1. EDUCACIÓN,
POLÍTICA Y TRABAJO
EN LA SOCIEDAD
GLOBAL E INFORMACIONAL
Mariano Fernández Enguita
Universidad de Salamanca
Curso de Postgrado
“Innovación educativa en la sociedad de la información. La
introducción de las nuevas tecnologías en la educación”

2. DESARROLLO
LA SOCIEDAD GLOBAL Y DE LA
INFORMACIÓN
EDUCACIÓN Y EMPLEO: EL
CAPITAL HUMANO
CIUDADANÍA EN LA ERA GLOBAL
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3. LA SOCIEDAD
GLOBAL
E
INFORMACIONAL
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4. LA NOOSFERA (LA SOCIEDAD GLOBAL
Y DE LA INFORMACIÓN)
• Global por informacional
LITOSFERA
• Informacional por global
BIOSFERA • Expansión noosfera y
TECNOSFERA tecnosfera
NOOSFERA
• Implosión, penetración en
biosfera y litosfera
• Sin límites internos
• Sin exterior
• Movimiento diferencial
• Noosfera  noozoos
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5. CUATRO APROXIMACIONES
HISTÓRICAS
• LAS TRES GRANDES REVOLUCIONES
INDUSTRIALES
• LA DIFERENCIACIÓN DE LA
ESTRUCTURA ECONÓMICA
• EL RITMO DEL CAMBIO SOCIAL
• LAS FORMAS DE SOCIALIZACIÓN
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6. LAS TRES GRANDES
REVOLUCIONES INDUSTRIALES
PRIMERA SEGUNDA TERCERA
(XVIII-XIX, (2/3 del s.XX) (1990---)
Inglaterra) Estados Unidos Varios lugares
MEDIOS DE COOPERACIÓN DEL APLICACIÓN DEL
NUEVA ESCALA
PRODUCCIÓN TRABAJO CONOCIMIENTO
NUEVO PODER PROPIEDAD AUTORIDAD CUALIFICACIÓN
NUEVA CAPITAL / DIRECTIVOS / CUALIFICADOS / NO
DIVISORIA TRABAJO SUBORDINADOS CUALIFICADOS
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7. LA DIFERENCIACIÓN DE LA
ESTRUCTURA ECONÓMICA
ECONOMÍA SUBSISTENCIA INTERCAMBIO INNOVADORA
DIVISIÓN DEL NINGUNA, DETALLADA, FLUIDA,
TRABAJO SEXUAL ESTABLE POROSA
INDIVIDUOS IGUALES COMPLEMENTARIOS FLEXIBLES
NOOZOOS Y RÉPLICAS COPIAS DE (NOO)
NOOSFERA COMPLETAS FRAGMENTOS EMBRIONES
REPRODUCCIÓN FIDELIDAD DISTRIBUCIÓN NOOGÉNESIS
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8. EL RITMO DEL CAMBIO
SOCIAL
SUPRA- INTER- INTRA-
GENERACIONAL GENERACIONAL GENERACIONAL
DE UNA
RETROSPECTIVA O COMO PARTE DE LA
PERCEPTIBLE GENERACIÓN A
CATASTRÓFICAMENTE PROPIA BIOGRAFÍA
OTRA
ENTORNO EXOTÉRICO ESOTÉRICO INCIERTO
EDUCA LA FAMILIA LA ESCUELA LA CIUDAD
SE APRENDE A SER A ESTAR A APRENDER
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9. LA FORMA DE
SOCIALIZACIÓN
TRADICIONAL, INDUSTRIAL, IN FO R M A C IO N A L,
FAMILIAR ESCOLAR R ETIC U LA R
ETAPA PREMODERNIDAD MODERNIDAD POSMODERNIDAD
VITAL, SUCESIVO: RECURSIVO:
CICLO
INESPECÍFICO ESCUELA T R A B A JO ESCUELA T R A B A JO
PASIVA ACTIVA PROACTIVA
INTERVENCIÓN
(IMPENSABLE) (INGENIERÍA) (CONTEXTUAL)
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10. EL TRABAJO
EN LA
ERA GLOBAL
E
INFORMACIONAL
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11. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
EL NUEVO CONTENIDO DE LA CUALIFICACIÓN
LOS COMPONENTES DE LA CUALIFICACIÓN
COM PONENTE Rutinas Diagnóstico Innovación
C O N O C IM IE N T O Operativo Profesional Científico
T E N D E N C IA Disminución Dismin. / Aumen. Aumento
A C C E S IB L E A Mecanización, Intel. artificial, Sólo inteligencia
automatización sists. expertos humana
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12. LA SOCIEDAD GLOBAL:
EL NUEVO ESCENARIO DE LA COMPETENCIA
TIPO DE TRABAJO
Rutinario Creativo, intelectual
Industria Servicios Profesional Científico
MERCADO Declive Auge Auge Auge
C O M P E T E N C IA Creciente: Creciente: Restringida, Creciente,
GLOBAL emigración inmigración protección oportunidad
del capital del trabajo corporativa más que riesgo
SUSTITUTOS Máquinas Autoservicio Software Nada
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13. EL CAPITAL HUMANO
• Las virtudes de la teoría
– Relación educación / economía
– Relación formación / productividad
• La visión clásica: un mercado autorregulado
– Mercado de trabajo, i.e. cualficaciones de los empleos y de los
trabajadores, como algo dado.
