3. INTRODUÇÃO
A escola está passando por um processo de
renovação. Estamos vivendo uma época de constantes
transformações, de trocas rápidas de informação, em
que o conhecimento nos chega de forma acelerada,
refletindo as mudanças ocorridas na sociedade. Com o
avanço das tecnologias, os alunos chegam à escola
com uma imensa quantidade de informações. É uma
avalanche de novidades, mas a informação, por si só,
não forma e não educa. É preciso que haja uma
transformação efetiva e qualitativa nas práticas
pedagógicas. Esse novo cenário exige do professor
uma nova postura. Orientar o aluno a organizar, a
selecionar as informações e a elas dar sentido é
tarefa fundamental do professor.
4. OBJETIVOS
Potencializar o uso das tecnologias no ambiente escolar
da rede municipal de ensino.
Estabelecer a importância do uso tecnológico nas
disciplinas curriculares;
Adquirir conhecimento através de pesquisas em site;
Aprimorar o trabalho do cotidiano docente e discente
por meios do uso dos recursos tecnológicos;
Envolver os educando nas atividades da sala de
informática.
5. METODOLO
GIA
O professor regente realiza o
planejamento dos conteúdos,
inserindo o uso das tecnologias em
consonância com o docente da sala de
informática, tendo como foco
principal o desenvolvimento do
educando nas atividades propostas de
acordo com a ementa curricular.
O aluno recebe instruções do
professor da sala de informática de
como será desenvolvido os exercícios
com o uso de recursos tecnológicos
promovendo ferramentas para
construção do conhecimento.
6. RECURSOS
Computador com Word, Excel, Power Point,
Internet Explorer, Materiais para cartazes,
desenhos com canetas coloridas, imagens de
revistas e jornais, fotos, Blogs, vídeos, Software
educativo
7. CONCLUSÃO
Com os recursos da informática, a educação pode
ensejar uma aprendizagem construtiva e
significativa, na qual o aluno pode aprender de
forma mais dinâmica e transformadora.
