Il ne s'agit pas d'une formation mais d'un atelier à vivre pour sensibiliser les enseignants à l'adaptation de leur enseignement dans une salle de créativité ou une salle de pédagogie active pour rendre leurs étudiants plus créatifs et/ou plus actifs.

1. Comment adapter son
enseignement pour exploiter au
mieux une salle de créativité?
Eric GIRAUDIN, Learning LAB IUT2 Grenoble
8 juin 2017 - Journée de réflexion enseignants IUT de Valence

2. Source : http://img.over-blog-kiwi.com Source : http://bluenove.com/ Source : http://cafe.iutrs.unistra.fr
Quelle salle favorise le plus la créativité?

3. Quelle salle favorise le plus la créativité?
Salle de créativité
détente, échanges conviviaux, sérendipité, imagination, plaisir…
Salle de pédagogie active
Échange, collaboration entre groupes, modularité, pédagogie par projet …
Salle
l’enseignant
qui sait

4. Activité 1 Brainstorming « mur d’idées » (7 mn)
• Remplir les post-it avec vos idées / verts :
ressources pouvant être présentes dans ce
type de salle, roses : les usages possibles,
bleus : bénéfices pour l’étudiant, jaunes :
bénéfices pour l’enseignant
• Venez enrichir le mur d’idées, en rajoutant
la/les vôtre(s)
• Curation et enrichissement éventuel par
l’animateur
Une salle de créativité et de pédagogie active :
on y trouve quoi dedans et ça sert à quoi?
Source : http://originalartiste.com

5. Activité 2 Etude de cas par groupe (20mn)
Chaque groupe réfléchit à 1 cas (et présentera ensuite une piste de solution
sous forme visuelle à tous les participants).
Essayer d’utiliser le mur d’idées pour vous inspirer.
1. Quel scénario pour Monica BELLOUCHEE enseignante en marketing qui voudrait
adapter son enseignement en présentiel pour rendre ses étudiants plus actifs et en
utilisant la salle CREAVAL?
2. Georges CLONE a suivi un cours de gestion de projet dans la salle CREAVAL, il raconte
son expérience à ses amis qui n’ont jamais eu de cours dans ce type de salle. Que
raconte t’il?
3. Mireille MATHEUX se demande comment elle va évaluer son enseignement dispensé
dans la salle CREAVAL. Aidez-la!

6. Activité 3
Présentation des cas et échanges collectif (3m + 1mn)
Chaque groupe présente son cas à la communauté sa solution 3mn
Suite aux présentations, 2 participants sont invités à réagir :
un avec un carton rouge qui devra soulever un point faible ou une menace
sur la solution proposée et un autre avec un carton vert qui au contraire
devra pointer une force.
Source : https://www.suva.ch/Source : http://www.dei-terresdelorraine.com

7. 3 Questions aux participants
Pour une même durée (1h) et sur cette même thématique, auriez-vous
préféré un cours classique plutôt qu’un atelier participatif?
Auriez-vous retenu plus de choses sur cette thématique?
Avez-vous envie d’essayer d’utiliser cette salle pour votre pédagogie?

8. Quelques ressources :
• 2 Posters - Projets Pédagogiques JPG IUT 2016 / Modules de créativité
https://drive.google.com/open?id=0B5t_sXhbs5ctQS00TmlDWURQTEU
https://drive.google.com/file/d/0B5t_sXhbs5ctcFdEZlNTaFFGSzQ/view?usp=sharing
• Les séances de créativité [leçon], Les cahiers de l’innovation
https://www.lescahiersdelinnovation.com/2016/02/les-seances-de-creativite/
• PROMISING (page sur les salles et sur le catalogue de formation dont celles en créativité)
• http://www.promising.fr/communaute/ressources-2/
• http://www.promising.fr/communaute/formations/
• Nos recettes pour réussir votre espace de créativité en entreprise
http://bluenove.com/blog/nos-recettes-pour-reussir-votre-espace-de-creativite-en-entreprise/
• Et bientôt : une plateforme pédagogique numérique commune aux IUT de l’UGA (et plus) pour se
partager des ressources pédagogiques et collaborer?