Este documento presenta una serie de actividades didácticas para trabajar con niños en edad preescolar. Incluye instrucciones para colorear, completar, nombrar y describir imágenes relacionadas con letras, números, partes del cuerpo, animales y otros temas. El objetivo es desarrollar habilidades como la comprensión lectora, el vocabulario y la expresión oral.

1. ¿Por cuál vía va?
Marca, en el cuadro de doble entrada, la vía que utiliza cada vehículo. Verbaliza.
Nombre: __________________________________

2. Trazo Líneas
Nombra los vehículos y repasa por las líneas punteadas.
Nombre: __________________________________

3. Camino a la estación
Corre el carro de don Curro. Corre, corre por los riscos, y
Roque Rico dice a Curro: No recorra riscos en carro. Pero
Curro corre y corre por los riscos en su carro.
Traza el camino de cada vehículo a su estación. Verbaliza. Repite el trabalenguas.
Nombre: __________________________________

4. Descubre lo qué es
Escucha la adivinanza, verso por verso. Colorea, en cada caso, la alternativa correcta.
Verbaliza la respuesta y justifícala. Delinea, con plumón, la respuesta.
Nombre: __________________________________

5. Coloco “el o “la”
Nombra las imágenes y relaciona imagen – palabra. Escribe “EL” o “LA” donde
corresponda.
Nombre: __________________________________

6. Significan lo mismo
Escucha la poesía. Nombra las imágenes y relaciona imagen con palabra. Descubre
las palabras que significan lo mismo y únelas. Verbaliza.
Nombre: __________________________________

7. Reconozca los opuestos
Escucha la analogía y completa uniendo los opuestos. Verbaliza cada oposición:
“…dulce es a salado”, etc.
Nombre: __________________________________

8. ¿A qué objeto se refiere?
Escucha y recita la poesía haciendo mímica. Observa y nombra la pareja de imágenes
y responde: ¿Cómo es cada una? Colorea la imagen cuya cualidad se indica.
Nombre: __________________________________

9. Encuentro los homónimos
Escucha la palabra. Descubre las dos imágenes que se llaman igual que la palabra y
enciérralas. Verbaliza.
Nombre: __________________________________

10. Resuelvo analogías
Colorea el animal que completa la analogía. Verbaliza.
Nombre: __________________________________

11. Escucha la poesía del oso Omar. Responde: ¿Cómo es Omar?, ¿con qué comienza
Omar / oso / olla?. Nombra otras palabras que empiecen con “o”. Reconoce la “o” y
coloréala. Nombra los objetos que están dentro de la olla. Colorea las imágenes que
comienzan con “o”.
Nombre: __________________________________

12. Sigue el camino de la “o” y descubre a dónde llega Omar.
Nombre: __________________________________

13. Escucha la poesía de Ivana, la iguana. Responde: ¿Quién es Ivana?, ¿con qué vocal
empieza Ivana / iguana?, ¿puedes nombrar otras palabras que empiecen con “i”?
Reconoce la letra “i” y coloréala. Colorea los objetos que empiezan con “i” que están
dentro del cofre.
Nombre: __________________________________

14. Describe la escena. Colorea los bloques del iglú que contienen la “i”.
Nombre: __________________________________

15. Escucha la poesía de Amalia, la araña. Responde: ¿Quién es Amalia?, ¿con qué vocal
empieza Amalia / araña?, ¿puedes nombrar otras palabras que empiecen con “a” y
coloréala. Nombra los objetos que están en la telaraña. Colorea aquellos que
comienzan con “a”.
Nombre: __________________________________

16. Colorea las nubes que tengan la vocal “a” y ayuda al avión a aterrizar.
Nombre: __________________________________

17. Escucha la poesía de Uchita, la urraca. Responde: ¿Quién es Uchita?, ¿con qué vocal
comienza Uchita / urraca / uvas?, ¿puedes nombrar otras palabras que empiecen con
“u”? Reconoce la “u” y coloréala. Nombra los objetos que están en el racimo.
Colorea aquellos que comienzan con la vocal “u”.
Nombre: __________________________________

18. Colorea, en el universo, los planetas que tengan la “u”.
Nombre: __________________________________

19. Escucha la poesía del enano Emilio. Responde: ¿Quién es Emilio?, ¿con qué vocal
comienza Emilio / enano / ejercicio / edificio?. Nombra otras palabras que empiecen
con “e”. Reconoce la “e” y coloréala. Nombra lo que hay dentro del ascensor.
Colorea aquellos que comienzan con “e”.
Nombre: __________________________________

