Facilitar o processo de assimilação das frações, de maneira fácil. Construir o conhecimento com brincadeiras.

2. Objetivos:
Identificar situações em que são utilizadas frações.
Construir e utilizar o conceito de fração: parte – todo.
Resolver situações-problema que envolvam o conceito
de fração.
Calcular frações de um conjunto de elementos.

3. Conteúdo;
Fração de um inteiro
Sempre que o inteiro é dividido em
várias partes iguais.

4. Frações de uma quantidade
Agora, observe como a pizza foi dividida

5. Nesta atividade, aproveitando a ocasião pedir
para que os alunos relacione a fração
apresentada formando outras frações usando
o inteiro.

6. Nas atividades que se referem as frações que
representam um elemento, Devemos levar o aluno a
perceber que o conjunto apresentado em cada item
deve ser considerado como um inteiro; assim, o
número de grupos que se
formar em cada conjunto será o denominador da fração
É uma atividade que desenvolve conceitos concretos
e pode ser diversificado com vários tipos de
Materiais.

7. Referencia:
Novo bem-me-quer
MATEMÁTICA
Ed. do Brasil