1. ORIENTAMENTO AL LAVORO E
FORMAZIONE PROFESSIONALE
CORSO PER OPERATORI SOCIO-SANITARI
Martedì, 22/12/2009
Docente: Elisa Speciale

2. ORIENTAMENTO AL LAVORO E FORMAZIONE
PROFESSIONALE

3. ORIENTAMENTO AL LAVORO E FORMAZIONE
PROFESSIONALE

4. OBIETTIVI/CONTENUTI
Partendo da se stessi:
“Avete bisogno solo della
Attivarsi nella
metà delle informazioni
ricerca del lavoro che ritenete necessarie
h i i
sul mercato del lavoro,
ma del doppio di quelle
che ritenete necessarie
su voi stessi”
Valorizzarsi attraverso gli Richard Nelson Bolles, L’arte di trovare il
strumenti: tuo lavoro, 2008
1. CV
. V
2. Lettera di motivazione
3. Pubblicazione del proprio
Mettendosi in gioco
profilo professionale
fl f l

5. OBIETTIVI/ATTIVITÀ
I metodi:
Attivarsi nella 1. Autocandidatura
2. Concorsi
ricerca del lavoro 3. Networking
4. …
Il mercato:
1. La richiesta
I vostri post-it 2. Le tipologie contrattuali

6. CHI SIAMO, DA DOVE VENIAMO E DOVE
ANDIAMO
“Da dove veniamo, che siamo , dove andiamo” Paul Gauguin, 1897
, g , 97

7. CHI SIAMO
Alla domanda “Chi sei?” siamo normalmente
Chi sei?
abituati a rispondere attraverso il nostro nome e
cognome…tutto qui??!
• Scrivete in cima ad un foglio “Chi sono?”;
•Trovate 5 risposte differenti a questa domanda;
p q ;
•Scrivete sotto ad ogni risposta perché avete
risposto in quel modo e cosa trovate eccitante in
p q
quella risposta;
•Date un ordine alle vostre diverse identità;
•Un esempio: http://www.vimeo.com/5099676

8. DA DOVE VENIAMO…
Qual st t
Q l è stato il vostro p
st percorso prima di arrivare
s p im i
qui, oggi?
Tracciate una linea sul vostro foglio
che rappresenti il vostro percorso
fino ad arrivare qui, oggi.
All’interno della vostra linea
segnate i momenti più significativi .
ù
OGGI

9. DOVE ANDIAMO
Cosa
C s mi aspetto da questo corso?
sp tt d st s ?

10. DA DOVE SI PARTE?
Componenti più
stabili, profonde, Conoscenze
meno influenzabili;
sono la vera chiave Competenze
per performance
efficaci Stanno sulla
superficie, sono
fi i
osservabili,
Attitudini
sono facili da
arricchire o
Valori
modificare in
Motivazione relazione alla
situazione e
maturazione
Immagine di
professionale
se
Fonte: Spencer&Spencer, 1983

11. ALCUNI ESEMPI
E E
Una d ll
U delle più grandi sfortune è essere competenti
di sf t ss mp t ti
nel fare qualcosa che non ci piace;
Avere buoni risultati in matematica,
ma odiarla
Essere un manager competente che ha
contatti continui con clienti/dipendenti,
/
ma preferire una vita di solitudine e
contemplazione
Provate a pensare a qualcosa che riuscite a fare con buoni risultati ma
p q
che non amate particolarmente…

12. Q
QUINDI…
È importante distinguere tra ciò che sappiamo fare
(conoscenze, competenze), cosa ci piace e cosa
vogliamo fare…
Per i
P prima cosa provate a scrivere tutto ciò “che
i iò “ h
sapete fare” grazie alle vostre esperienze
p
passate…come se fosse la lista della spesa fatta a
p
carrello pieno, dopo essere usciti dal supermercato!!
N.B.: il “cosa so fare” è espresso attraverso verbi!
Sottolineate i verbi che possono essere trasferibili, a
S tt li t bi h t f ibili
prescindere dalle singole esperienze nelle quali li
avete acquisiti;
q
Cerchiate quei verbi che vorreste ritrovare nel vostro
futuro lavoro