20. Lleva al erizo hasta su casita, siguiendo el camino de la “e”.
Nombre: __________________________________

21. Relaciona y lee imagen – palabra. Busca en la sopa de letras el nombre de cada
animalito y resáltalo.
Nombre: __________________________________

22. Nombre: __________________________________

23. COMPRENSIÓN DE LECTURA:
5. ¿Te gustaría ser un cazador(a) ¿Por qué?
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24. Nombre: __________________________________

25. COMPRENSIÓN DE LECTURA
4. ¿Qué habrías hecho tú, sí fueras amigo(a) de la vaca Nicolasa?
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Los conejos

26. Reconoce las partes del cuerpo humano. Coloréalas la cabeza con color
rojo, el tronco con color azul, los brazos con color anaranjado y las
piernas de color verde claro.
Nombre: __________________________________

27. Observa y nombra las partes de la cara. Dibuja, en cada recuadro, lo que
falta en la cara de rosita. Verbaliza.
Nombre: __________________________________

28. 1. Sostiene el cuerpo V F 3. Tienen la misma forma. V F
2. Protegen los órganos. V F 4. Son del mismo tamaño. V F
Observa y reconoce el esquelete humano y sus huesos. Colorea. Escucha
cada afirmación y marca “V” si es verdadera y “F” si es falso.
Nombre: __________________________________

29. Yo me llamo: ________________________________
Mamá coneja y papá conejo han decidido
visitar a la abuela Josefa . Se han levantado muy
temprano, han bañado a sus hijitos: Pipo Sa-
bina y Goki . Han tomado un rico desayuno
con zanahorias , queso y mermelada
, sin perder más tiempo han salido saltando
hacia la casa de la abuelita. ¡Qué felices se les veía!
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Marca la respuesta correcta.
1. ¿Quiénes decidieron visitar a la abuelita?

30. 2. ¿Qué hicieron los conejitos antes del desayuno?
3. ¿Qué comieron en el desayuno?
4. Díctame todo lo que recuerdes del cuento.
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__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

31. Yo me llamo: ________________________________

32. COMPRENSIÓN DE LA LECTURA
Encierra la respuesta correcta.
4. ¿Qué aprendiste del cuento?
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_________________________________________
_________________________________________
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33. Yo me llamo: ________________________________
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA: Pinta la respuesta correcta.

34. 4. ¿Por qué se sintió feliz Melina?
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________________________________________
________________________________________
5. Si tú tuvieras que hacerle un regalo a tu abuela(o)
¿Qué le regalarías?
________________________________________
________________________________________

35. Yo me llamo: ________________________________

36. COMPRENSIÓN DE LA LECTURA
Marca la respuesta correcta.
4. ¿Por qué su mamá no podía comprarle los zapatos?
__________________________________________
__________________________________________
5. Dibuja en el recuadro lo que te comprarías si tuvieras
dinero:

37. Yo me llamo: ________________________________
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA: Pinta la respuesta correcta.

38. 4. A parte de las rosas ¿Qué otras flores conoces?
Menciónalas:
_________________________________________
_________________________________________

39. COMUNICADO IMPORTANTE
Sr. Padre de Familia: Me es grato saludarlo, el presente es para hacer de
su conocimiento que durante los días MARTES 10 al VIERNES 27 del
presente trabajaremos en el aula la unidad de aprendizaje niño(a) deberá
presentar en MEDIO pliego de cartulina simple lo siguiente:
1. Foto de cuerpo entero tamaño JUMBO con descripción. Por ejemplo:
Soy Juan tengo 5 años, de tez morena, ojos redondos, cejas pobladas,
labios gruesos y cabello crespo, soy uno de los más altos del salón y
todos dicen que soy un gran jugador de fútbol.
2. Dibujo de su mejor amigo(a), escribir su nombre.
3. Dibujo o recorte de revista de su fruta preferida, escribir su nombre.
4. Dibujo o recorte de revista de su personaje de televisión preferido,
escribir su nombre.
5. Dibujo o recorte de su JUGUETE PREFERIDO, escribir su nombre.
6. Decorar el marco, con ayuda de su hijo(a).
EJEMPLO:
* Le pido
colocar
figuras
grandes
para que
todos los
puedan
ver.
* Fecha de
exposición:
___________
Atentamente,
PROFESORA
FOTO
JUMBO
Tengo 5 años:
______________
______________
______________
______________
PERA
HOMBRE
ARAÑA PELOTA
DIBUJO O
FOTO
IVÁN
MI FRUTA
PREFERIDA
MI PERSONAJE
FAVORITO
MI JUGUETE
PREFERIDO
MI MEJOR
AMIGO