– Los salarios informan y los individuos responden inter e
intrageneracionalmente.
– Mercado sin interferencias
– El resultado es el equilibrio, la absorción de las diferencias
• Una nueva visión: un proceso acumulativo
– Las cualificaciones de los empleos varían
– Las cualificaciones de los trabajadores se adquieren durante toda
la vida, en gran parte en el empleo
– Interferencia del capital económico y social
– El resultado es un sesgo acumulativo, la profundización de las
diferencias
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14. LA CIUDADANÍA
EN LA ERA GLOBAL
Y LA SOCIEDAD
MULTICULTURAL
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15. CI UDADANÍ A EN LA ERA
• La escuela y la naciónGLOBAL
– Identidad y cultura
– Individuación y derechos personales
• Minorías: multiculturalidad e interculturalismo
– Procesos
• Nacionalidades y otras minorías territoriales
• Pueblos paria
• Pueblos indígenas
• Inmigrantes ⇒ Minorías
– Políticas
• Segregación
• Asimilación
• Reconocimiento
• Globalización y ciudadanía
– Globalización incontrolada: economía, ambiente, riesgo, cultura
– Globalización y globalismo
– Comunidad humana, ciudadanía cosmopolita: ética y política
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16. EDUCAR EN LA ERA GLOBAL
DEMOS INCLUSIÓN EXCLUSIÓN
Dualidad nación Homogeneización interna Diferenciación externa
y ciudadanía Pertenencia Identidad
Inmigración y tribalismo Globalización económica
Cuestionada por
= multiculturalidad y mediática
Tolerancia, Globalización política
Respuesta
interculturalismo democrática
Papel de la Una experiencia organizada Hacer de la humanidad
escuela de manera consciente una comunidad moral
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17. LA GLOBALI ZACI ÓN Y
EL AVANCE DE LA COMPLEJ I DAD
Dimensió n COMUNI DAD ES TADO- MUNDO
espacial LOCAL NACI ÓN GLOBALI ZADO
Dimensió n BI OGRAFÍ A BI OGRAFÍ A COMO BI OGRAFÍ A COMO
temporal COMO PROYECTO I NTERROGANTE
DES TI NO
Cultura Integrada Homogénea Diversa
Orientación Tradición Progreso Incertidumbre
Socialización Familia Escuela Medios
Papel de la Reproducció n Formació de las
n Formació de
n
escuela de grupos identidades individualidades
religiosos o colectivas sólidas
burocrá ticos nacionales
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18. PROVISIÓN DE LOS DERECHOS SOCIALES
Clase Baja Media Alta Infra
Provisión Sólo Estado Estado y Sólo mercado Estado y caridad
mercado
Educación “Pública” “Concertada” “Privada” Esc. ghetto e
itinerarios basura
Sanidad Sanidad “Entidades Medicina Sanidad pública
pública colaboradoras” privada
Pensiones Públicas, Públicas contr. Ahorros + No contributivas,
contriibutivas + fondos fondos asistenciales
privados
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19. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN
Y SU COBERTURA
• LA SITUACIÓN:
– ESTADO Y MERCADO
– PÚBLICA Y PRIVADA
– EL DETERIORO DE LA PÚBLICA
– MODELOS PROFESIONALES
• PERSPECTIVAS (VOLUNTARIOSAS):
– ESTADO, MERCADO Y SERVICIO PÚBLICO
– UN NUEVO MODELO PROFESIONAL
– ESCUELA-RED, PROYECTO EDUCATIVO
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20. LA REACCIÓN CONTRA LA
IGUALDAD
• Diferenciación institucional
– Vertical: Universidad, etc.
