SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Reptil
TOPIC
Jl. Ir. H. Juanda No.95 Ciputat
Jakarta Selatan - DKI Jakarta
1549
Ordo
Squamata
i
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ciri Khusus
Tubuhnyaditutupiolehsisikyangterbuatdaribahantanduk.Sisikinimengalami
pergantiansecaraperiodikyangdisebutmolting.Sebelummengelupas,stratum
germinativum membentuk lapisan kultikula baru di bawah lapisan yang lama.
PadaSubordoSerpentes,kulit/sisiknyaterkelupassecarakeseluruhan,sedangkan
padaSubordoLacertilia,sisiknyaterkelupassebagian.Bentukdansusunansisik-sisikini
pentingsekalisebagaidasarklasifikasikarenapolanyacenderungtetap.Padasistem
koordinasinya,otakyangdimilikiterdiridaridualobusolfaktoriusyangpanjang,hemisfer,
dualobusoptikus,serebellum,danmedullaoblongatayangmelanjutkekordasaraf.Di
bawahhemisferterdapatindundibulumdanhipofisis.Terdapat12pasangsarafcranial
dan pasangan-pasangan saraf spinal pada tiap somit tubuh.
Perkembangbiakanordosquamatasecaraovoviviparatauovipardenganvertilisasi
internal.PersebaranSquamatasangatluas,hampirterdapatdiseluruhduniakecuali
Arktik, Antartika, Irlandia, Selandia Baru, dan beberapa pulau di Oceania.
Pada ular:
Padaularsisikventralmelebarkearahtransversal,sedangkanpadatokeksisikmereduksi
menjaditonjolanatautuberkulum.Anggotasquamatamemilikitulangkuadrat,memiliki
ekstrimitaskecualipadaSubordoOphidia,SubordoAmphisbaenia,danbeberapaspesies
OrdoLacertilia.Padasistemekskresinya,ularmengeluarkanamoniaknyabersamafeses
karena tidak adanya kantung kemih.
Pada komodo:
Airliurkomodoseringkalibercampursedikitdarahkarenagiginyahampirseluruhnya
dilapisijaringangingivadanjaringaninitercabikselamamakan.Kondisiinimenciptakan
lingkunganpertumbuhanyangidealuntukbakterimematikanyanghidupdimulut
mereka.Komodomemilikilidahyangpanjang,berwarnakuningdanbercabang.
Komodojantanlebihbesardaripadakomodobetina,denganwarnakulitdariabu-abu
gelapsampaimerahbatubata,sementarakomodobetinalebihberwarnahijaubuah
zaitun,danmemilikipotongankecilkuningpadatenggorokannya.Komodomudalebih
berwarna, dengan warna kuning, hijau dan putih pada latar belakang hitam.
Komodotakmemilikiinderapendengaran,meskimemilikilubangtelinga.Biawakini
mampumelihathinggasejauh300m,namunkarenaretinanyahanyamemilikisel
kerucut,hewaniniagaknyatakbegitubaikmelihatdikegelapanmalam.Komodomampu
membedakanwarnanamuntidakseberapamampumembedakanobyekyangtak
bergerak.Komodomenggunakanlidahnyauntukmendeteksirasadanmenciumstimuli,
sepertireptillainnya,denganinderavomeronasalmemanfaatkanorganJacobson,suatu
ii. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kemampuanyangdapatmembantunavigasipadasaatgelap.Denganbantuanangin
dankebiasaannyamenelengkankepalanyakekanandankekiriketikaberjalan,komodo
dapatmendeteksikeberadaandagingbangkaisejauh4—9.5kilometer.Lubanghidung
komodobukanmerupakanalatpenciumanyangbaikkarenamerekatidakmemiliki
sekatronggabadan.Hewaninitidakmemilikiindraperasadilidahnya,hanyaadasedikit
ujung-ujung saraf perasa di bagian belakang tenggorokan.
Sisik-sisikkomodo,beberapadiantaranyadiperkuatdengantulang,memilikisensor
yangterhubungdengansarafyangmemfasilitasirangsangsentuhan.Sisik-sisikdisekitar
telinga, bibir, dagu dan tapak kaki memiliki tiga sensor rangsangan atau lebih.
Pada kadal:
Kadalberdarahdingin(itusebabnyakadalkerapberjemur)danmempunyaisisik-sisik
yangberanekabentuknyayangterbangundarizattanduk.Terdiritakkurangdari40
suku,kadalmemilikipolawarna,bentukdanukuranyangsangatberagam.Sebagian
jenismempunyaisisik-sisikyanghalusberkilau,terkesanlicinatausepertiberminyak,
walaupunsebenarnyasisik-sisikituamatkeringkarenakadaltidakmemilikiporidi
kulitnya untuk mengeluarkan keringat atau minyak.
Kebanyakankadalbertelur(ovipar),meskipunadapulayangmelahirkananak(vivipar).
Juga,umumnyakadaldapatmenumbuhkankembaliekorataubahkantungkaiyang
terputus.
Beberapaspesieskadaltakberkaki,sepertiularkacamisalnya,memilikistrukturgelangan
bahudanpangguldalamtubuhnya,meskitakadatungkainya.Meskibentuknyamirip,
kadal-kadalinibisadibedakandariularsejatikarenamemilikipelupukmatayangdapat
digerakkan,lubangtelingaluar,dandapatmemutuskanekornyadalamkeadaanbahaya;
ciri-ciri yang tak dimiliki oleh ular.
Hinggakinidikenalduajeniskadalyanggigitannyaterbuktiberbisa:yaknikadalraksasa
Giladankadalmanik-manikMeksiko.Keduajeniskadalyangberkerabatinihidupdi
baratdaya Amerika Serikat dan Meksiko utara.
i

