A disciplina de Clínica Integral II ensina estudantes de odontologia a realizar tratamentos odontológicos de complexidade moderada em pacientes, com foco em abordagens preventivas e interdisciplinares. Os alunos aprenderão a diagnosticar problemas, desenvolver planos de tratamento e tratar doenças, incluindo próteses simples. A metodologia inclui aulas teóricas, seminários, discussões de casos e atendimento prático de pacientes sob supervisão.

1. UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
CACHOEIRA DO SUL
CURSO (s): ODONTOLOGIA ANO / SEMESTRE: 2013 / 1
DISCIPLINA: CLÍNICA INTEGRAL II
CRÉDITOS: 12
CÓDIGO: 402561
C / H TOTAL: 204
PROFESSORES: CHARLES DA CUNHA PEREIRA, CELSO AFONSO
TURNO: N/M/T
KLEIN JUNIOR
PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
1. EMENTA DA DISCIPLINA:
A Disciplina de Clínica Integral II visa instruir e instrumentalizar o aluno, através de aulas teóricas e práticas com
atendimento de pacientes, para o planejamento integrado e tratamento de todas as alterações de ordem odontológica
apresentadas, inclusive reabilitações protéticas simples. A partir dos conhecimentos adquiridos na Clínica Integral I, o
aluno passa a realizar tratamentos em níveis de complexidade mais elevados, dentro das diferentes áreas do
conhecimento, baseado em uma abordagem interdisciplinar.
2. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA:
a) formar um cirurgião-dentista com habilidade de aplicar princípios biológicos, técnicos e éticos para resolver os
problemas das doenças buco-dentais mais prevalentes no distrito geo-educacional no qual está inserida a
Universidade e em programas estratégicos de interesse nacional;
b) formar um cirurgião-dentista clínico geral voltado para os problemas de saúde bucal, com filosofia preventiva e
social, apto e conscientizado para atuar na sua comunidade, integrando-se em atividades das outras profissões da área
da saúde;
c) conduzir o aluno a uma mudança de comportamento, tendo em vista que a educação sempre e necessariamente
conduz a uma mudança de comportamento.
3. ABORDAGENS TEMÁTICAS:
• Realização de exame clínico em pacientes
• Definição de diagnóstico dos pacientes
• Elaboração de plano de tratamento
• Tratamento da atividade de doença
• Tratamentos reparativos
• Abordagem integrada em promoção de saúde
• Visão interdisciplinar do processo saúde-doença
• Realização de próteses fixas e removíveis de baixa complexidade
4. METODOLOGIA DE ENSINO:
Aulas expositivas teóricas com auxílio de Audiovisual
Realização de seminários
Discussão de casos clínicos
Aulas práticas na clínica com atendimento de pacientes (individualmente)
Aproximação constante da teoria com a prática clínica.
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