SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
“Bina Diri dengan Islam”
Kamis, 30 Januari 2014
Tujuan
• Peserta memahami makna dan hakikat
pendidikan islam.
• Memahami sebab-sebab pentingnya pendidikan
islam.
• Termotivasi untuk mengetahui pendidikan
islam.
Kondisi umat islam hari ini..
• Umat islam yang tidak faham dengan islam
itu sendiri.
• Umat terjebak dalam kebodohan,
kelemahan, kehinaan.
• Umat islam hancur dan terpecah belah.
Penyebab
• Kecintaan berlebih kepada dunia dan
takut mati.
• Saling terpecah belah.
• Mengkotak-kotakan ajaran islam
• Meninggalkan jihad- malas berjuang
Hakikat jiwa manusia
• Memiliki kecenderungan untuk
berbuat dosa.
• Terbuka untuk menerima hidayah.
Solusi
Melihat 2 potensi (kecenderungan) hakikat
manusia itu maka solusi yang terbaik adalah
dengan tarbiyah, yang memiliki karakteristik:
• Continue (mustamirah)
• Membentuk karakteristik islami bukan sebatas
materi. (takwiniah)
• Bertahap/ terprogram (mutadarrijah)
• Menyeluruh/ tidak parsial (kaffah)
Games
• Peserta mengeluarkan pulpen dan kertas.
• Peserta memegang pulpen ditangan yang
kanan, kertas ditangan kiri. Perhatikan kedua
benda.
• Setiap benda yang diucapkan pementor itu
benda yang di angkat. Ulangi intruksi beberapa
kali,sampai reflek.
• Ubah intruksinya dengan memerintahkan
peserta mengangkat benda berlawanan dengan
apa yang diucapkan.
Hikmah
• Yang haq awalnya memang haq. Yang bathil
awalnya bathil.
• Seiring waktu berjalan, kebathilan dikemas
dengan sesuatu yang terlihat haq.
• Lama-kelamaan umat ini terbiasa melakukan
yang bathil dengan kemasan haq. Padahal apa
yang dilakukan bathil.
• Dan pada akhirnya, tanpa kita sadari umat itu
(islam) sendirilah yang menukarkan kebenaran
ini dengan kebathilan.
MAKA JADILAH UMAT TERBAIK YANG SENANTIASA
MENEGAKKAN KEBENARAN DIATAS KEBENARAN
DENGAN
............
TARBIYAH

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Al-Qur'an Hadits MI/SD
Al-Qur'an Hadits MI/SDAl-Qur'an Hadits MI/SD
Al-Qur'an Hadits MI/SD
Hazana Itriya
 

Was ist angesagt? (20)

Kewajiban Dakwah
Kewajiban DakwahKewajiban Dakwah
Kewajiban Dakwah
 
Objek Dakwah
Objek DakwahObjek Dakwah
Objek Dakwah
 
Ahsanul Amal
Ahsanul AmalAhsanul Amal
Ahsanul Amal
 
Ghozul fikr
Ghozul fikrGhozul fikr
Ghozul fikr
 
KHILAFAH : Model Acuan Peradaban Islam
KHILAFAH : Model Acuan Peradaban IslamKHILAFAH : Model Acuan Peradaban Islam
KHILAFAH : Model Acuan Peradaban Islam
 
Al-Qur'an Hadits MI/SD
Al-Qur'an Hadits MI/SDAl-Qur'an Hadits MI/SD
Al-Qur'an Hadits MI/SD
 
Keterikatan terhadap hukum syara’
Keterikatan terhadap hukum syara’Keterikatan terhadap hukum syara’
Keterikatan terhadap hukum syara’
 
Pesona Idola Remaja - LDS DPP HTI
Pesona Idola Remaja - LDS DPP HTIPesona Idola Remaja - LDS DPP HTI
Pesona Idola Remaja - LDS DPP HTI
 
Problematika umat
Problematika umatProblematika umat
Problematika umat
 
Simpul Islam, Bernama Aqidah
Simpul Islam, Bernama AqidahSimpul Islam, Bernama Aqidah
Simpul Islam, Bernama Aqidah
 
Materi Kajian Umum - Konsekuensi Iman
Materi Kajian Umum - Konsekuensi ImanMateri Kajian Umum - Konsekuensi Iman
Materi Kajian Umum - Konsekuensi Iman
 
