Περιβαλλοντικό πρόγραμμα Νηπιαγωγείου Χρισσού

1. Η αμυγδαλιά
Η νυφούλα του Βοριά!!!
Δέντρο είναι όπως τ’ άλλα
ο Βοριάς δεν το φοβίζει
σα νυφούλα φορτωμένο
πρώτο το Γενάρη ανθίζει!

2. ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
1/Θ Νηπιαγωγείου Χρισσού
Υπεύθυνη προγράμματος :
Ελισάβετ Καλογιάννη

3. Κριτήρια επιλογής θέματος
Μέσα στην καρδιά του χειμώνα
στο «μικρό καλοκαιράκι» -
κατά τη διάρκεια των
αλκυονίδων ημερών-οι
ανυπόμονες αμυγδαλιές
άρχισαν σιγά-σιγά να
ανθίζουν.
Ένα πρωινό κάποιο νήπιο φέρνει
στην τάξη κλαδί ανθισμένης
αμυγδαλιάς.
Τα παιδιά το παρατηρούν, το
αγγίζουν, το μυρίζουν και το
βάζουν στο νερό.
Ένα κλαδί ανθισμένης
αμυγδαλιάς μας έδωσε την
αφορμή για να ασχοληθούμε
με το συγκεκριμένο
πρόγραμμα.

4. Στόχοι του προγράμματος
 Να γνωρίσουν τη μορφολογία και τα
χαρακτηριστικά της αμυγδαλιάς.
 Να «μελετήσουν» τα άνθη και τους καρπούς
της.
 Να πληροφορηθούν τις αλλαγές που
συμβαίνουν στην αμυγδαλιά κάθε εποχή.
 Να γνωρίσουν τη χρησιμότητά της και την
ανάγκη προστασίας της.

5. Το πρόγραμμά μας ξεκίνησε
από τον Ιανουάριο του 2014
μέχρι τη λήξη της σχολικής
χρονιάς.

6. Μέθοδοι υλοποιήσης του
προγράμματος
•Διερεύνηση προηγούμενων γνώσεων των παιδιών και του
προσωπικού τους ενδιαφέρον για το συγκεκριμένο θέμα
•Σύνδεση με όλες τις γνωστικές περιοχές του ΔΕΠΠΣ, (
Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες, Μελέτη
Περιβάλλοντος, Νέες Τεχνολογίες, Αισθητική και Θεατρική
Αγωγή)
•Μέθοδος project
•Ενεργή και βιωματική συμμετοχή των νηπίων
•Ομαδοσυνεργατική μέθοδος
• Έρευνα στο διαδίκτυο και στο διαθέσιμο εκπαιδευτικό
υλικό.

7. Δράσεις κατά τη διάρκεια
του προγράμματος.

8. Στο Χρισσό υπάρχουν πολλές αμυγδαλιές.
Έτσι ένα ηλιόλουστο πρωινό ξεκινήσαμε να επισκεφτούμε
και να δούμε από κοντά την αμυγδαλιά. Είδαμε πως τ'
ανθάκια της είναι ροζ ή λευκά ...

9. Όταν επιστρέψαμε στο νηπιαγωγείο αναζητήσαμε και βρήκαμε στο διαδίκτυο
πληροφορίες για το δέντρο, τα άνθη και τον καρπό της αμυγδαλιάς.
Μάθαμε ότι η αμυγδαλιά είναι το πρώτο δέντρο που ανθίζει τη νέα χρονιά και μάλιστα
βγάζει πρώτα τα άνθη και μετά τα φύλλα!

10. Μάθαμε πως τα ανθάκια της
είναι ροζ ή λευκά.

11. Γνωρίσαμε πως ο καρπός της βρίσκεται αρχικά σε
ένα στρογγυλό περίβλημα και
όταν αρχίζει να ανοίγει μας δίνει τα αμύγδαλα.

17. Ζωγραφίσαμε το κάθε προϊόν του αμύγδαλου σε καρτελίτσες
για να τις χρησιμοποιούμε στη γωνιά της γραφής

18. Μαθηματικά παιχνιδάκια
Στερεώσαμε σε ένα χαρτόνι κεσεδάκια τα οποία ήταν αριθμημένα από το 1 έως
το 10.

19. Πήραμε ο καθένας από τρία αμύγδαλα και ξεκινήσαμε! Προσπαθούσαμε,
από μια προκαθορισμένη, απόσταση να ρίξουμε τα αμύγδαλα μέσα στα
κεσεδάκια.

22. Καταγράφαμε τα αποτελέσματα
και στο τέλος βλέπαμε ποιος κέρδιζε την κάθε φορά!!!

23. Παιχνίδι με ζάρι!!!
Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε στο παιχνίδι ήταν
1) μια φωτοτυπία που είχε σχεδιασμένα σχοινάκια με αριθμούς για
κάθε παιδί
2) ένα ζάρι.
Ρίχναμε το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό που φέρναμε ζωγραφίζαμε
τόσα αμύγδαλα . Νικητής όποιος ζωγράφιζε πρώτος όλα τα σχοινάκια
με τους αριθμούς

25. Ταξινομήσαμε τα αμύγδαλα σε μικρά και μεγάλα

27. Σε χαρτάκια από τρουφάκια γράψαμε τους αριθμούς από το 1 μέχρι το 5.
Τοποθετούσαμε τόσα αμύγδαλα όσα έγραφε ο αριθμός στο χαρτάκι.

