2. Tujuan
• Peserta memahami makna dan hakikat
pendidikan islam.
• Memahami sebab-sebab pentingnya pendidikan
islam.
• Termotivasi untuk mengetahui pendidikan
islam.
3.
4. Kondisi umat islam hari ini..
• Umat islam yang tidak faham dengan islam
itu sendiri.
• Umat terjebak dalam kebodohan,
kelemahan, kehinaan.
• Umat islam hancur dan terpecah belah.
5. Penyebab
• Kecintaan berlebih kepada dunia dan
takut mati.
• Saling terpecah belah.
• Mengkotak-kotakan ajaran islam
• Meninggalkan jihad- malas berjuang
6. Hakikat jiwa manusia
• Memiliki kecenderungan untuk
berbuat dosa.
• Terbuka untuk menerima hidayah.
7. Solusi
Melihat 2 potensi (kecenderungan) hakikat
manusia itu maka solusi yang terbaik adalah
dengan tarbiyah, yang memiliki karakteristik:
• Continue (mustamirah)
• Membentuk karakteristik islami bukan sebatas
materi. (takwiniah)
• Bertahap/ terprogram (mutadarrijah)
• Menyeluruh/ tidak parsial (kaffah)
8. Games
• Peserta mengeluarkan pulpen dan kertas.
• Peserta memegang pulpen ditangan yang
kanan, kertas ditangan kiri. Perhatikan kedua
benda.
• Setiap benda yang diucapkan pementor itu
benda yang di angkat. Ulangi intruksi beberapa
kali,sampai reflek.
• Ubah intruksinya dengan memerintahkan
peserta mengangkat benda berlawanan dengan
apa yang diucapkan.
9. Hikmah
• Yang haq awalnya memang haq. Yang bathil
awalnya bathil.
• Seiring waktu berjalan, kebathilan dikemas
dengan sesuatu yang terlihat haq.
• Lama-kelamaan umat ini terbiasa melakukan
yang bathil dengan kemasan haq. Padahal apa
yang dilakukan bathil.
• Dan pada akhirnya, tanpa kita sadari umat itu
(islam) sendirilah yang menukarkan kebenaran
ini dengan kebathilan.
10. MAKA JADILAH UMAT TERBAIK YANG SENANTIASA
MENEGAKKAN KEBENARAN DIATAS KEBENARAN
DENGAN
............
TARBIYAH
Hinweis der Redaktion
Dosa yang kita miliki mestinya jadi kecenderungan untuk