Games

14. Dikkat Ekonomisi
1980 : 14 dk / 2015 : 7 saniye

17. Öğrenme tekniği mi dediniz?
• Pratik ve geri bildirim
• Yaparak öğrenme
• Hatalardan öğrenme
• Davranışçı yaklaşım
• Hedef temelli öğrenme
• Görev temelli öğrenme
• Keşfederek öğrenme
• Rol yaparak öğrenme
• Yapılandırmacı öğrenme
• Sosyal öğrenme
• Bilişsel çıraklık
• Akış teorisi

18. Bir kaç yarardan bahsedelim…
• Hızlı düşünme, analiz yapabilme ve karar verme
• Sebebe dayalı karar verebilme
• Strateji ve tahmin edebilme yeteneğinin artması
• Okuma ve matematik becerilerinin artması
• İngilizce kelime öğrenmeye olan etkisi: “İngilizcemi bilgisayar oyunları sayesinde geliştirdim.”
• Harita okuma, yön bulma becerilerinin gelişmesi
• Takım çalışması ve işbirliğinin artması
• Gerçek dünya becerilerinin benzetim tabanlı olarak pratiğe dayalı artırımı

19. Bir kaç yarardan bahsedelim…
• Eğlenmeye dayalı mutluluğun yarattığı olumlu etkiler ve bir şeyleri yapma karşılığı ödül
alma bilgisinin artması
• Harekete dayalı oyunlar aracılığı (Nintendo Wii, Microsoft Kinect) ile fiziksel aktivitelerde
bulunmak ve egzersiz yapmak, obezite gibi sorunların azaltılması
• Stres ve sinir gibi negatif dürtülerin azaltılması
• El-göz koordinasyonu, motor yeteneklerinin gelişmesi
• Kaynak yönetimi ve lojistik becerilerin artması
• Aynı anda birden fazla iş yapabilme, çok sayıda dinamik değişkeni takip edebilme, birden
fazla hedefi yönetebilme

20. Öğrenci Merkezli Motivasyon Tasarımı :

21. Her öğrenciyle ayrı selamlaşmak

22. Her öğrenciyle ayrı selamlaşmak

23. Video 1

24. Eskiden…
• Az mı kör ebe olduk?

25. Eskiden…
• Az mı saklandık?

26. Eskiden…
• Az mı yağ sattık, bal sattık?

27. Eskiden…
• Az mı «seksek»ledik?

28. Bakalım hatırlayacak mısınız?

29. Taşlılara devam

30. Eskiden…

31. Eskiden…

32. Eskiden…

33. Eskiden…

34. Peki bu?

35. Eskiden…

37. Eskiden…

38. Eskiden…

39. Eskiden…

40. Eskiden…

41. Eskiden…

42. Eskiden…

43. Kağıtlı kalemli oyunlardan

44. i-ş-h-e-s…

45. Eskiden…

46. Sonra sonra…

47. Sonra sonra…

48. Sonra sonra…

49. Sonra?

50. Sonra?

51. Sonra?

52. Sonra sonra…

53. En son…

54. Yakın gelecekte?

55. Oyun/laştırma
"I think gamification is probably more like 75% psychology and 25% technology ‘’
Gabe Zichermann
www.gamification.co

56. Ara : 12:15 – 13:30
Niels van der Linden

57. Oyun/laştırma Örnekleri

58. motıvaSYON
Dışsal Motivasyon İçsel Motivasyon
Para
Rozet
Ödül
Ceza
Maaş
Primler
Terfiler
Uzmanlık
Gönüllülük
Ulvi bir hedef
İlgi
Merak
Tutku
Aidiyetlik
Self Determination
Theory

60. motıvaSYON
Dışsal Motivasyon İçsel Motivasyon
Para
Rozet
Ödül
Ceza
Maaş
Primler
Terfiler
Uzmanlık
Gönüllülük
Ulvi bir hedef
Self Determination
Theory
Emniyet
kemeri
takıyorum
çünkü
cezası çok
Emniyet
kemeri
takıyorum
çünkü
araba çok
Emniyet kemeri
takıyorum
çünkü
başkalarına,
çocuklarıma
kötü örnek
olmak istemem.
Emniyet
kemeri
takmazsan
rahatsız
oluyorum,
Emniyet
kemeri
takıyorum
çünkü kaza
haline
hayatımı
Emniyet
kemeri
takmıyorum
sıkıyor.

61. Kağıt Kalemler çıksın!

62. Game Thinking
Game Flow ( Mihaly Csikszentmihalyi )
Game Desing / Game Thinking
Game Theory
Ne yapardın?

65. Gelişim ve Öğrenme sabır işidir ve süreç gerektirir.
Olmazsa? Günümüzde varmı?
Marsmallow Test

66. Player’s Journey / Oyuncunun Yolculuğu

68. Gelişim Yolculuğu

69. Yardım için Hikayeleştirme (Meaning – Purpose)

70. ‘’ Masallar ve hikayeler; çocuklara uyumaları, yetişkinlere uyanmaları için anlatılır. ‘’
Jorge Bucay

