Plan de estudios tecnología ciclo iii a v enero 2017

COLEGIO DISTRITAL “ACACIA II”
EQUIPO INSTITUCIONAL DE CICLOS
1
FORMATO 04 MATRIZ EJECUCION MALLAS CURRÍCULARES
CICLO: III
IMPRONTA: Interacción Social y Creación De Mundos Posibles
EJE DE DESARROLLO: Interacción con el otro, indagación y experimentación
CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Quinto
ÁREA: Informática y Tecnología
PROFESOR:
ASIGNATURA: TECNOLOGIA
APRENDIZAJES Y SUS ALCANCES
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA Y/
O AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EJES
TEMÁTICOS
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS,
DOMINIOS O VALORES
(DESEMPEÑOS MALLAS)
HERRAMIENTA PARA LA
VIDA
(ESPECIFICA)
MEDIACIONES
DIDACTICAS
ACTIVIDADES Y
RECURSOS
(HUMANOS,
TÉCNICOS,
LOGÍSTICOS)
COMPETENCIA A
DESARROLLAR O
FORTALECER
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN FORMATIVA
(ESPECIFICA)
PRIMER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
-Organización
sistémica
Materia y
Energía
-Desarrollo
diversificado
de las
tecnologías
-Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de
energía
Concepto de tecnología
Unidades de medida -
Longitudinal
Artefacto (concepto,
forma, función y
estructura)
Máquinas simples
ACTITUDINAL:
Describe con esquemas,
dibujos y textos, instrucciones
de ensambles de artefactos.
Participa con sus compañeros
en la definición de roles y
responsabilidades en el
desarrollo de proyectos en
tecnología.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Utiliza tecnologías de la
información y la comunicación
disponibles en el entorno para
el desarrollo de
diversas actividades
(comunicación,
entretenimiento, aprendizaje,
búsqueda y validación de
información,
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
Comprende los
elementos del
dibujo, y las
estructuras a
realizar.
Comprende el
concepto de
energía.
Diferencia las
fuentes de
generación de
energía
Identifica las
ventajas y
desventajas del
uso del
combustible fósil
Trabaja en grupo
asumiendo su rol
en el mismo.
Participación
Mapas conceptuales
Desarrollo de talleres
Trabajo en clase
Mapas mentales
Comprensión de lectura
Trabajo en grupo
Tareas
Informe de laboratorio
Elaboración de modelos
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
Exposiciones con video
beam y/o carteleras
Consultas escritas y orales
Glosario científico
Acrósticos

2
investigación, etc.).
Describe productos
tecnológicos mediante el uso
de diferentes formas de
representación tales como
esquemas, dibujos y
diagramas, entre otros.
COMUNICATIVO:
Utiliza diferentes fuentes de
información y medios de
comunicación para sustentar
las ideas.
Identifica
fuentes y tipos de energía y
explica cómo se
transforman.
Realiza con orden
y disciplina los
aspectos
explicados en
clase
SEGUNDO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
-Organización
sistémica
Materia y Energía
-Desarrollo
diversificado de las
tecnologías
-Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Maquinas complejas
(mecanismo)
Concepto de energía
ACTITUDINAL:
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Identifica algunos bienes
y servicios que ofrece la
comunidad y vela por su
cuidado y buen uso
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Reconocer la
importancia de las
fuentes de energía
alternas para la
protección del
medio ambiente
Comprende la
importancia de la
biomasa como
fuente de energía
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos

3
valorando sus beneficios
sociales.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
información y la
comunicación
disponibles en el
entorno para el
desarrollo de diversas
actividades
(comunicación,
entretenimiento,
aprendizaje, búsqueda y
validación de
información,
COMUNICATIVO:
Utiliza diferentes
fuentes de información
y medios de
comunicación para
sustentar las ideas.
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
Elabora pellet
usando biomasa
usando técnica
casera para su
producción
beam y/o carteleras
Acrósticos
TERCER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
-Organización
sistémica
Materia y Energía
-Desarrollo
tecnologías
Transformación de la
energía
Imanes- Generador
eléctrico
Clases de energía
ACTITUDINAL:
Emplea con seguridad
artefactos y procesos
para mantener y
conservar algunos
productos.
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Reconocer la
función principal de
los parques eólicos
Identifica algunas
partes de un motor
eléctrico y su
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo

