SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
Възрастта от 3 до 7 години е особено подходяща за създаване на
здравословен модел на хранене, тъй като децата подражават на
възрастните и са в период на изграждане на своите хранителните навици,
които влияят на хранителното поведение през следващите периоди от
живота. Храненето е основен фактор, който определя здравето,растежа и
развитието на децата.
Неблагоприятни последици за здравето на децата оказват
недохранването, прехранването, а също така и небалансираното хранене.
Създаването на здравословен хранителен модел е фактор за
намаляване на риска от хронични заболявания .
Здравословно хранене и хранителни навици при децата
В системната работа с децата от ОДЗ№3“Звънче“
провеждаме редица мероприятия, осъществяваме
дейности по проекти, които спомагат за :
- осъзнаване на здравето като ценност ;
- конкретизиране на представите за нуждата от храна;
- здравословното хранене;
- формиране на елементарни умения за приготвяне на
здравословни ястия;
**1л прясно мляко1л прясно мляко
**тенджератенджера
** стъклен бурканстъклен буркан
**одеялоодеяло
**термометъртермометър
**супена лъжицасупена лъжица
**кисело млякокисело мляко
**чаена чашачаена чаша
След 8 часа ще видим резултата…След 8 часа ще видим резултата…
ll
* 500 мл
кисело
мляко
* 500 мл
вода
* лъжица
* кана
*1*1л мляко
л мляко
**солсол
** лимонена
лимонена
киселина
киселина
**тенджера
тенджера
**лъжица
лъжица
** купа
купа
**голяма
голяма
цедка
цедка
*Кисело мляко
*вода
*краставица
*чесън
*копър
*сол
*олио
**плодовеплодове
**сок от компотсок от компот
**желатинжелатин
**гореща водагореща вода
**пасаторпасатор
**супена лъжицасупена лъжица
Вкусовите рецептори са специализирани към един от четирите
основни вкуса – солено, кисело, сладко или горчиво. Рецепторите за
различните вкусове са разположени в определени части на езика.
Например горчивото усещаме със задната част на езика, а с върха
му – сладкото.
В горната част на носната кухина са разположени рецептори, с които
усещаме миризмите – обонятелни рецептори.
Здравословно хранене

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Здравословно хранене

Cp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bgCp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bgADEM TEKEREK
 
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболяванияCP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболяванияADEM TEKEREK
 
D_Blue po!nt_healthy_food
D_Blue po!nt_healthy_foodD_Blue po!nt_healthy_food
D_Blue po!nt_healthy_foodBluePointShare
 
Моето здраве - 3 клас, ЧП, Булвест
Моето здраве -  3 клас, ЧП, БулвестМоето здраве -  3 клас, ЧП, Булвест
Моето здраве - 3 клас, ЧП, БулвестVeska Petrova
 
Кърменето като начин на живот
Кърменето като начин на животКърменето като начин на живот
Кърменето като начин на животforumzdravoslovnohranene
 
Syafen broshura pacienti_a5_print_2
Syafen broshura pacienti_a5_print_2Syafen broshura pacienti_a5_print_2
Syafen broshura pacienti_a5_print_2Georgi Daskalov
 
syafen broshura pacienti_a5_print_2
syafen broshura pacienti_a5_print_2syafen broshura pacienti_a5_print_2
syafen broshura pacienti_a5_print_2Georgi Daskalov
 
Динамични програми и процедури
Динамични програми и процедуриДинамични програми и процедури
Динамични програми и процедуриGretaMarcheva
 
Динамични програми и процедури
Динамични програми и процедуриДинамични програми и процедури
Динамични програми и процедуриGretaMarcheva
 
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
Frd 2018 market links research report final
Frd 2018 market links research report finalFrd 2018 market links research report final
Frd 2018 market links research report finalMargarita Stoichkova
 
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
храната начин на живот
храната   начин на животхраната   начин на живот
храната начин на животTanya Topalova
 
Психологическа диагностика
Психологическа диагностикаПсихологическа диагностика
Психологическа диагностикаGretaMarcheva
 
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!Maria Petrova
 
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижаCP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижаADEM TEKEREK
 
Cp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bgCp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bgADEM TEKEREK
 

Ähnlich wie Здравословно хранене (20)

Cp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bgCp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bg
 
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболяванияCP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
 
Осиновяване
Осиновяване Осиновяване
Осиновяване
 
D_Blue po!nt_healthy_food
D_Blue po!nt_healthy_foodD_Blue po!nt_healthy_food
D_Blue po!nt_healthy_food
 
Моето здраве - 3 клас, ЧП, Булвест
Моето здраве -  3 клас, ЧП, БулвестМоето здраве -  3 клас, ЧП, Булвест
Моето здраве - 3 клас, ЧП, Булвест
 
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BGHIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
 