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von emodul-learning

Kb 3. Membaca gambar Teknik
Kb 3. Membaca gambar TeknikKb 3. Membaca gambar Teknik
Kb 3. Membaca gambar Teknikemodul-learning
 
Kb 2. Memilih Gambar Teknik yang Benar
Kb 2. Memilih Gambar Teknik yang BenarKb 2. Memilih Gambar Teknik yang Benar
Kb 2. Memilih Gambar Teknik yang Benaremodul-learning
 
Kb 1. Mendeskripsikan Gambar Teknik
Kb 1. Mendeskripsikan Gambar TeknikKb 1. Mendeskripsikan Gambar Teknik
Kb 1. Mendeskripsikan Gambar Teknikemodul-learning
 
Kb3 Membaca Gambar Teknik
Kb3 Membaca Gambar TeknikKb3 Membaca Gambar Teknik
Kb3 Membaca Gambar Teknikemodul-learning
 
Kb2 Memilih Gambar Teknik dengan benar
Kb2 Memilih Gambar Teknik dengan benarKb2 Memilih Gambar Teknik dengan benar
Kb2 Memilih Gambar Teknik dengan benaremodul-learning
 
Kb1 Mendeskripsikan Gambar Teknik
Kb1 Mendeskripsikan Gambar TeknikKb1 Mendeskripsikan Gambar Teknik
Kb1 Mendeskripsikan Gambar Teknikemodul-learning
 
Memilih Gambar Teknik Dengan Benar
Memilih Gambar Teknik Dengan BenarMemilih Gambar Teknik Dengan Benar
Memilih Gambar Teknik Dengan Benaremodul-learning
 
Kb 1 Mendeskripsikan gambar teknik
Kb 1 Mendeskripsikan gambar teknikKb 1 Mendeskripsikan gambar teknik
Kb 1 Mendeskripsikan gambar teknikemodul-learning
 
Kb1 Standar Gambar Teknik
Kb1 Standar Gambar TeknikKb1 Standar Gambar Teknik
Kb1 Standar Gambar Teknikemodul-learning
 

Mehr von emodul-learning (11)

Kb 3. Membaca gambar Teknik
Kb 3. Membaca gambar TeknikKb 3. Membaca gambar Teknik
Kb 3. Membaca gambar Teknik
 