4
-Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
(Eólica, eléctrica,
hidráulica y fotovoltaica)
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
información y la
comunicación
disponibles en el
entorno para el
actividades
(comunicación,
entretenimiento,
aprendizaje, búsqueda y
validación de in-
formación,
Utiliza diferentes
fuentes de
información y medios
de comunicación para
sustentar las ideas.
COMUNICATIVO
Menciona invenciones e
innovaciones que ha
contribuido al desarrollo
del país.
Frente a un problema,
propone varias
soluciones posibles
indicando cómo llega a
ellas y cuáles son las
ventajas y desventajas
de cada una.
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
funcionamiento
Modela sistemas de
generación eléctrica
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

5
CUARTO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Clases de energía
(Eólica, eléctrica y
fotovoltaica- Fósil)
Posibles problemas
ambientales generador por
algunas fuentes de
energía
ACTITUDINAL:
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Utiliza tecnologías
de la información y la
comunicación
disponibles en el
entorno para el
actividades
(comunicación,
entretenimiento,
aprendizaje, búsqueda
y validación de
información,
COMUNICATIVO
Utiliza diferentes
fuentes de información
y medios de
comunicación para
sustentar sus ideas.
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
Comprender la
importancia de las
represas eléctricas
para la sociedad.
Diagramar circuitos
eléctricos sencillos
teniendo presente
su configuración
Identifica las
diferentes etapas
de una red eléctrica
Explica el proceso
de la distribución
eléctrica
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

6
CICLO: III
IMPRONTA: Interacción Social y Creación De Mundos Posibles
EJE DE DESARROLLO: Interacción con el otro, indagación y experimentación
CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Sexto
PROFESOR:
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA Y/
O AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EJES
TEMÁTICOS
TEMÁTICAS
CONOCIMIENTOS,
DOMINIOS O VALORES
HERRAMIENTA PARA LA
VIDA
(ESPECIFICA)
MEDIACIONES
DIDACTICAS
ACTIVIDADES Y
RECURSOS
(HUMANOS,
TÉCNICOS,
LOGÍSTICOS)
COMPETENCIA A
DESARROLLAR O
FORTALECER
ESTRATEGIAS DE
(ESPECIFICA)
PRIMER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
-Organización
sistémica
Materia y
Energía
-Desarrollo
diversificado
de las
tecnologías
-Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de
energía
Artefacto (Forma
función y estructura) en
relación a la
transformación de
energía)
Evolución del uso de la
energía y su vinculación
con la tecnología
(historia evolución de
las maquinas)
Mecánica y mecanismos
ACTITUDINAL:
Participa con los compañeros
tecnología.
trabajo para desarrollar y
probar proyectos que
involucran algunos
componentes tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Utiliza las tecnologías de la
información y la
comunicación para apoyar
los procesos de aprendizaje y
actividades personales
(recolectar, seleccionar,
organizar y procesar
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
Interpretar
situaciones
Establecer
condiciones
Plantear y
argumentar
hipótesis
Valorar el trabajo
en tecnología
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

7
información).
Se interesa por las
tradiciones y los valores de la
comunidad y participa en la
gestión de iniciativas en
favor del medio ambiente, la
salud y la cultura (como
jornadas de recolección de
materiales reciclables,
vacunación, bazares y
festivales, etc.).
COMUNICATIVO
Analiza y expone razones por
las cuales la evolución de
técnicas, procesos,
herramientas y materiales
han contribuido a mejorar la
fabricación de artefactos y
sistemas tecnológicos a lo
largo de la historia.
SEGUNDO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
-Organización
sistémica
Materia y Energía
-Desarrollo
tecnologías
-Diseño de
estructuras
Control de
Herramienta y seguridad
Operadores mecánicos
(concepto - biela
manivela –cigüeñal –leva-
piñón cremallera –
trinquete - polipasto)
Magnitudes
Relación de movimiento y
fuerza (Piñones - moto
ACTITUDINAL:
Indaga sobre las
posibles acciones que
puede realizar para
preservar el ambiente,
de acuerdo con normas
y regulaciones.
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla

8
Movimiento
Fuente de energía
reductores) involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Selecciona una
alternativa tecnológica
apropiada frente a una
necesidad o problema.
Al hacerlo utiliza
criterios adecuados
como eficiencia,
seguridad, consumo y
costo.
COMUNICATIVO
Identifica y explica
técnicas y conceptos de
otras disciplinas que se
han empleado para la
generación y evolución
de sistemas tecnológicos
(alimentación, servicios
públicos, salud,
transporte).
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos
TERCER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
-Organización
sistémica
Materia y Energía
-Desarrollo
tecnologías
-Diseño de
Herramienta y seguridad
Procesos, sistemas y
servicios tecnológicos (A
partir de la generación de
energía eléctrica)
Magnitudes
ACTITUDINAL:
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas

9
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Concepto electricidad y
simbología (Corriente –
voltaje –resistencia -
Generadores –
Conductores- elementos
de control - Receptores –
elementos de protección)
Circuito eléctrico y
esquemas
Operadores eléctricos
(Interruptores –
Pulsadores -
Conmutadores)
Relación de movimiento y
fuerza (moto reductores)
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Detecta fallas en
artefactos, procesos y
sistemas tecnológicos,
siguiendo
procedimientos de
prueba y descarte, y
propone estrategias de
solución.
Analiza las ventajas y
desventajas de
diversos procesos de
transformación de los
recursos naturales en
productos y sistemas
tecnológicos (por
ejemplo, un basurero
o una represa).
COMUNICATIVO
Ejemplifica cómo en el
uso de artefactos,
procesos o sistemas
tecnológicos, existen
principios de
funcionamiento que
lossustentan.
Utiliza las tecnologías
comunicación para
apoyar sus procesos de
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

10
aprendizaje y
(recolectar,
seleccionar, organizary
procesarinformación).
CUARTO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
-Organización
sistémica
Materia y Energía
-Desarrollo
tecnologías
-Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Proceso tecnológico básico
Formulación del
problema
Posibles soluciones
Diseño y desarrollo
Socialización del
proyecto
ACTITUDINAL:
Identifica diversos
recursos energéticos y
evalúa su impacto sobre
el medio ambiente, así
como las posibilidades
de desarrollo para las
comunidades.
Participa en equipos
de trabajo para
desarrollar y probar
proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Utiliza apropiadamente
instrumentos para medir
diferentes magnitudes
físicas.
de
la información y la
comunicación para
apoyar los procesos de
aprendizaje y
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam,
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

11
información).
COMUNICATIVO
Ilustra con ejemplos la
relación que existe entre
diferentes factores
para
el desarrollo
tecnológico
(peso, costo, resistencia,
material, etc.).

12
MATRIZ EJECUCION MALLAS CURRÍCULARES
CICLO: III
IMPRONTA: Proyecto de Vida
EJE DE DESARROLLO: Interacción y actitud crítica con su entorno
CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Séptimo
PROFESOR:
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA Y/
O AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EJES
TEMÁTICOS
TEMÁTICAS
CONOCIMIENTOS,
DOMINIOS O VALORES
HERRAMIENTA PARA LA
VIDA
(ESPECIFICA)
MEDIACIONES
DIDACTICAS
ACTIVIDADES Y
RECURSOS
(HUMANOS,
TÉCNICOS,
LOGÍSTICOS)
COMPETENCIA A
DESARROLLAR O
FORTALECER
ESTRATEGIAS DE
(ESPECIFICA)
PRIMER PERIODO
COGNITIVO: -Organización
sistémica
Materia y
Energía
-Desarrollo
diversificado
de las
tecnologías
-Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de
energía
Dibujo
Proyecciones ortogonales
Bosquejos a mano alzada
frontal superior lateral
derecha.
Simbología de electrónica
Estructuras
(Concepto –Tipos -
elementos estructurales
Bases - Nodos - Riostras –
Vigas – Columnas –
perfilaría)
ACTITUDINAL:
Participa con los compañeros
tecnología.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Analiza el impacto de
artefactos, procesos y
sistemas tecnológicos en la
solución de problemas y
satisfacción de necesidades.
involucran algunos
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

13
COMUNICATIVO
Identifica innovaciones e
inventos trascendentales
para la sociedad, los ubico y
explico en su contexto
histórico.
prototipos
SEGUNDO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
-Organización
sistémica
Materia y Energía
-Desarrollo
tecnologías
-Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Estructuras
(Concepto –Tipos -
elementos estructurales
Bases - Nodos - Riostras
– Vigas – Columnas –
perfilaría)
Proceso constructivo.
Circuitos en serie y en
paralelo.
ACTITUDINAL:
Participa en
discusiones sobre el
uso racional de
algunos artefactos
tecnológicos.
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Ejemplifica cómo en el
uso de artefactos,
procesos o sistemas
tecnológicos,existen
principios de funciona-
miento que los
sustentan.
comunicación para
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

