Seminario eMadrid sobre "Tecnologías y Aplicaciones para Personas con Diversidad Funcional Cognitiva". Aprendizaje basado en vídeo para la enseñanza de habilidades laborales a personas con discapacidad intelectual. Estefanía Martín. URJC. 2016/12/16.
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Seminario eMadrid sobre "Tecnologías y Aplicaciones para Personas con Diversidad Funcional Cognitiva". Aprendizaje basado en vídeo para la enseñanza de habilidades laborales a personas con discapacidad intelectual. Estefanía Martín. Universidad Rey Juan Carlos. 2016/12/16.
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Seminario eMadrid sobre "Tecnologías y Aplicaciones para Personas con Diversidad Funcional Cognitiva". Aprendizaje basado en vídeo para la enseñanza de habilidades laborales a personas con discapacidad intelectual. Estefanía Martín. URJC. 2016/12/16.
- 1. Aprendizaje basado en vídeo para la enseñanza de habilidades laborales a personas con discapacidad intelectual David Roldán-Álvarez, Sara de Miguel – Universidad Autónoma de Madrid Estefanía Martín – Universidad Rey Juan Carlos eMadrid - Tecnologías y Aplicaciones para Personas con Diversidad Funcional Cognitiva
- 2. Motivación Posibilidades Aprendizaje cooperativo + tecnología Redes sociales Problemas Falta de conocimiento Escepticismo
- 3. Objetivos Queremos medir Aprendizaje Pre-estudio Diseño Grabacion Interacción Evaluación Evaluación previa Asignar caso Elaboración guión Grabación video Evaluación por pares Evaluación final Metodología
- 4. ClipIt - Pasos Conceptos Subconceptos Temas Quizzes Subida de vídeos Evaluación de vídeos Tareas Producción participativa Discusión Revisión por pares Procesos
- 5. ClipIt – Actividad y tareas
- 7. ClipIt
- 9. Evaluación
- 10. Evaluación
- 11. Evaluación
- 12. Evaluación Media Mediana Pre-test 5.14 5 Post-test 5.93 6
- 13. Logros alcanzados Tabletas Interacción sencilla Metodología • Motivación • Diversión • Aprendizaje • Trabajo en grupo ClipIt • Puente entre metodología tradicional y tecnología • Herramientas necesarias para trabajar en grupo • El docente siempre tiene conocimiento sobre el trabajo de sus alumnos
- 14. Dificultades ClipIt • Mejora del contraste (disc. visual o lectoescritura) • Navegabilidad en la 1ª sesión – pérdidas puntuales
- 15. Aprendizaje basado en vídeo para la enseñanza de habilidades laborales a personas con discapacidad intelectual David Roldán-Álvarez, Sara de Miguel – Universidad Autónoma de Madrid Estefanía Martín – Universidad Rey Juan Carlos eMadrid - Tecnologías y Aplicaciones para Personas con Diversidad Funcional Cognitiva
Hinweis der Redaktion
- Redes sociales: i) mejorar las experiencias tradicionales de colaboración cara a car; ii) mejorar los cursos a distancia; iii) mejorar el aprendizaje permanente; iv) promover la interacción social entre los estudiantes; v) proporcionar apoyo a los estudiantes; vi) ofrecer medios para que los estudiantes se involucren en diálogos interactivos, lo que puede ayudarles a adquirir conocimiento.