– Horizontal: tipo de estudios, dilución de los recursos
• Pública-privada
– La búsqueda de distinción
– Capital social
• Factores extraescolares
– Preescolarización
– Escolarización paralela
– Acceso al mercado de trabajo
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21. LA ORGANIZACIÓN
ESCOLAR
Y LA PROFESIÓN
DOCENTE

22. EL DOBLE CI ERRE DOCENTE
D E M O C R A T IZ A C IÓ N
T Á C T IC A S S O L ID A R IA S
T R A B A JA D O R E S D E L A E N S E Ñ A N Z A
D IG N IFIC A C IÓ N
T Á C T IC A S L E G A L IS T A S
P R O FE S IO N A L E S D E L A E N S E Ñ A N Z A
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23. MODELOS PROFES I ONALES
BUROCRÁTICO LIBERAL
EJEMPLOS Judicatura , diplo m acia, Medicina , abo gacía,
m ilicia , sacerdo cio arquit ectura
ESCENARI O Est ado Mercado
Forma de cierre dual Auto no m ía Licencia
vs. o rganizació n y público v s . so ciedad y
co m pet encia
Relación con docencia Origen (sacerdo cio , Una enso ñació n facilit ada
funcio nariado ) y to dav ía po r la crisis del sist em a
realidad educat ivo
¿Por qué no basta? Po r que no hay f ó rm ula Po rque m ina la
universal ni aut o ridad o rganizació n cuando es
MFE/USAL o m niscient e m ás
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24. EL DERECHO A LA EDUCACI ÓN
MERCADO ESTADO SERVI C O PÚBLI C
I O
Distribuye Mercancías I mposiciones Derechos
Característica Libertad sin igualdad I gualdad sin libertad I gualdad/Libertad
Escuela Privada Estatal Pública
Eficiencia Eficacia Calidad
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25. LOS CENTROS DE ENS EÑANZA COMO ORGANI ZACI ONES
Sistema escolar
Nivel de AGREGADO ESTRUCTURA SISTEMA
organización
Ejemplo típico Escuela primaria pública Instituto Bachillerato Centro modelo ,
eficiente expe rimental, afiliado
Suficiente en Escuelas unitarias, Escuelas graduadas, Escuelas complejas,
unicidad uniformidad diversidad y cambio
Actores colectivos Sindicatos Administración ordinaria MR , etc.
Ps
Claustro-asamblea Instancias políticas
Modelo de Titular de un ámbito Trabajador móvil y Participante de un
profesionalidad exclusivo polivalente e quipo cooperativo
Base del mismo Jurisdicción Disciplina Compromiso
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26. MODELOS PROFESIONALES
MODELO LIBERAL BUROCRÁTICO DEMOCRÁTICO
Escenario Mercado Administración Servicio
público
Co nt apart e Clientela Jerarquía Público
Valo r co lect ivo I ndependencia Disciplina Servicio
Mo delo Autonomía Disponibilidad Cooperación
decisio nal
Ám bit o co m o Jurisdicción Cometido Compromiso
Hace de las Agregados, Estructuras, Sistemas,
o rganizacio nes montones burocracias organismos
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27. AYUNTAMIENTO:
LA Deportes,
ESCUELA- ASOCIACIONES
Ed. adultos SERVICIO DE
RED, Y COMUNIDADES SALUD:
prevención,
étnicas
educación
O
PLATAFORMAS EMPRESAS:
de apoyo a CENTRO Educativas (AAEE),
ESCOLAR
EL la escuela otras (informática, etc.
PROYECTO
EDUCATIVO FAMILIAS:
ASOCIACIONES:
profesiones, MOVIMIENTOS:
(por ejemplo, Sindicatos,
aficiones Feministas,
de ciclo) AA. Vecinales, etc.
ecologistas,
MFE/USAL
solidarios...
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