14
aprendizaje y
(recolectar,
seleccionar, organizar y
procesarinformación).
COMUNICATIVO
Explica con ejemplos el
concepto de sistema e
indica los componentes
y relaciones de causa
efecto.
TERCER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO Y
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Revolución industrial.
Evolución de las maquinas
Máquina de vapor
ACTITUDINAL:
Reconoce y divulga los
derechos de las
comunidades para
acceder a bienes y
servicios (como, por
ejemplo, los recursos
energéticos e hídricos).
de trabajo para
proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Utiliza herramientas y
equipos de manera
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

15
segura para construir
modelos, maquetas y
prototipos.
comunicación para
apoyar mis procesos
de aprendizaje y
información).
COMUNICATIVO:
Describe el rol de la
realimentación en el
funcionamiento
automático de
algunos sistemas.
Y CREATIVIDAD estructuras o
prototipos
CUARTO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Tecnología y
sociedad (la
influencia de las
estructuras en el
contexto).
ACTITUDINAL:
Asume y promueve
comportamientos
legales relacionados con
el uso de los
recursos tecnológicos.
de trabajo para
proyectos que
involucran algunos
componentes
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos

16
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Utiliza apropiadamente
Instrumentos para
medir diferentes
magnitudes físicas.
comunicación para
aprendizaje y
información).
COMUNICATIVO
Plantea ejemplos de
transformación y
utilización de fuentes de
energía en
determinados
momentos históricos.
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
beam y/o carteleras
Acrósticos

17
CICLO: IV
CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Octavo
PROFESOR:
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
Y/ O AMBIENTE
DE APRENDIZAJE
EJES
TEMÁTICOS
TEMÁTICAS
CONOCIMIENTOS,
DOMINIOS O VALORES
HERRAMIENTA PARA LA
VIDA
(ESPECIFICA)
MEDIACIONES
DIDACTICAS
ACTIVIDADES Y
RECURSOS
(HUMANOS,
TÉCNICOS,
LOGÍSTICOS)
COMPETENCIA A
DESARROLLAR O
FORTALECER
ESTRATEGIAS DE
(ESPECIFICA)
PRIMER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A
UN PROYECTO
– ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Concepto de tecnología.
Dibujo (proyecciones
ortogonales Bosquejos a
mano alzada frontal
superior lateral derecha.)
Simbología y
componentes (hidráulica,
neumática, electrónica)
Procesos y sistemas
(hidráulica, neumática,
electrónica)
ACTITUDINAL:
Analiza y explica la inﬂuencia
de las tecnologías de la
información y la
comunicación en los cambios
culturales, individuales y
sociales, así como los
intereses de grupos sociales
en la producción e
innovación tecnológica
Analiza diversos puntos de
vista e intereses
relacionados con la
percepción de los problemas
y las soluciones tecnológicas
y los toma en cuenta en sus
argumentaciones.
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

18
involucran algunos
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Utiliza eficientemente la
tecnología en el aprendizaje
de otras disciplinas (artes,
educación física,
matemáticas,
ciencias).
Utiliza responsable y
autónomamente las
Tecnologías
de la Información y la
Comunicación (TIC) para
aprender, investigar y
comunicarse con otros en el
mundo.
Compara distintas soluciones
tecnológicas
frente a un mismo
problema según sus
características,
funcionamiento, costos y
eficiencia.
COMUNICATIVO
Explica, con
ejemplos, conceptos propios
del conocimiento
tecnológico tales como
tecnología, procesos,
productos, sistemas,
servicios, artefactos,

19
herramientas, materiales,
técnica, fabricación y
producción.
SEGUNDO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A
UN PROYECTO
– ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Procesos y sistemas
(comparación - hidráulica,
neumática, electrónica)
Procesos de generación
(eólica, fotovoltaica,
hidráulica, nuclear,
mareomotriz, geotérmica).
ACTITUDINAL:
Analiza el costo
ambiental de la
sobre explotación de los
recursos naturales
(agotamiento de las
fuentes de agua
potable y problema de
las basuras).
de trabajo para
proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Sustenta con
argumentos
(evidencias,
razonamiento
lógico, experimentación)
la
selección y utilización de
un producto natural o
tecnológico para
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

20
resolver una necesidad o
problema.
autónomamente las
Tecnologías de la
Información y la
comunicarme con otros
en el mundo.
COMUNICATIVO
Identifica y analiza
inventos e innovaciones
que han marcado hitos
en el desarrollo
tecnológico.
TERCER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A
UN PROYECTO
– ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Proceso constructivo
Evolución del transistor
Semiconductores
Desarrollo industrial siglo
XX líneas de producción
y principios de robótica
ACTITUDINAL:
Explica con ejemplos, el
impacto que producen
en el medio ambiente
algunos tipos y fuentes
de energía y propone
alternativas.
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras

