1. TRABAJO: RESUMEN DE PLATAFORMA VIRTUALES
.
Elaborado Por : Valentín , Karla, Mario Eneyda y Sarita
Delgado Chávez.

2.  CLAROLINE: Es un software de código abierto para
implementar una plataforma, para el aprendizaje y la
colaboración en línea. Distribuida bajo licencia GPL,
que permite crear espacios libres de los cursos.
Disponible en varios idiomas. Se puede descargar
gratuitamente e instalar libremente en las P.C.
 CARACTERISTICAS
1.-Sistemas de Gestión de Contenidos, más conocidos
como CMS (Content Management System).
2.- Totalmente dinámico.
3.- Altamente configurable, versátil y simples a la hora de
ser utilizada.
4.- Es multiplataforma ya que modifica sus contenidos
basado en una solución de PHP, MySql y Apache.
5.- Se puede instalar tanto bajo Windows, Linux o Mac .

3.  · DESVENTAJAS
 No existe abstracción de la BD.
 Depende totalmente de MySQL.
 Relativamente poco modificable.
 Aun no existe la posibilidad de exportar los cursos.
 No existe un RPM, Deb, paquete listo para ninguna
distribución (aun).
 Cuenta con pocos módulos y plugins para descargar.
 Personalizaciones un tanto dificultosas.

4.  · VENTAJAS Su funcionamiento no requiere plataforma
estable.
 Abierta a todo conocimientos.
 Es fácil de instalar y de usar técnicos especiales.
 Es posible configurar cada sector de la plataforma, para
lograr apariencias y estilos personalizados de acuerdo a las
necesidades del usuario.
 Opciones educativas y dispone de herramientas que se
pueden organizar.
 Es un sistema ideal a utilizar de acuerdo a sus necesidades,
para los formadores, profesores y profesionales de la
educación, la cual de manera casi instantánea les va a
permitir administrar sus cursos virtuales en entornos.
 Se utiliza no sólo en learning, las escuelas y universidades,
sino también en centros de formación, asociaciones y
empresas.
 Es personalizable y ofrece un entorno de trabajo flexible y
personalizado.

5.  Dokeos: Es un entorno de e-learning y una aplicación
de administración de contenidos de cursos y también
una herramienta de colaboración. Es software libre y
está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es
internacional y colaborativo. También está certificado
por la OSI y puede ser usado como un sistema de
gestión de contenido (CMS) para educación y
educadores.

6.  CARACTERISTICAS:
 Es un sistema flexible y de muy fácil uso mediante
una interfaz de usuario sumamente amigable e intuitivo.
 Es una herramienta de aprendizaje, especialmente
recomendada a usuarios que tengan nociones mínimas
de computación cuyo objetivo es la preocupación por el
contenido.
 Es una plataforma de aprendizaje basada en web, donde
los Administradores pueden añadir contenidos
formativos para que los alumnos puedan aprender de
forma amena y sencilla cualquier tipo de asignatura

7.  Permite diseñar, elaborar e implementar una
plataforma educativa que esté disponible 24 horas al
día en Internet con todos los recursos necesarios para
desempeñar cursos, gestionar, administrar y evaluar de
forma automatizada, todas las lecciones educativas.

8.  VENTAJAS
 - Gran posibilidad pedagógica que nos ofrece haciendo
referencia a la oportunidad que nos da de compartir,
organizar y discutir información.
 - Utilizarla en cualquier lugar y momento
 Utilizada frecuentemente en la educación a distancia.
 - Posibilidades variadas de comunicación.
 - Posibilidad de seguir una conferencia, debate, mesa
redonda, entre otras.
 - Permite trabajar con múltiples aplicaciones: word,
power point y excel.