Kb 2. Memilih Gambar Teknik yang Benar
Kb 2. Memilih Gambar Teknik yang BenarKb 2. Memilih Gambar Teknik yang Benar
Kb 2. Memilih Gambar Teknik yang Benar
 
Kb 1. Mendeskripsikan Gambar Teknik
Kb 1. Mendeskripsikan Gambar TeknikKb 1. Mendeskripsikan Gambar Teknik
Kb 1. Mendeskripsikan Gambar Teknik
 
Kb3 Membaca Gambar Teknik
Kb3 Membaca Gambar TeknikKb3 Membaca Gambar Teknik
Kb3 Membaca Gambar Teknik
 
Kb2 Memilih Gambar Teknik dengan benar
Kb2 Memilih Gambar Teknik dengan benarKb2 Memilih Gambar Teknik dengan benar
Kb2 Memilih Gambar Teknik dengan benar
 
Kb1 Mendeskripsikan Gambar Teknik
Kb1 Mendeskripsikan Gambar TeknikKb1 Mendeskripsikan Gambar Teknik
Kb1 Mendeskripsikan Gambar Teknik
 
Membaca Gambar Teknik
Membaca Gambar TeknikMembaca Gambar Teknik
Membaca Gambar Teknik
 
Memilih Gambar Teknik Dengan Benar
Memilih Gambar Teknik Dengan BenarMemilih Gambar Teknik Dengan Benar
Memilih Gambar Teknik Dengan Benar
 
Reptil respirasi
Reptil respirasiReptil respirasi
Reptil respirasi
 
Kb 1 Mendeskripsikan gambar teknik
Kb 1 Mendeskripsikan gambar teknikKb 1 Mendeskripsikan gambar teknik
Kb 1 Mendeskripsikan gambar teknik
 
Kb1 Standar Gambar Teknik
Kb1 Standar Gambar TeknikKb1 Standar Gambar Teknik
Kb1 Standar Gambar Teknik
 

Kürzlich hochgeladen

Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfDampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfssuser4743df
 
Presentasi METABOLISME PROTEIN & ASAM-AMINO
Presentasi METABOLISME PROTEIN & ASAM-AMINOPresentasi METABOLISME PROTEIN & ASAM-AMINO
Presentasi METABOLISME PROTEIN & ASAM-AMINOssuser1cc42a
 
MATERI IPA KELAS 9 SMP: BIOTEKNOLOGI ppt
MATERI IPA KELAS 9 SMP: BIOTEKNOLOGI pptMATERI IPA KELAS 9 SMP: BIOTEKNOLOGI ppt
MATERI IPA KELAS 9 SMP: BIOTEKNOLOGI pptAnggitBetaniaNugraha
 
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfe-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfIAARD/Bogor, Indonesia
 
bagian 2 pengujian hipotesis deskriptif 1 sampel
bagian 2 pengujian hipotesis deskriptif 1 sampelbagian 2 pengujian hipotesis deskriptif 1 sampel
bagian 2 pengujian hipotesis deskriptif 1 sampelbaiqtryz
 
Dana Setiawan (Paparan terkait Konstruksi Jalan )
Dana Setiawan   (Paparan terkait Konstruksi Jalan )Dana Setiawan   (Paparan terkait Konstruksi Jalan )
Dana Setiawan (Paparan terkait Konstruksi Jalan )RifkiAbrar2
 
PERCOBAAN 3 Dissolved Oxygen-Kimia Lingkungan.docx
PERCOBAAN 3 Dissolved Oxygen-Kimia Lingkungan.docxPERCOBAAN 3 Dissolved Oxygen-Kimia Lingkungan.docx
PERCOBAAN 3 Dissolved Oxygen-Kimia Lingkungan.docxMuhammadSatarKusumaS
 
PPT KLONING (Domba Dolly), perkembangan kloning hewan, mekanisme kloning hewa...
PPT KLONING (Domba Dolly), perkembangan kloning hewan, mekanisme kloning hewa...PPT KLONING (Domba Dolly), perkembangan kloning hewan, mekanisme kloning hewa...
PPT KLONING (Domba Dolly), perkembangan kloning hewan, mekanisme kloning hewa...rofinaputri
 