21
PROCEDIMENTAL:
Utiliza correctamente
elementos de
protección cuando
involucro artefactos y
procesos tecnológicos
en las diferentes
actividades que realiza
(por ejemplo, en
deporte uso cascos,
rodilleras, guantes, etc.).
autónomamente las
Tecnologías de la
Información y la
comunicarse con otros
en el mundo.
COMUNICATIVO
interacciones entre
diferentes sistemas
tecnológicos (como la
alimentación y la salud,
el transporte y la
comunicación).
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Acrósticos
CUARTO PERIODO

22
INTEGRACIÓN
ENTORNO A
UN PROYECTO
– ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Tecnología y sociedad
impacto energético siglo XX
(problemas ambientales a
partir de la energía fósil).
ACTITUDINAL:
Analiza la importancia y
el papel que juegan las
patentes y los derechos
de autor en el desarrollo
tecnológico.
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Sustenta con
argumentos (evidencias,
razonamiento lógico,
experimentación) la
selección y utilización de
un producto natural o
tecnológico para
problema.
autónomamente las
Tecnologías de la
Información y la
en el mundo.
COMUNICATIVO
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

23
Explica algunos factores
que inﬂuyen en la
evolución de la
tecnología y establece
relaciones con algunos
eventos históricos.
Compara tecnologías
empleadas en el pasado
con las del presente y
explica sus cambios y
posibles tendencias.

24
CICLO: IV
CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Noveno
PROFESOR: Germán Garzón Torres
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA Y/
O AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EJES
TEMÁTICOS
TEMÁTICAS
CONOCIMIENTOS,
DOMINIOS O VALORES
HERRAMIENTA PARA LA
VIDA
(ESPECIFICA)
MEDIACIONES
DIDACTICAS
ACTIVIDADES Y
RECURSOS
(HUMANOS,
TÉCNICOS,
LOGÍSTICOS)
COMPETENCIA A
DESARROLLAR O
FORTALECER
ESTRATEGIAS DE
(ESPECIFICA)
PRIMER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de
energía
Uso de
software
Control y
Automatizació
n
Tecnología y
Sociedad
Concepto de sistema.
(teoría general de los
sistemas…entrada
proceso y salida).
ACTITUDINAL:
Analiza y explica la inﬂuencia
de las tecnologías de la
información y la
comunicación en los cambios
culturales, individuales y
sociales, así como los
intereses de grupos sociales
en la
producción e innovación
tecnológica.
Utiliza responsablemente
productos tecnológicos,
valorando su pertinencia,
calidad y efectos potenciales
sobre la salud y el medio
ambiente.
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

Versión Enero-2017 pág 25
Involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Sustenta con argumentos
(evidencias,
razonamiento lógico y
experimentación) la
selección y utilización de un
producto natural o
tecnológico para
problema.
Utiliza elementos de
protección y
normas de seguridad para la
realización de actividades y
manipulación
de herramientas y equipos.
autónomamente las
tecnologías de la información
y
la comunicación (TIC) para
aprender,
investigar y comunicarse con
otros en el mundo.
COMUNICATIVO:
Identifica principios
científicos aplicados
al funcionamiento de

algunos artefactos,
productos, servicios,
procesos y sistemas
tecnológicos.
SEGUNDO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Tecnología y
Sociedad
Sistemas analógicos y
digitales.
IC 555 (Digital - teoría y
práctica)
Comparación de
soluciones tecnológicas
(hidráulica, neumática,
mecánica, electrónica)
ACTITUDINAL:
Analiza y explica la
inﬂuencia de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en los
cambios culturales,
individuales y sociales,
así como los intereses
de grupos sociales en la
tecnológica.
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Utiliza eficientemente la
tecnología en el
aprendizaje de otras
disciplinas (artes,
educación física,
matemáticas, ciencias).
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