Agar Al-Quran Menjadi Teman
Agar Al-Quran Menjadi TemanAgar Al-Quran Menjadi Teman
Agar Al-Quran Menjadi Teman
 
Thariqul iman
Thariqul imanThariqul iman
Thariqul iman
 
Marifatul insan bag-1
Marifatul insan bag-1Marifatul insan bag-1
Marifatul insan bag-1
 
Mengenal mabda sosialisme komunisme
Mengenal mabda sosialisme komunismeMengenal mabda sosialisme komunisme
Mengenal mabda sosialisme komunisme
 
Menuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) Islam
Menuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) IslamMenuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) Islam
Menuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) Islam
 
Beberapa pandangan aliran yang membahas tentang dosa besar
Beberapa pandangan aliran yang membahas tentang dosa besarBeberapa pandangan aliran yang membahas tentang dosa besar
Beberapa pandangan aliran yang membahas tentang dosa besar
 
Mengenal mabda kapitalisme
Mengenal  mabda kapitalismeMengenal  mabda kapitalisme
Mengenal mabda kapitalisme
 
Perjalanan panjang manusia
Perjalanan panjang manusiaPerjalanan panjang manusia
Perjalanan panjang manusia
 
Keutamaan Membaca al Qur’an
Keutamaan Membaca al Qur’anKeutamaan Membaca al Qur’an
Keutamaan Membaca al Qur’an
 

Andere mochten auch

2. fitrah manusia
2. fitrah manusia2. fitrah manusia
2. fitrah manusia
Dya Imani
 
Ma'rifatullah
Ma'rifatullahMa'rifatullah
Ma'rifatullah
Mhd Basri
 

Andere mochten auch (20)

Urgensi membaca
Urgensi membacaUrgensi membaca
Urgensi membaca
 
Urgensi Tarbiyah
Urgensi TarbiyahUrgensi Tarbiyah
Urgensi Tarbiyah
 
Syumuliyyatul Islam
Syumuliyyatul IslamSyumuliyyatul Islam
Syumuliyyatul Islam
 
Keteladanan rasulullah saw periode mekah Part 2
Keteladanan rasulullah saw periode mekah Part 2Keteladanan rasulullah saw periode mekah Part 2
Keteladanan rasulullah saw periode mekah Part 2
 
Ahamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi Tarbiyah
Ahamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi TarbiyahAhamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi Tarbiyah
Ahamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi Tarbiyah
 
Urgensi Menuntut Ilmu
Urgensi Menuntut IlmuUrgensi Menuntut Ilmu
Urgensi Menuntut Ilmu
 
2. fitrah manusia
2. fitrah manusia2. fitrah manusia
2. fitrah manusia
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
Islam Agama Fitrah
Islam Agama FitrahIslam Agama Fitrah
Islam Agama Fitrah
 
Pembeljaran Multimedia Presentasi
Pembeljaran Multimedia PresentasiPembeljaran Multimedia Presentasi
Pembeljaran Multimedia Presentasi
 
1008461 9 islam agama syumul
1008461 9 islam agama syumul1008461 9 islam agama syumul
1008461 9 islam agama syumul
 
Laporan Tim Asistensi Kesukarelawanan Pemuda Bulan September 2016
Laporan Tim Asistensi Kesukarelawanan Pemuda Bulan September 2016Laporan Tim Asistensi Kesukarelawanan Pemuda Bulan September 2016
Laporan Tim Asistensi Kesukarelawanan Pemuda Bulan September 2016
 
Ma’rifatul islam (bagian ke 2)
Ma’rifatul islam (bagian ke 2)Ma’rifatul islam (bagian ke 2)
Ma’rifatul islam (bagian ke 2)
 
Pendidikan Sosial & Life Skill - Urgensi Basic Dakwah Skill
Pendidikan Sosial & Life Skill - Urgensi Basic Dakwah SkillPendidikan Sosial & Life Skill - Urgensi Basic Dakwah Skill
Pendidikan Sosial & Life Skill - Urgensi Basic Dakwah Skill
 