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri_Titin Solikhah...
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri_Titin Solikhah...Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri_Titin Solikhah...
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri_Titin Solikhah...TitinSolikhah2
 

Kürzlich hochgeladen (9)

Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfDampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
 
Presentasi METABOLISME PROTEIN & ASAM-AMINO
Presentasi METABOLISME PROTEIN & ASAM-AMINOPresentasi METABOLISME PROTEIN & ASAM-AMINO
Presentasi METABOLISME PROTEIN & ASAM-AMINO
 
MATERI IPA KELAS 9 SMP: BIOTEKNOLOGI ppt
MATERI IPA KELAS 9 SMP: BIOTEKNOLOGI pptMATERI IPA KELAS 9 SMP: BIOTEKNOLOGI ppt
MATERI IPA KELAS 9 SMP: BIOTEKNOLOGI ppt
 
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfe-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
 
bagian 2 pengujian hipotesis deskriptif 1 sampel
bagian 2 pengujian hipotesis deskriptif 1 sampelbagian 2 pengujian hipotesis deskriptif 1 sampel
bagian 2 pengujian hipotesis deskriptif 1 sampel
 
Dana Setiawan (Paparan terkait Konstruksi Jalan )
Dana Setiawan   (Paparan terkait Konstruksi Jalan )Dana Setiawan   (Paparan terkait Konstruksi Jalan )
Dana Setiawan (Paparan terkait Konstruksi Jalan )
 
PERCOBAAN 3 Dissolved Oxygen-Kimia Lingkungan.docx
PERCOBAAN 3 Dissolved Oxygen-Kimia Lingkungan.docxPERCOBAAN 3 Dissolved Oxygen-Kimia Lingkungan.docx
PERCOBAAN 3 Dissolved Oxygen-Kimia Lingkungan.docx
 
PPT KLONING (Domba Dolly), perkembangan kloning hewan, mekanisme kloning hewa...
PPT KLONING (Domba Dolly), perkembangan kloning hewan, mekanisme kloning hewa...PPT KLONING (Domba Dolly), perkembangan kloning hewan, mekanisme kloning hewa...
PPT KLONING (Domba Dolly), perkembangan kloning hewan, mekanisme kloning hewa...
 
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri_Titin Solikhah...
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri_Titin Solikhah...Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri_Titin Solikhah...
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri_Titin Solikhah...
 

