SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
For more, visit EngagingScience.eu
Planificarea propriului
proiect
Partea a-3-a: Comunicarea
concluziilor
Equipping the Next Generation for Active Engagement in Science
22
1. Pregătirea proiectului
Etapă condusă de profesor
Două secţiuni: Implicare şi Investigare
Contextul, dilema şi formularea întrebărilor
2. Analiza şi rezolvarea
Etapă condusă de elevi
Elevii investighează surse pentru a aduna idei
3. Comunicarea
Elevii conduc pe baza recomandărilor profesorului
Prezentarea concluziilor. 2
Cele trei etape ale unui proiect Engage:
33
3. Comunicarea concluziilor
3
• Elevii isi creeaza un produs sau un artefact prin care
sa-si exprime opiniile, sa-si formuleze argumentele si
explicatiile.
• Elevii isi pot alege publicul si forma de comunicare.
4
Ar trebui sa
exterminam tantarii?
Comunicarea propriei opinii.
 Publicul
Sunt adulti sau copii?
Locuiesc in România sau intr-o tara in care tantarii
raspandesc boli?
 Forme de comunicare
Care ar fi cea mai buna? Blog-ul, discursul,
articolul de presa sau alta forma?
Discutati si decideti:
Student sheets
Alta idee:
Dovada:
Alta idee:
Davada:
SS2
Justificarea opiniilor
Dilema/problema este:
Opinia mea este: Alte opinii:
Aceasta dovada nu sustine ideea din
cauza ……
Ideea principala:
Dovada care sustine aceasta idee:
Student sheets
Planificarea comunicarii voastre
Utilizati casutele pentru a planifica o prezentare.
In fiecare casuta plasati un paragraf sau scena.
Lista de verificare pentru
o comunicare eficienta
Este clar ce aveti de facut?
■ Stilul este potrivit sopului dvs. Si
publicului caruia va adresati?
■Este usor de inteles?
Ceea ce ai facut este coerent?
■ Fiecare scena sau paragraf are
un singur punct principal?
■ Acestea sunt plasate intr-o
ordine logica?
■ Au legatura intre ele?
Ceea ce ai facut este corect?
■ Ai inclus explicatii stiintifice?
■ Ai explicat cuvintele stiintifice
folosite?
Ati facut ceva concret?
■ Ati inclus exemple?
■ Ai folosit cuvinte vii?
Comunicati ideile
SS3
21
43
65
77
Evaluare
7
Aveti posibilitatea sa utilizati rezultatele pentru
evaluarea gradului de intelegere al stiintei si a abilitatilor
elevilor.
Va recomand sa folositi “Rubrica de evaluare a
performantelor”.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Prezentare ENGAGE
Prezentare ENGAGEPrezentare ENGAGE
Prezentare ENGAGEengage_ro
 
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGEengage_ro
 
Tehnici de discutie in grup
Tehnici de discutie in grupTehnici de discutie in grup
Tehnici de discutie in grupengage_ro
 
Cercetare responsabilă şi inovare
Cercetare responsabilă şi inovareCercetare responsabilă şi inovare
Cercetare responsabilă şi inovareengage_ro
 
Kwhl grid ro
Kwhl grid roKwhl grid ro
Kwhl grid roengage_ro
 

Was ist angesagt? (6)

Prezentare ENGAGE
Prezentare ENGAGEPrezentare ENGAGE
Prezentare ENGAGE
 
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
3 Cum să vă creaţi propriul proiect ENGAGE
 
Tehnici de discutie in grup
Tehnici de discutie in grupTehnici de discutie in grup
Tehnici de discutie in grup
 
Cercetare responsabilă şi inovare
Cercetare responsabilă şi inovareCercetare responsabilă şi inovare
Cercetare responsabilă şi inovare
 
Conversatia
ConversatiaConversatia
Conversatia
 
Kwhl grid ro
Kwhl grid roKwhl grid ro
Kwhl grid ro
 

Ähnlich wie Planificarea propriului proiect part 3

TCV Lecţii de ştiinţe în romanele lui Jules Verne
TCV Lecţii de ştiinţe în romanele lui Jules VerneTCV Lecţii de ştiinţe în romanele lui Jules Verne
TCV Lecţii de ştiinţe în romanele lui Jules Verneclcziprok
 
