1 - O documento descreve uma pesquisa sobre a inclusão digital de professores por meio do uso do portal EscolaBR e suas ferramentas. 2 - A pesquisa identificou três concepções de inclusão digital entre os professores e mostrou que a maioria acredita que o uso das ferramentas do EscolaBR pode favorecer a inclusão digital. 3 - No entanto, parecem existir dificuldades na implantação dessas ferramentas em espaços institucionais de ensino.

1. ESCOLABR: INCLUSÃO DIGITAL DE PROFESSORES Eziquiel Menta Orientadora: Prof. Dra. Glaucia da Silva Brito UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: CULTURA, ESCOLA E ENSINO Curitiba, 2011

3. A DISSERTAÇÃO Título Fundamentação Introdução 1. Cibercultura, Cultura Escolar e a Inclusão Digital do Professor: para além dos computadores Ciberespaço e Cibercultura - Levy (1999) e Lemos (2008); Portais e Comunidades Virtuais – Furtado (2004) e Palácios (1996); Inclusão Digital - Buzato (2007) e Sorj (2003) Táticas e Estratégias – Certau (2008); Cultura Escolar e apropriação Tecnológica - Forquin (1993) e Kawamura (1989) Inclusão Digital do professor - Brito e Purificação (2006) 2. Passos da pesquisa Pesquisa Qualitativa – Chizzotti (2003); Ludke e André (1986); Estudo de Caso - Bodgan e Biklen (1991). 3.EscolaBR.com Proinfo - Brasil (2007), Arruda e Raslan (2007). Tecnologia Educacional no Paraná - Cantini (2008), Belini (2006), Tono (2003), Alcantara (2007). Software Livre – Silveira (2008).

4. A DISSERTAÇÃO Título 4. Leitura e Análise dos Dados 5.Considerações Referências Glossário Apêndice

7. http://web.archive.org

12. http://www.limesurvey.org

14. USUÁRIOS IDENTIFICADOS POR ESTADOS BRASILEIROS PESQUISADOS

15. USUÁRIOS IDENTIFICADOS QUANTO À ATUAÇÃO POR NÍVEL DE ENSINO PESQUISADOS

23. Prof. 13 - Inclusão digital é a habilidade de lidar com tecnologias digitais, como o caixa de um banco, computadores conectados à internet. Na educação, trata da competência de encontrar informações pertinentes ao desenvolvimento do conhecimento científico do aluno ou a habilidade do professor em utilizar recursos digitais para enriquecer seu fazer pedagógico. Prof. 117 - Seria o aprendizado básico como utilizar um computador (ligar/desligar, editores de texto, planilha e apresentação, internet), e isso deveria ser feito nas escolas que possuem salas de tecnologia, para os alunos antes de colocá-los diante do computador, pois ainda existem muitas pessoas de todas as idades que não sabem utilizar o computador. Prof. 23 - Inclusión Digital Educativa es una iniciativa de algunas políticas educativas que apunta a democratizar el acceso de todos y todas a las nuevas tecnologías en el contexto educativo...

25. Prof. 11 - Que todas as pessoas tem o direito ao acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida. Prof. 161 - Compreendo a inclusão digital como a criação de condições para que os sujeitos se apropriem de modo adequado dos diferentes meios digitais. Entre estas condições estão as de ordem ecônomica, política e social. Na minha opinião, a Educação tem um papel central na articulação destas condições, ainda que não seja exclusividade sua a tarefa de "incluir digitalmente", cabendo ao poder público pensar em políticas que passem pela escola, mas que não dependam exclusivamente dela. Uma medida, seria por exemplo, a redução de impostos à população para que as camadas mais pauperizadas tenham condições de adquirir computadores e outros equipamentos "digitais". Porém, sou contra o incentivo fiscal às empresas, na minha opinião, elas deveriam reduzir seus altíssimos lucros, como medida de incluir de fato aqueles que possuem menos condições.