71. A L T U Ğ
Johan Huizinga

72. A L T U Ğ
Johan Huizinga

73. Mastery 1- Olumlu Davranış Pekiştireçleri – Pozitif Geri
Bildirim

74. Mastery 1- Olumlu Davranış Pekiştireçleri – Pozitif Geri
Bildirim

75. Mastery - 2- Kuralların beraber belirlenmesi ve
uygulanması

76. M4 – Küçük Davranışlar hedefleyerek Alışkanlık hedefleme
• Olumlu
Sınıf
Rutinleri
• Olumlu
İfadelerl
e
Yönerge
• Olumlu
Davranı
ş
Şekerli
Posta
Kutuları
Hazırla
ma
• Sınıf
kontrolü
ve
temizlik
adımları
• Olumlu
Davranı
ş
Günlükl
eri
Tutturm
ak
• Sınıf
Kuralları
nı
Oluşum
unda
Olumlu
Davranı
ş
Beklenti
si

77. Mastery 5 – Döngüler ile destekle

78. M5 – Ödül Döngüleri ile destekle
Motivasyon
el
Tetikleyici
Aksiyon
Geri bİldirim
(Ödül)
*Game Loop

79. Ara : 12:15 – 13:30
Niels van der Linden

80. Oyunlaştırma Bileşenleri : Rozet

81. Oyunlaştırma Bileşenleri : Rozet
-İlk 3 kırmızı arabayı sayana ;
İstediği yerde mola verme hakkı !

82. Ödüllendirme / Zichermann’s SAPS
Sistemi :

83. Çöp Müfettişleri
Çöp torbalarını ayırabiliyor.
Çöp kutularında fotoğrafları var ve atanlara/atmayanlara geri bildirim veriyor.
Çöp eğitimi alıyorlar.

84. Ödev Kahramanları
Ödev konusuna karar veriyorlar ve hocasıyla çalışma
Ödevleri öğretmenle okuma
Ödev için ek materyal alabilme

85. Autonomy 1 – Seçim şansı verin.

86. Autonomy 2- Kaybetmelerine izin verip kazanca çevirin.
‘’ Kaybetmedim ; sadece çalışmayan 10.000 farklı yol buldum ‘’
Thomas Edison

87. Autonomy 3 – Status Seesaw (Kaybetmeyi bilmek)

89. Autonomy 4 - İşbirlikleri fırsatları yaratın

90. Autonomy 4 - İşbirlikleri fırsatları yaratın

92. Marshmallow Challange / Oyun Hamuru Yarışması

93. Ne tarz yazılımlar ve teknikler var?

94. Oyun/laştırma Örnekleri - Swarm

95. Oyun/laştırma Örnekleri - Duolingo

96. Oyun/laştırma Örnekleri - Tinycards

98. Motion Math - Math Duel

99. Trivia Crack Hero

100. Classdojo – Oyunlaştırılmış Sınıf Yönetimi

101. ‘’ Oyunlarda hepimiz kendimizin daha iyisi olması için çalışırız ;
bu eğitim ortamları için çok uygun bir yaklaşım. ‘’
Roman Rackwitz

102. Ahmet geçen gün kütüphanede bulduğu bir kitabın içerisinde
gizli olan matematik sorusu üzerinde arkadaşları Aslı ve
Zeynep ile çalışmakta. Amaç kodu herkesten önce kırmak! Bu
zorunlu bir görev değil, tamamen öğrencileri iradeleri ile
uğraşmayı seçtikleri türden bir görev!

103. Rıza profil sayfasına harita oluşturma yetkisini
eklemek istiyor. Okul dışında 3 boyutlu sanal
dünyalar tasarlayarak başka oyunculara yardım
etmekten çok hoşlandığını fark etmiş. Bunu
profilinde duyurmak istiyor.

104. Bu hafta ‘ödev müfettişi’ Ahmet olmak istiyor,
aklında çok çok iyi bir gelecek dersten ödev var.
Ve o ödevleri
öğretmeniyle okuyarak bu konudaki bilgisini de
ispatlamak istiyor, bu onun çok istediği bir statü.
Bu haftaya özel Ödevle ilgili video çekip youtube
koyarak sosyal medyadan da paylaşarak bonus
puanlar kazanabilirmişiz.

105. Hikayeleler ekleyerek merak yaratın!
Bugün herkes çok heyecanlı çünkü Gezegenler
Görevi
Başlarken o anki bilgilerini ve sorularını yazdıkları
‘Time Capsule’ açılacak kendi kağıtlarını bulup
kendi
Sorularını cevaplayacaklar,yardım edenlere de
bonus varmış. Öğretmen bugün cömert! (Patron
Çıldırdı! ☺)

106. ‘’ İngilizce dersinde Remzi bugün hikaye anlatma
ünitesinde seviye atlamaya çalışıyor. Hali hazırda 5
puanı var. 7 puan daha toplarsa “usta hikâye
anlatıcı” olma hakkını kazanacak. Usta hikayeciler
ünlü yazarlarla öğretmenleriyle tanışma fırsatı
buluyor.
Eksik puanlarını da yaratıcı yazı yazma ünitesi
görevini yerine getirerek tamamlamayı umuyor. ‘’

107. Her Cuma okul bir konuşmacıyı misafir ediyor. Onlara gizli müttefik
deniyor. Bu haftaki konuşmacının adı Metin ve bilgisayar programları ile
müzik oluşturabiliyor. Öğrencilere son hafta gerçekleşecek “boss fight-
büyük dövüşü” hakkında yardımcı olacak bazı taktikler paylaşacakmış.
Okulda her dönem sonu bir “boss fight” gerçekleşmekte.

108. KAHOOT ZAMANI!
www.kahoot.it girelim.

109. Dijital eğitmenler için kaynaklar :
Coursera / Udemy / Edx / Udacity MOOC
www.oyunlastirma.co

110. GAME. OVER
oyunlastirma.co
ercanaltug
‘’Okullar yokken ; oyunlar vardı.’’