Webinar MERITO - creativitate.pptx
Webinar MERITO - creativitate.pptxWebinar MERITO - creativitate.pptx
Webinar MERITO - creativitate.pptxTatiana Cauni
 
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTEGHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTECristeaIleana
 
Metode si procedee active si incluzive
Metode si procedee active si incluziveMetode si procedee active si incluzive
Metode si procedee active si incluziveviorelfaina
 
Eramus+ projects ltta baia sprie
Eramus+ projects ltta baia sprieEramus+ projects ltta baia sprie
Eramus+ projects ltta baia sprieRaduBig2
 
Proiect educațional Antreprenor de nota 10.pptx
Proiect educațional Antreprenor de nota 10.pptxProiect educațional Antreprenor de nota 10.pptx
Proiect educațional Antreprenor de nota 10.pptxElenaLovtov
 
Auxiliar Etica si comunicare profesionala
Auxiliar Etica si comunicare profesionalaAuxiliar Etica si comunicare profesionala
Auxiliar Etica si comunicare profesionalaMiaTomoiaga1
 
Psihopedagogie conspect final_toate_temele2
Psihopedagogie conspect final_toate_temele2Psihopedagogie conspect final_toate_temele2
Psihopedagogie conspect final_toate_temele2Teselea Madalina
 
Strategii interactive.pptx
Strategii interactive.pptxStrategii interactive.pptx
Strategii interactive.pptxMariaMicu3
 
O explozie de creativitate
O explozie de creativitateO explozie de creativitate
O explozie de creativitateAdina Popa
 

Ähnlich wie Planificarea propriului proiect part 3 (20)

TCV Lecţii de ştiinţe în romanele lui Jules Verne
TCV Lecţii de ştiinţe în romanele lui Jules VerneTCV Lecţii de ştiinţe în romanele lui Jules Verne
TCV Lecţii de ştiinţe în romanele lui Jules Verne
 
Webinar MERITO - creativitate.pptx
Webinar MERITO - creativitate.pptxWebinar MERITO - creativitate.pptx
Webinar MERITO - creativitate.pptx
 
5160517.pdf
5160517.pdf5160517.pdf
5160517.pdf
 
Raport Les metiers.pptx
Raport Les metiers.pptxRaport Les metiers.pptx
Raport Les metiers.pptx
 
Elena COCIURCA. “Comunicarea ca factor de schimbare a imaginii bibliotecarul...
Elena COCIURCA. “Comunicarea ca factor de schimbare a imaginii  bibliotecarul...Elena COCIURCA. “Comunicarea ca factor de schimbare a imaginii  bibliotecarul...
Elena COCIURCA. “Comunicarea ca factor de schimbare a imaginii bibliotecarul...
 
Soros
SorosSoros
Soros
 
Oana zaharia
Oana zahariaOana zaharia
Oana zaharia
 
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTEGHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTE
 
Forumul Inovatorilor in Educatie-Eos
Forumul Inovatorilor in Educatie-EosForumul Inovatorilor in Educatie-Eos
Forumul Inovatorilor in Educatie-Eos
 
Prezentare metode
Prezentare metodePrezentare metode
Prezentare metode
 
Metode si procedee active si incluzive
Metode si procedee active si incluziveMetode si procedee active si incluzive
Metode si procedee active si incluzive
 
Eramus+ projects ltta baia sprie
Eramus+ projects ltta baia sprieEramus+ projects ltta baia sprie
Eramus+ projects ltta baia sprie
 
Paunoiu Mariana Jenica, Braila Invatarea Prin Cooperare
Paunoiu Mariana Jenica, Braila   Invatarea Prin CooperarePaunoiu Mariana Jenica, Braila   Invatarea Prin Cooperare
Paunoiu Mariana Jenica, Braila Invatarea Prin Cooperare
 
Metode
MetodeMetode
Metode
 
Proiect educațional Antreprenor de nota 10.pptx
Proiect educațional Antreprenor de nota 10.pptxProiect educațional Antreprenor de nota 10.pptx
Proiect educațional Antreprenor de nota 10.pptx
 
Auxiliar Etica si comunicare profesionala
Auxiliar Etica si comunicare profesionalaAuxiliar Etica si comunicare profesionala
Auxiliar Etica si comunicare profesionala
 
