Διαγωνισμα εξετασεων Ιουνίου Ιστορια Β τάξη Γυμνασίου

1. 1ο
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΥΡΙΟΥ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2015-16
ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΙΟΥ –ΙΟΥΝΙΟΥ
ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
ΤΑΞΗ Β
ΘΕΜΑΤΑ
ΟΜΑΔΑ Α ( Από τα 5 θέματα επιλέγετε τα 3- Κάθε σωστή απάντηση
βαθμολογείται με 4 μονάδες)
1. Να εξηγήσετε τι σημαίνουν οι όροι: στρατιωτόπια, Αναγέννηση,
χρυσόβουλο του 1082, Φαναριώτες
2. Για ποιους λόγους ο Κωνσταντίνος Α’ μετέφερε την πρωτεύουσα του
ρωμαϊκού κράτους στην περιοχή του αρχαίου Βυζαντίου;
3. Ποια ήταν τα κίνητρα (αίτια) που οδήγησαν τους Ευρωπαίους σε
ανακαλύψεις νέων περιοχών προς τα τέλη του Μεσαίωνα;
4. Τι ήταν η Εικονομαχία και ποιες ήταν οι συνέπειές της στην εξωτερική
πολιτική και στην τέχνη;
5. Α)Να αντιστοιχίσετε τα στοιχεία της Α΄ στήλης με τα στοιχεία της στήλης
Β΄ :
Α΄ ΣΤΗΛΗ Β΄ ΣΤΗΛΗ
α) 330 μ.Χ 1) Μάχη στο Ματζικέρτ, ήττα των Βυζαντινών
(Διογένης Δ΄) από τους Σελτζούκους Τούρκους
β) 1204 μ.Χ 2) Εγκαίνια της Κωνσταντινούπολης, της Νέας
Ρώμης
γ) 1071 μ.Χ 3) Άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους
Τούρκους
δ) 1453 μ.Χ 4) Άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους
Φράγκους
Β)Να προσδιορίσετε αν το περιεχόμενο των προτάσεων που ακολουθούν είναι σωστό
ή λάθος:
1. Η πλήρης διακοπή των σχέσεων των Πατριαρχείων Ρώμης και Κωνσταντινούπολης
ονομάστηκε «Σχίσμα των δύο Εκκλησιών».
2. Ο Οικουμενικός άνθρωπος καθορίζει με τη γνώση το πεπρωμένο του.
3. Το διάταγμα των Μεδιολάνων αναγνώρισε στους Χριστιανούς την ελευθερία άσκησης της
λατρείας τους.
4. Οι Νεαρές του Ιουστινιανού ήταν οι νέοι νόμοι του Ιουστινιανού γραμμένοι στα Λατινικά.
5. Η τέχνη του Ισλάμ χαρακτηρίζεται για την ανεικονική τεχνοτροπία.
6.Η Βασιλική με τρούλο ή τρουλαία Βασιλική είναι ο ρυθμός της Αγια- Σοφιάς.
7. Ο θεσμός της πρόνοιας ευνοούσε τους φτωχούς γεωργούς.
8. Η τέταρτη σταυροφορία είχε καθαρά θρησκευτικό χαρακτήρα.
ΟΜΑΔΑ Β ( Από τα 4 θέματα επιλέγετε τα 2- Κάθε σωστή απάντηση βαθμολογείται με
4 μονάδες)
1. Να κρίνετε το έργο του Ιουστινιανού. Το θεωρείτε θετικό ή αρνητικό και
γιατί;

2. 2. Με βάση το παράθεμα που ακολουθεί και τις ιστορικές σας γνώσεις να
γράψετε τι ήταν οι κακώσεις, γιατί ονομάστηκαν έτσι και ποια ήταν η
σημασία της δεύτερης κάκωσης για τη συνοχή της αγροτικής κοινότητας.
«Η δεύτερη κάκωση ήταν η διαταγή να στρατολογούνται οι φτωχοί και να εξοπλίζονται με έξοδα των
συγχωριανών τους, οι οποίοι όφειλαν να καταβάλουν στο δημόσιο ταμείο και 18.5 χρυσά νομίσματα
(για κάθε φτωχό), επειδή το χωριό πλήρωνε στο δημόσιο με πνεύμα αλληλεγγύης τους φόρους των
μελών του…» (Θεοφάνης, Χρονογραφία)
3. Με βάση τις παρακάτω πηγές και τις ιστορικές σας γνώσεις να γράψετε
τα χαρακτηριστικά του οθωμανικού θεσμού του παιδομαζώματος.
«Συγκεντρώθηκαν πολλά αγόρια και τα οδήγησαν στον κυρίαρχο. Ο Χαλίλ είπε: «Ας τα δώσουμε αυτά
σε Τούρκους να μάθουν τούρκικα. Ας τους κάνουμε κι αυτούς στρατιώτες». Έτσι κι έγινε. Μέρα με τη
μέρα μεγάλωνε ο αριθμός τους. Υπηρετούσαν τους Τούρκους αρκετά χρόνια, ώσπου να γίνουν τέλειοι
μουσουλμάνοι. Κατόπιν τους οδηγούσαν στο παλάτι και τους φορούσαν άσπρα σκουφιά. Ενώ το
όνομά τους από παλιά ήταν «στρατός», τους ονόμασαν «νέος στρατός». Έτσι τότε έγιναν οι
γενίτσαροι.» Από χρονικό
4. Με βάση τις παρακάτω πηγές και τις ιστορικές σας γνώσεις να γράψετε
ποια στοιχεία δείχνουν την κρίση της Ρωμαιοκαθολικής Εκκλησίας που
οδήγησε στη Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.
«Εδώ και πολύ καιρό, οι πάπες, οι καρδινάλιοι και οι επίσκοποι ανταγωνίζονται τους ηγεμόνες στις
συνήθειες τους και μάλιστα είναι έτοιμοι να τους ξεπεράσουν[...]. Οι επίσκοποι ξεχνούν ότι ο τίτλος
τους σημαίνει εργασία, εγρήγορση και φροντίδα. Θυμούνται όμως πολύ καλά το ρόλο τους μόνο για να
απομυζούν χρήματα από το ποίμνιο τους [...]. Και θα ήταν πολύ καλύτερα τα πράγματα αν οι
καρδινάλιοι σκέφτονταν ότι είναι διάδοχοι των αποστόλων [...]. Και οι πάπες οι οποίοι είναι οι
τοποτηρητές του Χριστού στη γη, αν προσπαθούσαν να μιμηθούν τη ζωή του, τη φτώχεια του, το
σταυρικό του μαρτύριο, την περιφρόνηση στη ζωή, αν σκέφτονταν μόνο το βάρος του ονόματος που
έχουν, δηλ. πατέρας, ή το επώνυμο τους, δηλ. παναγιότατος, θα υπήρχε στη γη δυστυχία;» Έρασμος
Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΛΑΥΡΙΟ 17/5/2016 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ

3. Χ. Χάσουλα Ε. Γεωργιάδου
Ε. Παπαμανώλη