Proyecto Kcontra el fracaso escolar

5. PROYECTOK :
OBJETIVOS DEL PROYECTO-1.
• Mejorar el comportamiento  disminución de las incidencias disciplinarias.
• Aumentar su capacidad de lectura y su comprensión
• Adquirir hábitos de estudio
• Implicarse en un objetivo común.
• Participación de las familias
• Influir en la convivencia en el centro.
• Alcanzar las competencias necesarias para lograr la obtención del graduado en
ESO.
• Ayudar a mejorar el rendimiento general ya que como grupo aportan mejores
resultados y elevan el promedio de las pruebas conjuntas.
• Acercar los alumnos del grupo K a entidades, empresas y colectivos que les
mostrarán conceptos tales como colaboración y voluntariado, al tiempo que
sentirán el agradecimiento de las personas a quien prestan ayuda.
• Conseguir mayor nivel de cohesión del grupo e individualmente.

6. • Habituar al alumnado en el buen uso de las TIC e Internet.
• Estimular el gusto por el aprendizaje.
• Reducir el fracaso escolar.
• Mejorar la relación con las familias (mayor implicación de estas).
• Incrementar el sentido de responsabilidad.
• Aumentar su autoestima como objetivo prioritario.
• Adquirir hábitos de trabajo cooperativo y habilidades socio-cívicas.
• Aprender, entendiéndolo, el concepto de responsabilidad compartida.
PROYECTOK :
OBJETIVOS DEL PROYECTO-2.

7. • El número de profesores que gestionaran el aula es de cinco con
dos tutores.
• El marco horario es el mismo que el resto de los alumnos del
instituto pero la distribución horaria será diferente ya que en
algunas materias las sesiones serán de dos horas con un
intermedio. Su objetivo es facilitar la realización de actividades
que por sus características requieren más tiempo. La realización
de estas sesiones pueden representar salir del aula o incluso salir
del centro.
• Los alumnos adscritos al grupo K, cursaran materias optativas
comunes a las del resto del centro.
PROYECTOK :

8. Noticias, qué opinas: Comentario debate de algunas noticias recogidas de
periódicos locales
Comunicación audiovisual: Se trabajará la expresión escrita y oral así como la
cooperación.
Lenguaje de programación: Scratch que ayuda a estructurar el pensamiento.
Robótica. La utilización del robot Lego ayuda adquirir habilidades
sociales.
BagesSud Radio i TV: Permitirá trabajar las lenguas de modo más activo,
preparando programas de audio y vídeo en catalán,
castellano e inglés.
Jardinería: Construir espacios dedicados a la horticultura y jardinería,
lo que les mostrará la importancia del trabajo en grupo y a
su vez podrán ser solidarios con grupos desfavorecidos.
Itinerarios: Señalización de unos recorridos realizados en años
anteriores de modo que queden consolidados y
marcados con códigos QR (para ello tenemos la
colaboración y consentimiento del Ayuntamiento).
Cuenta conmigo: Participar en tareas de soporte en organizaciones sin
ánimo de lucro.
Aprender a trabajar en grupo y ver la importancia de la
solidaridad para un mejor futuro común.
Como me encuentro: Sesiones de relajación y del análisis de gestión del
conflicto
Optativas comunes.
PROYECTOK : Currículum formativo

9. Queremos la aproximación del alumnado a la comunidad en la que se encuentra inmerso
participando en diversos entornos de entidades y organizaciones sin ánimo de lucro.
El contacto con estas realidades, les ayudará a aprender a trabajar en equipo y servir a la
sociedad de modo que valoren la importancia de la solidaridad, sobre todo en aquellos
sectores más desfavorecidos.
Para que el proyecto avance, la coordinación de las empresas cercanas al municipio y la
colaboración del Ayuntamiento son pilares sobre los que necesitamos realizar este proyecto.
El buen funcionamiento de las actividades propuestas permitirán que el alumnado de este
grupo vaya, de manera progresiva, avanzando en su autoestima y valorando cada vez más su
trabajo, mejorando la imagen que de ellos tendrá el municipio.
Entidades colaboradoras: Hogar de ancianos, escuela infantil, biblioteca municipal, zona
deportiva, brigada de mantenimiento, adecuación de espacios del ambulatorio y centro cívico.
La participación de algunas empresas que acogen durante seis meses a los alumnos de
cuarto se acordará y negociará al inicio de cada curso.
PROYECTOK : ¿Cómo lo iniciamos?

10. Robótica: (facilitar la cohesión del grupo
participar en la First Lego League)
Los robots facilitan el debate en grupo, ayudan a adquirir
habilidades sociales, les enseña a respetar los turnos de palabra
y escuchar con atención para hacer aportaciones positivas y de
este modo lograr el objetivo propuesto.
La participación en competiciones refuerzan el sentimiento de
pertenecer a un grupo y muestra las ventajas del trabajo en
grupo.
PROYECTOK :

11. Equipo FLL en el que participan alumnos de
cuarto de ESO de los dos grupos.

12. Crear y acondicionar espacios para un huerto.
Montaje de un sistema de irrigación.
Diseño, montaje y mantenimiento del nombre del
instituto.
Establecer espacios del centro dedicados a zonas
ajardinadas.
Es responsabilidad del grupo de tercero K.

13. Huerto gestionado por alumnos de tercero K.

14. Ajardinamiento del centro por parte
de alumnos del grupo K.
Creación de un espacio lúdico utilizable en
las horas de patio y gestionado por el grupo K.

18. Profesorado Família
Recursos
Entre junio y septiembre 90% de alumnos del grupo Khan obtenido Graduado en ESO.
5 alumnos del grupo K tienen contrato parcial para seguir estudios de CF y trabajar