40. FICHA DE AUTOEVALUACIÓN TRIMESTRAL PARA DOCENTES
 Nombre de la Docente : _______________________________________________
 Aula a cargo : _______________________________________________
 Edad de los niños : _______________________________________________
Instrucciones: Responde con sinceridad a todos los ítems que se presentan. Señala al
lado de cada frase si ésta la realizas:
- Siempre (S) - Casi nunca (CN)
- Con frecuencia (F) - Nunca (N)
- Algunas veces (A)
Solo coloca la letra de tu respuesta (S-F-A-CN-N) dentro del recuadro al costado de cada
frase.
I. Acción Educativa:
A. Ambientación
1. Organizo y participo en acciones puro mantener limpia y ordenada el aula.
2. Organizo áreas de juego/trabajo teniendo en cuenta el espacio y la cantidad
de material adecuado.
3. Pongo los materiales al alcance de los niños.
4. Elaboro material educativo.
B. Trabajo en equipo:
1. Comparto mis ideas y habilidades en el trabajo grupal.
2. Propongo actividades tomando en cuenta las necesidades e intereses de los
niños.
3. Respeto las opiniones de mis compañeros de trabajo.
4. Acepto y cumplo las decisiones que se toman.
C. Trabajo con los niños:
1. Cumplo con la distribución del tiempo establecido.
2. Doy oportunidad para realizar actividades al aire libre.
3. Ejecuto las actividades de acuerdo a lo programado.
4. Promuevo y participo con los niños en actividades motoras gruesas
apropiadas dentro y fuera del aula.
5. No hago esperar a los niños para iniciar cada actividad.
6. Oriento a los niños para el trabajo en áreas de juego / trabajo.
7. Incentivo a los niños para que asuman algunas responsabilidades en el aula.
8. Propicio que los niños hablen entre sí y se ayuden mutuamente.
9. Elogio el trabajo de los niños.
I.E. Nº 7050
“Nicanor Rivera Cáceres”
Av. Miraflores Nº 200

41. 10. Explico al(los) niño(s) las razones por las que ciertas conductas no son
aceptables.
11. Propicio experiencias reales fomentando la exploración y experimentación.
12. Evalúo a los niños tratando de identificar sus logros y dificultades.
II. Padres de Familia y Comunidad
1. Promuevo la participación de la comunidad en las actividades de la I.E.
2. Involucro a los padres de familia en las actividades de la I.E.
3. Informo periódicamente a los padres de familia acerca de los avances y
dificultades de los niños.
4. Participo en las actividades festivas de la comunidad.
5. Oriento a los padres de familia para acciones de salud y/o nutrición.
III. Actitudes
1. Tengo interés y soy entusiasta en el trabajo.
2. Me comunico en forma respetuosa, abierta y honesta con los niños, mis
colegas, padres de familia.
3. Llamo a los niños por su nombre.
4. Sonrío a los niños.
5. Escucho a los niños atentamente.
6. Estoy atenta a los intereses y necesidades de los niños, y trato de responder
a ellos.
7. Soy responsable con mis obligaciones en la I.E.
8. Estoy contenta con el trabajo que desempeño.
IV. Capacitación
1. Asisto regular y puntualmente a las reuniones de capacitación.
2. Aplico la información en mi trabajo diario en la I.E.
OBSERVACIONES Y/O COMENTARIOS:
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COMISIÓN DE EVALUACIÓN FIRMA DE LA DOCENTE

42. Escucha y responde la adivinanza. Nombra al personaje y
describe la actividad que realiza. Responde: ¿Cómo son
los parches de su traje?, ¿tienen la misma forma? Con
distintos colores, pinta los parches del payasito.
Nombre: __________________________________

43. Observa y describe la escena. Responde: ¿Qué hacen
Coquito y Rosita? Nombra las frutas y las verduras e
identifica el color que debe tener cada una. Colorea.
Nombre: __________________________________

44. Nombra los objetos formados con figuras geométricas y
pinta siguiendo la clave de color. Repite el trabalenguas.
Azul
Verde
Rojo
Amarillo
Nombre: __________________________________

45. Encierra, en cada caso, el dibujo que se forma con las
partes que se muestran a la izquierda.
Nombre: __________________________________