Elevmedvirkning for lærerutdannere På HiAk

Elevmedvirkning Lovkrav og praksis i Oslo Høgskolen i Akershus, 01.04.08 Christer Gulbrandsen, ombud

Hva sier lovverket? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva sier lovverket? II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva sier lovverket? III ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva sier lovverket? IV ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva sier lovverket? V ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva sier lovverket? VI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva sier lovverket? VII ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva sier lovverket? VIII ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva sier lovverket? IX ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva sier lovverket? X ,[object Object]

Elevmedvirkning på ulike arenaer ,[object Object]

Elevmedvirkning i ulike faser Skoledrift Læringsprosess Planlegging Gjennomføring Vurdering

Elevmedvirkning på ulike felt ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

To utfordringer ,[object Object],[object Object]

Paradoks? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Praktiske utfordringer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Eksempel: Velfungerende elevråd, lite medvirkning i undervisningen Eksempel: Elevene involvert i halvårsplanlegging, men ikke i gjennomføring eller vurdering Eksempel: Elevene gjør mye egenvurdering, men får ikke vurdere lærerne Eksempel: Én lærer ønsker å involvere elevene, en annen ønsker ikke Eksempel: Elever ved én skole har systematisk lærerevaluering, en annen har det ikke Eksempel: Elever i fellesfag med få timer som medvirker mindre enn elever i programfag med mange timer

Mulige forklaringer på variasjon ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva er viktigst? ,[object Object]

Forutsatt at det er ønskelig med mer og bedre medvirkning – hva kan vi gjøre? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Eksempel: Hva gjør elev- og lærlingombudet i Oslo? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Andre aktører har andre roller ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mine konklusjoner ,[object Object],[object Object],[object Object]

Elevmedvirkning for lærerutdannere På HiAk

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Elevmedvirkning for lærerutdannere På HiAk

Ähnlich wie Elevmedvirkning for lærerutdannere På HiAk (20)

Mehr von Elev- og lærlingombudet i Oslo

Mehr von Elev- og lærlingombudet i Oslo (20)

Elevmedvirkning for lærerutdannere På HiAk