Кърменето като начин на живот
Кърменето като начин на животКърменето като начин на живот
Кърменето като начин на живот
 
Приспособяване на децата
Приспособяване на децатаПриспособяване на децата
Приспособяване на децата
 
Syafen broshura pacienti_a5_print_2
Syafen broshura pacienti_a5_print_2Syafen broshura pacienti_a5_print_2
Syafen broshura pacienti_a5_print_2
 
syafen broshura pacienti_a5_print_2
syafen broshura pacienti_a5_print_2syafen broshura pacienti_a5_print_2
syafen broshura pacienti_a5_print_2
 
Динамични програми и процедури
Динамични програми и процедуриДинамични програми и процедури
Динамични програми и процедури
 
Динамични програми и процедури
Динамични програми и процедуриДинамични програми и процедури
Динамични програми и процедури
 
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
 
Frd 2018 market links research report final
Frd 2018 market links research report finalFrd 2018 market links research report final
Frd 2018 market links research report final
 
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
 
храната начин на живот
храната   начин на животхраната   начин на живот
храната начин на живот
 
Психологическа диагностика
Психологическа диагностикаПсихологическа диагностика
Психологическа диагностика
 
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!
 
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижаCP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
 
Cp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bgCp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bg
 

Mehr von Elena Iwanowa

Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресията
Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресиятаПрилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресията
Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресиятаElena Iwanowa
 
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектърTeacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектърElena Iwanowa
 
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренинг
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренингTехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренинг
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренингElena Iwanowa
 
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.Elena Iwanowa
 
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...Elena Iwanowa
 
представяне на бюджет 2016
представяне на бюджет 2016представяне на бюджет 2016
представяне на бюджет 2016Elena Iwanowa
 
отчет на бюджет 2015
отчет на бюджет 2015отчет на бюджет 2015
отчет на бюджет 2015Elena Iwanowa
 
Oтчет на бюджет 2014
Oтчет на бюджет 2014Oтчет на бюджет 2014
Oтчет на бюджет 2014Elena Iwanowa
 

Mehr von Elena Iwanowa (9)

България
БългарияБългария
България
 
Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресията
Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресиятаПрилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресията
Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресията
 
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектърTeacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
 
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренинг
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренингTехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренинг
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренинг
 
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.
 
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...
 
представяне на бюджет 2016
представяне на бюджет 2016представяне на бюджет 2016
представяне на бюджет 2016
 
отчет на бюджет 2015
отчет на бюджет 2015отчет на бюджет 2015
отчет на бюджет 2015
 
Oтчет на бюджет 2014
Oтчет на бюджет 2014Oтчет на бюджет 2014
Oтчет на бюджет 2014
 

Здравословно хранене

  • 1.
  • 2.
  • 3. Възрастта от 3 до 7 години е особено подходяща за създаване на здравословен модел на хранене, тъй като децата подражават на възрастните и са в период на изграждане на своите хранителните навици, които влияят на хранителното поведение през следващите периоди от живота. Храненето е основен фактор, който определя здравето,растежа и развитието на децата. Неблагоприятни последици за здравето на децата оказват недохранването, прехранването, а също така и небалансираното хранене. Създаването на здравословен хранителен модел е фактор за намаляване на риска от хронични заболявания . Здравословно хранене и хранителни навици при децата
  • 4. В системната работа с децата от ОДЗ№3“Звънче“ провеждаме редица мероприятия, осъществяваме дейности по проекти, които спомагат за : - осъзнаване на здравето като ценност ; - конкретизиране на представите за нуждата от храна; - здравословното хранене; - формиране на елементарни умения за приготвяне на здравословни ястия;
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. **1л прясно мляко1л прясно мляко **тенджератенджера ** стъклен бурканстъклен буркан **одеялоодеяло **термометъртермометър **супена лъжицасупена лъжица **кисело млякокисело мляко **чаена чашачаена чаша
  • 12. След 8 часа ще видим резултата…След 8 часа ще видим резултата… ll
  • 13.
  • 14. * 500 мл кисело мляко * 500 мл вода * лъжица * кана
  • 15. *1*1л мляко л мляко **солсол ** лимонена лимонена киселина киселина **тенджера тенджера **лъжица лъжица ** купа купа **голяма голяма цедка цедка
  • 16.
  • 18.
  • 19. **плодовеплодове **сок от компотсок от компот **желатинжелатин **гореща водагореща вода **пасаторпасатор **супена лъжицасупена лъжица
  • 20.
  • 21.
  • 22. Вкусовите рецептори са специализирани към един от четирите основни вкуса – солено, кисело, сладко или горчиво. Рецепторите за различните вкусове са разположени в определени части на езика. Например горчивото усещаме със задната част на езика, а с върха му – сладкото.
  • 23. В горната част на носната кухина са разположени рецептори, с които усещаме миризмите – обонятелни рецептори.