Psihopedagogie conspect final_toate_temele2
Psihopedagogie conspect final_toate_temele2Psihopedagogie conspect final_toate_temele2
Psihopedagogie conspect final_toate_temele2
 
Prezentare pt.elevi
Prezentare pt.eleviPrezentare pt.elevi
Prezentare pt.elevi
 
Strategii interactive.pptx
Strategii interactive.pptxStrategii interactive.pptx
Strategii interactive.pptx
 
O explozie de creativitate
O explozie de creativitateO explozie de creativitate
O explozie de creativitate
 

Planificarea propriului proiect part 3

  • 1. For more, visit EngagingScience.eu Planificarea propriului proiect Partea a-3-a: Comunicarea concluziilor Equipping the Next Generation for Active Engagement in Science
  • 2. 22 1. Pregătirea proiectului Etapă condusă de profesor Două secţiuni: Implicare şi Investigare Contextul, dilema şi formularea întrebărilor 2. Analiza şi rezolvarea Etapă condusă de elevi Elevii investighează surse pentru a aduna idei 3. Comunicarea Elevii conduc pe baza recomandărilor profesorului Prezentarea concluziilor. 2 Cele trei etape ale unui proiect Engage:
  • 3. 33 3. Comunicarea concluziilor 3 • Elevii isi creeaza un produs sau un artefact prin care sa-si exprime opiniile, sa-si formuleze argumentele si explicatiile. • Elevii isi pot alege publicul si forma de comunicare.
  • 4. 4 Ar trebui sa exterminam tantarii? Comunicarea propriei opinii.  Publicul Sunt adulti sau copii? Locuiesc in România sau intr-o tara in care tantarii raspandesc boli?  Forme de comunicare Care ar fi cea mai buna? Blog-ul, discursul, articolul de presa sau alta forma? Discutati si decideti:
  • 5. Student sheets Alta idee: Dovada: Alta idee: Davada: SS2 Justificarea opiniilor Dilema/problema este: Opinia mea este: Alte opinii: Aceasta dovada nu sustine ideea din cauza …… Ideea principala: Dovada care sustine aceasta idee:
  • 6. Student sheets Planificarea comunicarii voastre Utilizati casutele pentru a planifica o prezentare. In fiecare casuta plasati un paragraf sau scena. Lista de verificare pentru o comunicare eficienta Este clar ce aveti de facut? ■ Stilul este potrivit sopului dvs. Si publicului caruia va adresati? ■Este usor de inteles? Ceea ce ai facut este coerent? ■ Fiecare scena sau paragraf are un singur punct principal? ■ Acestea sunt plasate intr-o ordine logica? ■ Au legatura intre ele? Ceea ce ai facut este corect? ■ Ai inclus explicatii stiintifice? ■ Ai explicat cuvintele stiintifice folosite? Ati facut ceva concret? ■ Ati inclus exemple? ■ Ai folosit cuvinte vii? Comunicati ideile SS3 21 43 65
  • 7. 77 Evaluare 7 Aveti posibilitatea sa utilizati rezultatele pentru evaluarea gradului de intelegere al stiintei si a abilitatilor elevilor. Va recomand sa folositi “Rubrica de evaluare a performantelor”.

Hinweis der Redaktion

  1. Un proiect Engage cuprinde 3 etape: Pregătirea proiectului Profesorul conduce Două sectiuni: Implicare și Informare Aici se prezinta contextual si dilemma. Elevii vor formula intrebarile de cercetare. Această secțiune poate fi realizată la începutul unei teme, ca un context interesant. Lecțiile pe care le veti preda vor conduce la formarea cunoștințelor științifice, care vor servi ca baza pentru a cerceta problema. Analizarea şi rezolvarea Elevii conduc Elevii investighează surse pentru a aduna idei 3. Comunicarea Elevii conduc pe baza recomandărilor profesorilor Prezentarea concluziilor.
  2. In exemplul “Exterminate” decidem care elevi isi vor exprima opiniile (DA sau NU) si ce practica si abilitate le justifica opiniile. Exista o gama larga de produse care pot fi prezentate.
  3. Opiniile pot fi justificate utilizand “Ghidurile de gandire”. Elevii folosesc dovezile pe care le-au adunat in etapa de “Analiza si rezovarea problemei” pentru justificarea opiniei.
  4. Ghidul de gandire este utilizat pentru a-I ajuta pe elevi sa-si planifice comunicarea lor.