autónomamente las
tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC) para
en el mundo.
COMUNICATIVO
Describe casos en los
que la evolución de las
ciencias ha permitido
optimizar algunas de las
soluciones tecnológicas
existentes.
TERCER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Tecnología y
Sociedad
Proceso constructivo
Desarrollo industrial siglo
XX Control y
automatización (robótica
industrial).
ACTITUDINAL:
inﬂuencia de las
tecnologías de la
información y la
cambios culturales,
así como los intereses
tecnológica.
Analiza la importancia y
el papel que juegan las
patentes y los derechos
de autor en el desarrollo
tecnológico.
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Representa en gráficas
bidimensionales, objetos
de tres dimensiones a
través de proyecciones y
diseños a mano alzada o
con la ayuda de
herramientas
informáticas.
COMUNICATIVO
Ilustra con ejemplos el
significado y la
importancia de la
calidad en la producción
de artefactos
tecnológicos
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
TECNOLOGÍA
CUARTO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Tecnología y
Tecnología y
sociedad. Impacto
tecnológico en la
sociedad. (Procesos
de producción,
Manufactura, Diseño
y consumo).
ACTITUDINAL:
inﬂuencia de las
tecnologías de la
información y la
cambios culturales,
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas

Sociedad así como los intereses
tecnológica.
Explica el ciclo de vida
de algunos productos
tecnológicos y evalúa las
consecuencias de su
prolongación.
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Ensambla sistemas
siguiendo instrucciones
y esquemas.
autónomamente las
tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC) para
aprender, consultar y
en el mundo.
COMUNICATIVO
Identifica artefactos
basados en tecnología
digital y describo el
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

sistema binario utilizado
en dicha tecnología.
Identifica artefactos que
contienen sistemas de
control con
realimentación.

CICLO: V
IMPRONTA: Proyecto Profesional y Laboral
EJE DE DESARROLLO: Proyectos Pedagógicos Productivos
CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Décimo
PROFESOR:
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
Y/ O AMBIENTE
DE APRENDIZAJE
EJES
TEMÁTICOS
TEMÁTICAS
CONOCIMIENTOS,
DOMINIOS O VALORES
HERRAMIENTA PARA LA
VIDA
(ESPECIFICA)
MEDIACIONES
DIDACTICAS
ACTIVIDADES Y
RECURSOS
(HUMANOS,
TÉCNICOS,
LOGÍSTICOS)
COMPETENCIA A
DESARROLLAR O
FORTALECER
ESTRATEGIAS DE
(ESPECIFICA)
PRIMER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A
UN PROYECTO
– ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Tecnología y
Sociedad
Procesos
Técnicos.
Ciencia, tecnología y
sociedad ( CTS)
- Paradigma
- Que es ciencia,
principios, finalidades
y ramas
- Técnica y tecnología
- Relaciones CTS
ACTITUDINAL:
Discute sobre el impacto de
los desarrollos tecnológicos,
incluida la biotecnología en
la medicina, la agricultura y
la industria.
Trabaja en equipo en la
realización de proyectos
tecnológicos y, cuando lo
hace, involucra herramientas
tecnológicas de
comunicación.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Diseña y aplica planes
sistemáticos de
mantenimiento de artefactos
tecnológicos utilizados en la
vida cotidiana.
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

32
Utiliza adecuadamente
herramientas informáticas de
uso común para la búsqueda
y procesamiento de la
información y la
comunicación de ideas.
COMUNICATIVO:
Discute sobre el impacto de
los desarrollos tecnológicos,
incluida la biotecnología en
la medicina, la agricultura y
la industria.
SEGUNDO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A
UN PROYECTO
– ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Tecnología y
Sociedad
Procesos Técnicos.
Desarrollo y evolución de
ciencia y tecnología en:
- Bienes y servicios
(medicina y
alimentaria)
- Comercial
- (Comunicación
transporte)
- Industrial
- (Minería,
Manufactura,
exportación e
importación)
ACTITUDINAL:
Evalúa los procesos
productivos de diversos
artefactos y sistemas
tecnológicos, teniendo
en cuenta sus efectos
sobre el ambiente
y las comunidades
implicadas.
Analiza el potencial de
los recursos naturales y
de los nuevos materiales
utilizados en la
producción tecnológica
en diferentes contextos.
COGNITIVO
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

33
PROCEDIMENTAL:
Consulta y documenta
algunos procesos de
producción y
manufactura
de productos.
herramientas
informáticas de uso
común para la
búsqueda y el
procesamiento de la in-
formación y la
realización de
Proyectos tecnológicos y
cuando lo
hace, involucra
herramientas tecno-
lógicas de comunicación.
COMUNICATIVO
Describe cómo los
procesos de innovación,
investigación, desarrollo
y experimentación
guiados por objetivos
producen avances
tecnológicos.
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
TECNOLOGÍA
TERCER PERIODO