Ma'rifatullah
Ma'rifatullahMa'rifatullah
Ma'rifatullah
 
Ma’rifatul insan
Ma’rifatul insan Ma’rifatul insan
Ma’rifatul insan
 
Ma’rifatul islam
Ma’rifatul islamMa’rifatul islam
Ma’rifatul islam
 
Agama, makna islam
Agama, makna islamAgama, makna islam
Agama, makna islam
 
Tarbiyah is a methode for better human civilization upi cibiru 2015
Tarbiyah is a methode for better human civilization upi cibiru 2015Tarbiyah is a methode for better human civilization upi cibiru 2015
Tarbiyah is a methode for better human civilization upi cibiru 2015
 
Laporan Tim Asistensi Kesukarelawanan Pemuda Bulan Oktober 2016
Laporan Tim Asistensi Kesukarelawanan Pemuda Bulan Oktober 2016Laporan Tim Asistensi Kesukarelawanan Pemuda Bulan Oktober 2016
Laporan Tim Asistensi Kesukarelawanan Pemuda Bulan Oktober 2016
 

Ähnlich wie Tarbiyah - membina diri dengan islam

YB Mangunwijaya dan Gereja (di) Indonesia
YB Mangunwijaya dan Gereja (di) IndonesiaYB Mangunwijaya dan Gereja (di) Indonesia
YB Mangunwijaya dan Gereja (di) Indonesia
Giovanni Promesso
 
Bangkitkan 5-Mu *KMSS2 Midori Tokodai*
Bangkitkan 5-Mu *KMSS2 Midori Tokodai*Bangkitkan 5-Mu *KMSS2 Midori Tokodai*
Bangkitkan 5-Mu *KMSS2 Midori Tokodai*
Topan Setiadipura
 
Silabus pai ppt - untuk mahasiswa new
Silabus pai   ppt - untuk mahasiswa newSilabus pai   ppt - untuk mahasiswa new
Silabus pai ppt - untuk mahasiswa new
Taofik Rusdiana
 
materi-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen.pdf
materi-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen.pdfmateri-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen.pdf
materi-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen.pdf
SEKOLAHRUJUKAN
 
Memerdekakan Pendidikan-Agus Setiawiguna.pptx
Memerdekakan Pendidikan-Agus Setiawiguna.pptxMemerdekakan Pendidikan-Agus Setiawiguna.pptx
Memerdekakan Pendidikan-Agus Setiawiguna.pptx
AgusSetiawiguna1
 

Ähnlich wie Tarbiyah - membina diri dengan islam (20)

YB Mangunwijaya dan Gereja (di) Indonesia
YB Mangunwijaya dan Gereja (di) IndonesiaYB Mangunwijaya dan Gereja (di) Indonesia
YB Mangunwijaya dan Gereja (di) Indonesia
 
S alah faham terhadap islam
S alah faham terhadap islamS alah faham terhadap islam
S alah faham terhadap islam
 
SISPALA.pptx
SISPALA.pptxSISPALA.pptx
SISPALA.pptx
 
SISPALA ok .pptx
SISPALA ok .pptxSISPALA ok .pptx
SISPALA ok .pptx
 
materi-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen (1).pptx
materi-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen (1).pptxmateri-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen (1).pptx
materi-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen (1).pptx
 
Aliran aliran-pendidikan
Aliran aliran-pendidikanAliran aliran-pendidikan
Aliran aliran-pendidikan
 
Agama islam
Agama islamAgama islam
Agama islam
 
Bangkitkan 5-Mu *KMSS2 Midori Tokodai*
Bangkitkan 5-Mu *KMSS2 Midori Tokodai*Bangkitkan 5-Mu *KMSS2 Midori Tokodai*
Bangkitkan 5-Mu *KMSS2 Midori Tokodai*
 
Pendidikan dinamika dan proses perbaikan (Prof. Yusny Saby, PhD.)
Pendidikan dinamika dan proses perbaikan (Prof. Yusny Saby, PhD.)Pendidikan dinamika dan proses perbaikan (Prof. Yusny Saby, PhD.)
Pendidikan dinamika dan proses perbaikan (Prof. Yusny Saby, PhD.)
 