28. Γλωσσικές δραστηριότητες. Μάθαμε και εικονογραφήσαμε την παροιμία
«Η καλή αμυγδαλιά ανθίζει το Γενάρη
Και βαστάει τ’ αμύγδαλα μέχρι τον Αλωνάρη»

29. Καλλιτεχνικές δημιουργίες!!!
Εμπνευστήκαμε από τα έργα τέχνης διάσημων
ζωγράφων ….

30. Με τη βοήθεια της ζωγράφου κ Ελένης ζωγραφίσαμε σε καμβά κλαδιά και
λουλούδια αμυγδαλιάς!!!

31. Ζωγραφίσαμε με πινέλα τον κορμό της αμυγδαλιάς και με τον πάτο από
μπουκάλια αναψυκτικού κάναμε τυπώματα τα άνθη της!!!
Προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε όσο καλύτερα μπορούσαμε τον
πίνακα ζωγραφικής του Patricia Musgrave

32. Μυθολογία – λαϊκοί μύθοι.
Ο μύθος της αμυγδαλιάς
Ήταν κάποτε στη Θράκη, μια πανέμορφη πριγκίπισσα, η Φυλλίς η οποία
γυρίζοντας με ένα καράβι από την Τροία ερωτεύτηκε το γιο του Θησέα, τον
Δημοφώντα. Οι δύο νέοι παντρεύτηκαν αλλά μετά από λίγο καιρό ο
Δημοφώντας νοστάλγησε την πατρίδα του και η Φυλλίς μην αντέχοντας να
τον βλέπει στεναχωρημένο τον άφησε να γυρίσει πίσω και αν την αγαπούσε
πραγματικά θα ξαναγύριζε και τότε θα ήταν πραγματικά δικός της.
Έτσι κι έγινε, ο Δημοφώντας γύρισε στην πατρίδα του και η ερωτευμένη
Φυλλίς έμεινε μόνη να τον περιμένει για χρόνια ώσπου μαράζωσε από τη
θλίψη της. Όμως οι θεοί που ήξεραν την ιστορία της την μεταμόρφωσαν σε
δέντρο για να μπορεί να περιμένει για περισσότερα χρόνια τον αγαπημένο
της. Έτσι Φυλλίς δεν πέθανε αλλά έγινε το δέντρο, Αμυγδαλιά που
αργότερα έγινε το σύμβολο της ελπίδας.
Έλεγαν λοιπόν ότι μετά από χρόνια και όταν ο Δημοφώντας επέστρεψε στη
Θράκη βρήκε την αγαπημένη του και πιστή γυναίκα, όχι περιστοιχισμένη
από μνηστήρες αλλά ένα ξερό δέντρο δίχως φύλλα στη μέση του
παγωμένου τοπίου. Απελπισμένος και γεμάτος τύψεις αγκάλιασε τον κορμό
της και τότε εκείνη πλημμύρισε ανθούς στη μέση του χειμώνα νικώντας το
θάνατο.

33. Εικονογραφήσαμε το μύθο της αμυγδαλιάς

35. Αυτός ο μύθος συμβολίζει την
αγνότητα
της ψυχής της Αμυγδαλιάς και
την αγάπη του Βοριά γι' αυτήν.
Η λαϊκή ιστορία της αμυγδαλιάς
Η Αμυγδαλιά ήταν ένα νέο, πανέμορφο, ροδαλό κορίτσι.
Η μητέρα της την αγαπούσε πολύ, φοβόταν όμως τις κρύες μέρες του χειμώνα να
την αφήσει να βγει έξω για να μην κρυώσει. Γι' αυτό το χειμώνα την κλείδωνε στο
δωμάτιό της.
Μια μέρα όμως ο Βοριάς πέρασε έξω από το παράθυρό της, την είδε και την
ερωτεύτηκε. Πώς όμως θα ερωτεύονταν και αυτή το Βοριά; Τριγυρνούσε θλιμένος
έξω από το παράθυρό της.
Ώσπου μια νύχτα σκέφτηκε να μεταμορφωθεί σε πρίγκιπα. Ο Βοριάς
παρουσιάστηκε στην Αμυγδαλιά σαν όμορφος νεαρός άντρας και της ζήτησε
αμέσως να παντρευτούν. Εκείνη μόλις τον αντίκρισε τον ερωτεύτηκε και δέχτηκε
την πρότασή του.
Μια μέρα λοιπόν, που έλειπε η μητέρα της από το παλάτι, βγήκε έξω τρέχονταςκαι
αγκάλιασε το Βοριά.
Δεν άντεξε την παγωνιά και απ' το κρύο του ξεψύχησε.
Από τότε ντύνεται νυφούλα και δέχεται το άγγιγμα του αγαπημένου της Βοριά κάθε
χειμώνα.