34
INTEGRACIÓN
ENTORNO A
UN PROYECTO
– ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Tecnología y
Sociedad
Procesos Técnicos.
Sensores
Proceso productivo
Prototipo a partir del
desarrollo y evolución de
ciencia y tecnología
ACTITUDINAL:
Identifica e indaga sobre
los problemas que
afectan directamente a
la comunidad, como
consecuencia
de la implementación o
el retiro de bienes y
servicios tecnológicos.
Propone acciones
encaminadas a buscar
soluciones sostenibles
dentro de un contexto
participativo.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Actúa teniendo en
cuenta normas de
seguridad
industrial y utiliza
elementos de
protección en ambientes
de trabajo y de
producción.
Trabaja en equipo en
la realización de
proyectos
tecnológicos y, cuando
lo hace, involucra
herramientas
tecnológicas de
comunicación.
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

35
herramientas
informáticas
de uso común para la
búsqueda y el
procesamiento
COMUNICATIVO
ejemplos exitosos y no
exitosos de la
transferencia
tecnológica en la
solución de problemas y
necesidades.
CUARTO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A
UN PROYECTO
– ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Tecnología y
Sociedad
Procesos Técnicos.
Tecnología y Sociedad
Bioética
Ética en el uso y
desarrollo de la
tecnología
ACTITUDINAL:
Evalúa las
implicaciones
para la sociedad de la
protección a la
propiedad intelectual
en temas como
desarrollo y utilización
de la tecnología.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Utiliza e interpreta
manuales, instrucciones,
diagramas y esquemas
para el montaje de
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras

36
algunos artefactos,
dispositivos y sistemas
tecnológicos.
la realización de
proyectos tecnológicos
y, cuando lo hace,
involucra herramientas
tecnológicas de
comunicación.
herramientas
informáticas
búsqueda y el
procesamiento
comunicación de ideas
COMUNICATIVO
Relaciona el desarrollo
tecnológico con los
avances en la ciencia, la
técnica, las matemáticas
y otras disciplinas.
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Acrósticos

37
CICLO: V
IMPRONTA: Proyecto Profesional y Laboral
EJE DE DESARROLLO: Proyectos Pedagógicos Productivos
CAMPO DE PENSAMIENTO: Científico y Tecnológico GRADO: Once
PROFESOR: Germán Garzón Torres
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA Y/
O AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EJES
TEMÁTICOS
TEMÁTICAS
CONOCIMIENTOS,
DOMINIOS O VALORES
HERRAMIENTA PARA LA
VIDA
(ESPECIFICA)
MEDIACIONES
DIDACTICAS
ACTIVIDADES Y
RECURSOS
(HUMANOS,
TÉCNICOS,
LOGÍSTICOS)
COMPETENCIA A
DESARROLLAR O
FORTALECER
ESTRATEGIAS DE
(ESPECIFICA)
PRIMER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de
energía
Uso de
software
Control y
Automatizació
n
Tecnología y
Sociedad
Procesos
Técnicos.
Desarrollo y evolución
de ciencia y tecnología
en PRODUCCION
ENERGÉTICA:
(medicina y
alimentaria)
- Comercial
- (Comunicación
transporte)
- Industrial
- (Minería,
Manufactura,
exportación e
importación)
Estructura presentación e
proyecto
Prototipo energético
ACTITUDINAL:
Propone acciones
encaminadas a buscar
soluciones sostenibles
dentro de un contexto
participativo.
Evalúa las implicaciones
para la sociedad con
respecto a la protección de la
propiedad intelectual en
temas como
desarrollo y utilización de la
tecnología.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
tecnológicos y, cuando lo
hace, involucra herramientas
tecnológicas de
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

Versión Enero -2017 Pág. 38
comunicación.
Selecciona fuentes y tipos de
energía teniendo en cuenta,
entre otros,
los aspectos ambientales.
herramientas informáticas de
uso común para
la búsqueda y el
procesamiento de la
información y la
comunicación
de ideas.
COMUNICATIVO
Indaga sobre la prospectiva e
incidencia de algunos
desarrollos tecnológicos.
SEGUNDO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Tecnología y
Sociedad
Procesos Técnicos.
ciencia y tecnología en
PRODUCCION
INDUSTRIAL:
(medicina y
alimentaria)
- Comercial
- (Comunicación
transporte)
- Industrial
- (Minería,
Manufactura,
exportación e
ACTITUDINAL:
Identifica e indaga sobre
los problemas que
afectan directamente
a la comunidad, como
consecuencia de la
implementación o el
retiro de bienes y
servicios tecnológicos.
Analiza proyectos
tecnológicos en
desarrollo y debate
sobre el impacto de su
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos

importación)
Prototipo producción
industrial
posible implementación
en la comunidad.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Utiliza herramientas y
equipos en la
construcción de
modelos, maquetas o
prototipos, aplicando
normas de seguridad.
realización de
y, cuando lo hace,
tecnológicas de
comunicación.
herramientas
común para la
búsqueda y el
procesamiento de la
información y la
COMUNICATIVO
Analiza los sistemas
de control basado en la
realimentación de
artefactos, procesos, y
explica su
funcionamiento.
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
beam y/o carteleras
Acrósticos

TERCER PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Tecnología y
Sociedad
Procesos Técnicos.
ALIMENTARIO:
(medicina y
alimentaria)
- Comercial
- (Comunicación
transporte)
- Industrial
- (Minería,
Manufactura,
exportación e
importación)
Prototipo alimentario
ACTITUDINAL:
Toma decisiones
relacionadas con las
implicaciones sociales y
ambientales de la
tecnología y comunica
los criterios básicos que
utiliza, o las razones que
le condujeron a
tomarlas.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
Utiliza (según los
requerimientos)
instrumentos
tecnológicos para medir,
interpretar y analizar los
resultados y estima el
error en estas medidas.
tecnológicos y, cuando
lo hace, involucra
herramientas
tecnológicas de
comunicación.
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
realizar
estructuras o
prototipos
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

herramientas
común para la búsqueda
y el procesamiento de la
información y la
COMUNICATIVO
Explica con ejemplos la
importancia de la
calidad en la producción
de artefactos
tecnológicos.
CUARTO PERIODO
INTEGRACIÓN
ENTORNO A UN
PROYECTO –
ABP -
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Diseño de
estructuras
Control de
Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y
Automatización
Tecnología y
Sociedad
Procesos Técnicos.
CONTEXTO LOCAL:
(medicina y
alimentaria)
- Comercial
- (Comunicación
transporte)
- Industrial
- (Minería,
Manufactura,
exportación e
importación)
Prototipo solución
problema contexto local
ACTITUDINAL:
Identifica necesidades
y potencialidades del
país para lograr su
desarrollo científico y
tecnológico.
Diseña y desarrolla
estrategias de trabajo en
equipo que contribuyan
a la protección de sus
derechos y los de su
comunidad (campañas
de promoción y
divulgación de derechos
humanos, de la
juventud).
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
LEO
DDHH
CIUDAD ESCUELA
CIUDAD
RELACIONES
INTERPERSONALES,
INTERCULTURALES Y
SOCIALES
TICS
SEGUNDA LENGUA
AUTONOMÍA Y
EMPRENDIMIENTO
CONCIENCIA
AMBIENTAL
Actividades:
Desarrollo de
talleres,
ejercicios
prácticos en
clase,
exposiciones,
lecturas y guías
Construcción de
maquetas
Recursos:
Libros
Guías
Computadores,
Internet,
Software, video
Beam, Material
Audio visual
Hojas
Elementos para
INTERPRETAR
SITUACIONES
ESTABLECER
CONDICIONES
PLANTEAR Y
ARGUMENTAR
HIPÓTESIS
VALORAR EL
TRABAJO EN
TECNOLOGÍA
Participación
Mapas conceptuales
Trabajo en clase
Mapas mentales
Trabajo en grupo
Tareas
Cartilla
Sustentación oral
Frisos
beam y/o carteleras
Acrósticos

Integra componentes
y pone en marcha
sistemas informáticos
personales utilizando
manuales o siguiendo
instrucciones.
la realización de
y, cuando lo hace,
tecnológicas de
comunicación.
herramientas
informáticas
búsqueda y el
procesamiento de la
información y la
COMUNICATIVO
Explica los propósitos de
la ciencia y de la
tecnología, y su mutua
interdependencia.
CORPOREIDAD, ARTE
Y CREATIVIDAD
realizar
estructuras o
prototipos

Plan de estudios tecnología ciclo iii a v enero 2017

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (8)

Ähnlich wie Plan de estudios tecnología ciclo iii a v enero 2017

Ähnlich wie Plan de estudios tecnología ciclo iii a v enero 2017 (20)

Mehr von elvesbarragan

Mehr von elvesbarragan (7)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Plan de estudios tecnología ciclo iii a v enero 2017