2. No início do ano letivo foram escolhidos os nomes das
turmas baseadas em animais aquáticos. As paredes das
salas foram pintadas pelas educadoras com os motivos
escolhidos.
A princípio os objetivos da pintura seriam economia de
materiais e diminuição do uso de EVA , mas ao final do
trabalho as próprias professoras concluíram que o
ambiente para as crianças ficou bem melhor e mais
arejado.
Quando as crianças retornaram à entidade perceberam
a diferença; apesar da pouca idade, passavam a mão
dizendo “Que lindo, tia!”. A pintura foi um trabalho
coletivo onde todas as professoras auxiliaram na pintura
de cada sala; alem dos objetivos já citados, a pintura
trouxe mais união e cooperação entre as professoras.
12. Segundo Elenis, as salas ficaram com um “tcham”
a mais, mais arejadas e com menos poluição
visual.
Já Lucinéia e Cleuzenir pensaram pelo lado
prático: “muito melhor, porque toda semana os
cartazes tinham que ser refeitos, pois as crianças
rasgavam tudo!”
Selma: “foi bom que economizou materiais, já que
todos os dias as crianças rasgavam um cartaz.
Acredito que no início do ano que vem é só lixar a
parede que conseguiremos fazer uma nova
pintura.”
13. Rosany: “ficou bem melhor; pena que não conseguimos
um verniz para passar para durar mais...”
Enilayne: “achei que ficou bem melhor, alem de não ter
que refazer os cartazes, pois eles rasgavam muito, eles
(as crianças) não se cansavam e sempre dá para utilizar a
imagem para contar uma história diferente!”
Aliciane, Simone e Daniela não participaram do processo
pois foram contratadas recentemente, mas concordaram
que as pinturas foram bem mais práticas e as salas
ficaram bem mais bonitas.