13. COMPETENZE
E E E
DATI PERSONE COSE
Sintetizzare Consigliare Fondare, istituire
Coordinare
C di Addestrare Fare lavori di
la ori
Negoziare precisione
Analizzare
Istruire Controllare
Compilare
C il
Supervisionare Far funzionare
Elaborare
Distogliere
Copiare
C i Manipolare
Persuadere
Comparare Occuparsi della
Parlare
manutenzione
Servire
Rifornire
Aiutare
Prendere istruzioni
d Maneggiare
Fonte: Richard Nelson Bolles

14. VALORI
Sono il nostro modo di reagire al m d i t
S st m d i l mondo intorno a
noi;
Sono un i di t
S indicatore f t di cosa vi piace;
forte i i
Guidano le nostre azioni, le nostre attitudini e ci
motivano;
Il gioco dei perché…i bambini ci insegnano
Partite da un’azione e iniziate a domandarvi perché…
Possiamo partire da oggi:
Perché state frequentando un corso per OSS?
Come ci insegnano i bambini, il gioco funziona riprendendo la risposta data e
aggiungendo all’inizio un perché!
Vi accorgerete di essere arrivati alla fine quando non potete argomentare più
con altre risposte.

15. VALORI
“… perché è importante guadagnare” – RICCHEZZA
guadagnare
“… perché è importante interagire con le persone” –
SOCIALITÀ
“…perché sento di dare un contributo alla società” –
ALTRUISMO
“…perché mi piace avere un lavoro prestigioso” –
STATUS
“…perché mi permette di vivere bene” – QUALITÀ
DELLA VITA O STANDARD DI VITA
AMORE, RISPETTO, CONTROLLO, CONOSCENZA,
APPRENDIMENTO, CRESCITA, PRESTIGIO, FAMA…

16. VALORI
Perché sono importanti?
P hé s imp t ti?
Perché ci permettono di trovare il lavoro che ci
piace…
i
Perché l’incoerenza tra azioni e valori è una delle
maggiori cause di problemi nel nostro lavoro (tra
noi e la nostra organizzazione) e non solo…
“Trova un lavoro che ti piace e
aggiungerai alla tua vita
cinque giorni alla settimana”
H. Jackson Brown Jr.

17. ATTITUDINI/TALENTI
Sono il nostro modo innato di sentire agire,
sentire, agire
pensare;
L attitudine
L’attitudine è la predisposizione a sviluppare una
performance con facilità e naturalezza;
Talenti Vs Competenze: si può acquisire una
competenza in una certa area attraverso la
formazione, l’esperienza pratica…ma coloro che in
, p p
quella determinata area sono sostenuti anche dal
talento, quelli esprimeranno risultati eccellenti;
Sviluppo una competenza per “obbligo”
Sviluppo un’attitudine per passione

18. ATTITUDINI/TALENTI
Come pi
C m capire che si m di f
h siamo fronte ad un attitudine
t d ttit di
e non ad una competenza?
Perché quando l facciamo il tempo passa e neanche ce ne
P hé d lo f i t h
accorgiamo;
Perché gli altri ci dicono che sappiamo fare bene quella
determinata azione e chiamano noi per farla;
Perché faremo quella cosa anche gratis…
Perché siamo soddisfatti mentre la facciamo
Perché ci viene automatico farlo

19. ATTITUDINI/TALENTI
Provate a rispondere a queste domande:
Quali sono le mie attitudini che conosco già?
Quali sono i talenti che apprezzo degli altri?
Quali erano le materie che a scuola preferivo di più?
Perché?
Quali sono le cose che mi diverte fare e che mi danno
soddisfazione?
Se avessi tempo e denaro e tutti i mezzi per vivere, cosa
vivere
farai durante la giornata…perché?
Quali sono le cose che apprendo con più facilità?
Confrontate le vostra risposte con quelle del
vostro vicino!

20. THE END
“Avete bisogno solo della metà delle informazioni che
Avete
ritenete necessarie sul mercato del lavoro, ma del doppio
di quelle che ritenete necessarie su voi stessi”
stessi
Richard Nelson Bolles, L’arte di trovare il tuo lavoro, 2008
E siamo ad un b
i d buon punto!!!
t !!!
Non resta che augurarvi
BUON NATALE e FELICE ANNO NUOVO

21. Where is Elisa?
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