9.  DESVENTAJAS:
 -Soledad en el aprendizaje , aunque queda remitido por las
posibilidades que ofrece de comunicación.
 - El aprendizaje se deja totalmente en manos del alumno, la
voluntad de aprender puede verse interrumpida si no hay
un agente motivador.
 Para los estudiantes es fácil llegar a una sobrecarga de
información debido a que tiene que leer la información que
se les da en el curso por tratarse de un entorno complejo.
 Con respecto al tutor, la ventaja de contar con múltiples
herramientas y ser un entorno muy diversificado puede
convertirse también en una desventaja por requerir mayor
tiempo para aprender a usar las herramientas y para poder
armar los cursos.
 La ausencia de un menú a la vista que evite tener que
regresar a la pagina de inicio.

10.  AGORA VIRTUAL: Ágora e Internet son espacios
públicos y abiertos, pero también tienen sus
restricciones. En el primer caso, sólo podían participar
en los asuntos políticos los hombres. Las mujeres, los
esclavos y los extranjeros o metecos estaban excluidos.
Afortunadamente, en la Red no existen este tipo de
exclusiones porque puede acceder a ella cualquier
persona sin distinción de sexo, clase social, raza,
religión, pensamiento político, etc. Cualquier persona
puede exponer, publicar, opinar y decir lo que quiera
sin trabas ni censura.
 La Web se convierte en un ágora virtual, en un espacio
público inmaterial al que cualquier persona tiene
acceso y en el que también se desarrollan actividades
económicas, políticas y culturas como en la antigua
ágora griega.

11.  CARACTERISTICAS
 Constituye un entorno de experimentación o testbed
en el que se pone a prueba la viabilidad y efectividad
de distintas ideas, alternativas y soluciones en el
ámbito del trabajo en colaboración y de las tecnologías
que lo soportan.
 Experimenta con la externalización de la autorización
basada en un servicio de gestión de grupos, roles y
permisos para usuarios de distintas instituciones, en el
que los participantes pueden gestionar sus propios
grupos con facilidad y autonomía.
 .

12.  VENTAJAS :
 Facilidad de reajuste .
 Formación de personal experto.
 Modelo educativo en consonancia con la plataforma.
 Cualquier persona puede exponer, publicar, opinar y
decir lo que quiera sin trabas ni censura.
 Libertad de acceso y difusión de conocimiento.

13.  DESVENTAJAS
 Para implementar o actualizar el software, se debe
esperar que el grupo de programadores organice el
trabajo en procesos de análisis, diseño,
implementación y evaluación del software.
 Para poder acceder a Internet es de carácter
tecnológico y técnico.
 Se necesita, como mínimo, un ordenador, conexión
telefónica, un módem y unos conocimientos básicos
para navegar por la Red.
 Aunque esta tecnología está cada vez más al alcance de
todos, sigue siendo imposible para personas con pocos
recursos económicos.

14.  BLACKBOARD:
 Es una herramienta tecnológica que sirve para entregar
los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante la
interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil
de usar tanto para los aprendices como para los
tutores. Su ejecución es a través de cualquier
navegador de Internet, esto es, no requiere de un
cliente para su operación.

15.  CARACTERISTICAS:
 Es una plataforma que permite la administración de
un grupo de recursos , para desarrollar cursos
virtuales, con la capacidad de hacer divisiones de
materiales, grupos, roles, accesos etc.
 Permite distribuir archivos de textos, videos y audios,
permite generar exámenes y actividades que son
fácilmente calificables.
 Crea grupos de división especificas, asignar tareas,
calendarizar actividades, con el objeto de crear base
de datos de conocimientos conocidos como pools
que pueden convertirse en una fuente de información
para el análisis y modernización en cursos
relacionados.

16.  VENTAJAS:
 Permite comunicarse con los alumnos.
 Agregar los materiales de su curso en aéreas de
contenido especifico.
 facilitar la colaboración y la interacción entre los
alumnos.
 Crear encuestas y exámenes entre otros.
 Llevar el seguimiento de calificaciones de los alumnos.
 Es un sistema para el manejo de contenido.
 Es un sistema de transiciones de comercio electrónico.
 Posibilita que los alumnos participen en la creación de
glosarios y en todas las lecciones que generan
automáticamente enlaces a las palabras incluidos en
estas.