Ordo squamata

  • 1. Reptil TOPIC Jl. Ir. H. Juanda No.95 Ciputat Jakarta Selatan - DKI Jakarta 1549 Ordo Squamata
  • 2. i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ciri Khusus Tubuhnyaditutupiolehsisikyangterbuatdaribahantanduk.Sisikinimengalami pergantiansecaraperiodikyangdisebutmolting.Sebelummengelupas,stratum germinativum membentuk lapisan kultikula baru di bawah lapisan yang lama. PadaSubordoSerpentes,kulit/sisiknyaterkelupassecarakeseluruhan,sedangkan padaSubordoLacertilia,sisiknyaterkelupassebagian.Bentukdansusunansisik-sisikini pentingsekalisebagaidasarklasifikasikarenapolanyacenderungtetap.Padasistem koordinasinya,otakyangdimilikiterdiridaridualobusolfaktoriusyangpanjang,hemisfer, dualobusoptikus,serebellum,danmedullaoblongatayangmelanjutkekordasaraf.Di bawahhemisferterdapatindundibulumdanhipofisis.Terdapat12pasangsarafcranial dan pasangan-pasangan saraf spinal pada tiap somit tubuh. Perkembangbiakanordosquamatasecaraovoviviparatauovipardenganvertilisasi internal.PersebaranSquamatasangatluas,hampirterdapatdiseluruhduniakecuali Arktik, Antartika, Irlandia, Selandia Baru, dan beberapa pulau di Oceania. Pada ular: Padaularsisikventralmelebarkearahtransversal,sedangkanpadatokeksisikmereduksi menjaditonjolanatautuberkulum.Anggotasquamatamemilikitulangkuadrat,memiliki ekstrimitaskecualipadaSubordoOphidia,SubordoAmphisbaenia,danbeberapaspesies OrdoLacertilia.Padasistemekskresinya,ularmengeluarkanamoniaknyabersamafeses karena tidak adanya kantung kemih. Pada komodo: Airliurkomodoseringkalibercampursedikitdarahkarenagiginyahampirseluruhnya dilapisijaringangingivadanjaringaninitercabikselamamakan.Kondisiinimenciptakan lingkunganpertumbuhanyangidealuntukbakterimematikanyanghidupdimulut mereka.Komodomemilikilidahyangpanjang,berwarnakuningdanbercabang. Komodojantanlebihbesardaripadakomodobetina,denganwarnakulitdariabu-abu gelapsampaimerahbatubata,sementarakomodobetinalebihberwarnahijaubuah zaitun,danmemilikipotongankecilkuningpadatenggorokannya.Komodomudalebih berwarna, dengan warna kuning, hijau dan putih pada latar belakang hitam. Komodotakmemilikiinderapendengaran,meskimemilikilubangtelinga.Biawakini mampumelihathinggasejauh300m,namunkarenaretinanyahanyamemilikisel kerucut,hewaniniagaknyatakbegitubaikmelihatdikegelapanmalam.Komodomampu membedakanwarnanamuntidakseberapamampumembedakanobyekyangtak bergerak.Komodomenggunakanlidahnyauntukmendeteksirasadanmenciumstimuli, sepertireptillainnya,denganinderavomeronasalmemanfaatkanorganJacobson,suatu
  • 3. ii. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . kemampuanyangdapatmembantunavigasipadasaatgelap.Denganbantuanangin dankebiasaannyamenelengkankepalanyakekanandankekiriketikaberjalan,komodo dapatmendeteksikeberadaandagingbangkaisejauh4—9.5kilometer.Lubanghidung komodobukanmerupakanalatpenciumanyangbaikkarenamerekatidakmemiliki sekatronggabadan.Hewaninitidakmemilikiindraperasadilidahnya,hanyaadasedikit ujung-ujung saraf perasa di bagian belakang tenggorokan. Sisik-sisikkomodo,beberapadiantaranyadiperkuatdengantulang,memilikisensor yangterhubungdengansarafyangmemfasilitasirangsangsentuhan.Sisik-sisikdisekitar telinga, bibir, dagu dan tapak kaki memiliki tiga sensor rangsangan atau lebih. Pada kadal: Kadalberdarahdingin(itusebabnyakadalkerapberjemur)danmempunyaisisik-sisik yangberanekabentuknyayangterbangundarizattanduk.Terdiritakkurangdari40 suku,kadalmemilikipolawarna,bentukdanukuranyangsangatberagam.Sebagian jenismempunyaisisik-sisikyanghalusberkilau,terkesanlicinatausepertiberminyak, walaupunsebenarnyasisik-sisikituamatkeringkarenakadaltidakmemilikiporidi kulitnya untuk mengeluarkan keringat atau minyak. Kebanyakankadalbertelur(ovipar),meskipunadapulayangmelahirkananak(vivipar). Juga,umumnyakadaldapatmenumbuhkankembaliekorataubahkantungkaiyang terputus. Beberapaspesieskadaltakberkaki,sepertiularkacamisalnya,memilikistrukturgelangan bahudanpangguldalamtubuhnya,meskitakadatungkainya.Meskibentuknyamirip, kadal-kadalinibisadibedakandariularsejatikarenamemilikipelupukmatayangdapat digerakkan,lubangtelingaluar,dandapatmemutuskanekornyadalamkeadaanbahaya; ciri-ciri yang tak dimiliki oleh ular. Hinggakinidikenalduajeniskadalyanggigitannyaterbuktiberbisa:yaknikadalraksasa Giladankadalmanik-manikMeksiko.Keduajeniskadalyangberkerabatinihidupdi baratdaya Amerika Serikat dan Meksiko utara.
  • 4. i