47. belajar berpikir
47.  belajar berpikir47.  belajar berpikir
47. belajar berpikir
 
FORM 4 BAB 2 Chekgu Anas.pdf
FORM 4 BAB 2 Chekgu Anas.pdfFORM 4 BAB 2 Chekgu Anas.pdf
FORM 4 BAB 2 Chekgu Anas.pdf
 
DRIYARKARA _ Zakhir Wikan.pptx
DRIYARKARA _ Zakhir Wikan.pptxDRIYARKARA _ Zakhir Wikan.pptx
DRIYARKARA _ Zakhir Wikan.pptx
 
Silabus pai ppt - untuk mahasiswa new
Silabus pai   ppt - untuk mahasiswa newSilabus pai   ppt - untuk mahasiswa new
Silabus pai ppt - untuk mahasiswa new
 
materi-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen.pdf
materi-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen.pdfmateri-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen.pdf
materi-ppm-2013-pelatihan-menulis-cerpen.pdf
 
Modul TM3 PAK Etik UMB - Potensi - SAL- 2022.pptx
Modul TM3 PAK  Etik UMB - Potensi - SAL- 2022.pptxModul TM3 PAK  Etik UMB - Potensi - SAL- 2022.pptx
Modul TM3 PAK Etik UMB - Potensi - SAL- 2022.pptx
 
Pip aliran aliran pendidikan-bab5
Pip aliran aliran pendidikan-bab5Pip aliran aliran pendidikan-bab5
Pip aliran aliran pendidikan-bab5
 
Memerdekakan Pendidikan-Agus Setiawiguna.pptx
Memerdekakan Pendidikan-Agus Setiawiguna.pptxMemerdekakan Pendidikan-Agus Setiawiguna.pptx
Memerdekakan Pendidikan-Agus Setiawiguna.pptx
 
instrumen
instrumeninstrumen
instrumen
 
Pp bab 4
Pp bab 4Pp bab 4
Pp bab 4
 
FK mengajar
FK mengajarFK mengajar
FK mengajar
 

Kürzlich hochgeladen (6)

Hadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptx
Hadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptxHadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptx
Hadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptx
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
 
ALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptx
ALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptxALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptx
ALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptx
 
SIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEI
SIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEISIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEI
SIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEI
 
APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024
APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024
APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024
 

Tarbiyah - membina diri dengan islam

  • 1. “Bina Diri dengan Islam” Kamis, 30 Januari 2014
  • 2. Tujuan • Peserta memahami makna dan hakikat pendidikan islam. • Memahami sebab-sebab pentingnya pendidikan islam. • Termotivasi untuk mengetahui pendidikan islam.
  • 3.
  • 4. Kondisi umat islam hari ini.. • Umat islam yang tidak faham dengan islam itu sendiri. • Umat terjebak dalam kebodohan, kelemahan, kehinaan. • Umat islam hancur dan terpecah belah.
  • 5. Penyebab • Kecintaan berlebih kepada dunia dan takut mati. • Saling terpecah belah. • Mengkotak-kotakan ajaran islam • Meninggalkan jihad- malas berjuang
  • 6. Hakikat jiwa manusia • Memiliki kecenderungan untuk berbuat dosa. • Terbuka untuk menerima hidayah.
  • 7. Solusi Melihat 2 potensi (kecenderungan) hakikat manusia itu maka solusi yang terbaik adalah dengan tarbiyah, yang memiliki karakteristik: • Continue (mustamirah) • Membentuk karakteristik islami bukan sebatas materi. (takwiniah) • Bertahap/ terprogram (mutadarrijah) • Menyeluruh/ tidak parsial (kaffah)
  • 8. Games • Peserta mengeluarkan pulpen dan kertas. • Peserta memegang pulpen ditangan yang kanan, kertas ditangan kiri. Perhatikan kedua benda. • Setiap benda yang diucapkan pementor itu benda yang di angkat. Ulangi intruksi beberapa kali,sampai reflek. • Ubah intruksinya dengan memerintahkan peserta mengangkat benda berlawanan dengan apa yang diucapkan.
  • 9. Hikmah • Yang haq awalnya memang haq. Yang bathil awalnya bathil. • Seiring waktu berjalan, kebathilan dikemas dengan sesuatu yang terlihat haq. • Lama-kelamaan umat ini terbiasa melakukan yang bathil dengan kemasan haq. Padahal apa yang dilakukan bathil. • Dan pada akhirnya, tanpa kita sadari umat itu (islam) sendirilah yang menukarkan kebenaran ini dengan kebathilan.
  • 10. MAKA JADILAH UMAT TERBAIK YANG SENANTIASA MENEGAKKAN KEBENARAN DIATAS KEBENARAN DENGAN ............ TARBIYAH

Hinweis der Redaktion

  1. Dosa yang kita miliki mestinya jadi kecenderungan untuk