17.  DESVENTAJAS:
 Al ser una plataforma de tecnología abierta y por lo
tanto gratuita, no se incluyen servicios gratuitos de
soporte por lo que los costos de consultoría y soporte
técnico están sujeto a firmas y entidades externas.
 Actividades mecánicas dependiendo mucho del diseño
instruccional que esta basado en tecnología PHP.
 La configuración de un servidor de muchos usuarios
debe de ser cuidadosa, para obtener el mejor
desempeño.
 Falta mejorar su interfaz de una manera mas sencilla.

18.  WEBCT:
 Es un sistema comercial de aprendizaje virtual online,
el cual es usado principalmente por instituciones
educativas para el aprendizaje a través de Internet. La
flexibilidad de las herramientas para el diseño de
clases hace este entorno muy atractivo tanto para
principiantes como usuarios experimentados en la
creación de cursos en línea. Los instructores pueden
añadir a sus cursos WebCT varias herramientas
interactivas tales como: tableros de discusión o foros,
sistemas de correos electrónicos, conversaciones en
vivo (chats), contenido en formato de páginas web,
archivos PDF entre otros.

19.  CARACTERISTICAS :
 Fácil de usar.
 Innovador
 Confiable.
 Preparación de cursos.
 Presentación de contenido
 Comunicación
 Tareas y trabajos
 Es un entorno de teleformación que aloja contenidos y los
organiza para su uso en educación universitaria.
 Esta plataforma se fundamenta en el uso de una serie de
herramientas formativas que pueden clasificarse en varios
tipos: las de comunicación son los foros, los chats y la
pizarra virtual.

20.  VENTAJAS :
 Es una Herramientas de diseño.
 Es una Páginas simples que se enlaza con cualquier
documento html, word, imagen, que introduzcamos dentro
del programa.
 Es una nueva página diferente al home, en la que podemos
agregar herramientas y utilidades de WebCT
 Es un icono que permite enlazar de forma rápida y sencilla
con una URL. Opción de gran interés ya que la navegación
en el Web se basa en la definición y relación de enlaces o
URLs.
 La gestión de alumnos de WebCT es de uso agradable ya
que permite un acceso muy directo a la lista de los
participantes de un curso y una configuración flexible de
los datos que desean almacenarse de cada uno de ellos.

21.  DESVENTAJAS :
 Produce problemas técnicos, como pedagógicos,
porque cada curso está totalmente aislado del resto.
 El facilitador de un curso no debe limitarse tan solo a
la distribución de documentos, materiales y
contenidos de la asignatura, sino que debería
"explotar" más las posibilidades de WebCT como el
espacio compartido y las herramientas para la
comunicación.
 Supone un problema para el alumno porque pierde su
visión de curso (conjunto de n asignaturas), pero
también es un problema para el profesor el cual puede
tener un completo control de una asignatura pero
desconocer la evolución de los alumnos en el curso.

22.  CONCLUSION: El internet no es sólo un gran
repositorio de información, sino un ámbito de
interacción social abierto que no está limitado a un
espacio físico común. Es por este carácter público,
social, político y mercantil por el que consideramos la
Web como un espacio retórico donde las personas
acuden para contactar con otras, comunicarse y, en
definitiva, para socializarse. Esto ha conseguido
orientar la pirámide burocrática y de poder, que aún
caracteriza a los gobiernos y a las empresas. Por eso
consideramos que la plataforma DOKEOS, cumple
todos los criterios básicos: interactividad, flexibilidad,
escalabilidad, funcionalidad y ubicuidad. Permite que
el roll del profesor para propuesta e-learning sea
efectivo y facil de llevar a la practica.

23.  Consideramos que todas las plataformas son similares
entre si debido a que todas presentan similitudes en
sus características, ventajas y desventajas.
 Nuevamente gracias por aceptarnos el trabajo y le
recuerdo que lo realizamos cinco personas incluimos a
Sarita Delgado Chavez.