Este documento analisa o uso de plataformas de gestão de aprendizagem (LMS) em diferentes áreas científicas na Universidade de Lisboa. Um inquérito revelou que as áreas utilizam os LMS principalmente para disponibilizar recursos, com pouca comunicação, avaliação e colaboração. As áreas diferem nas finalidades de uso dos LMS, com necessidade de apoio individualizado para melhor aproveitar as potencialidades dos LMS de acordo com as prioridades de cada área científica.
Tecnologias e ensino superior: novos desafios para o desenvolvimento profissi...
PLATAFORMAS LMS NO ENSINO SUPERIOR - ULisboa
1. PLATAFORMAS LMS NO
ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE
DAS FINALIDADES DE
UTILIZAÇÃO EM DIFERENTES
ÁREAS CIENTÍFICAS
e-Learning Lab – Universidade de Lisboa
pedrobc@campus.ul.pt ; nspedro@ie.ul.pt
CC BY 2.0
Pedro Barbosa Cabral; Neuza Pedro
7. Ciências
Jurídicas e
Económicas
Ciências da
Saúde
Ciências e
Tecnologia
Letras
Farmácia
Ciências
Belas Artes
Medicina
I. Educação
Medicina
Dentária
I. Geografia e
Ordenamento
do Território
Direito
Ciências
Sociais
Psicologia
ADESÃO POR PARTE DAS DIFERENTES ÁREAS CIENTÍFICAS
CC BY 2.0
Artes e
Humanidades
8. Inquérito por questionário Online
Ciências da
Saúde
177
Ciências e
Tecnologia
475
Ciências
Jurídicas e
Económicas
13
Ciências
Sociais
188
Resposta
37
72
150
10
72
44.6%
40.7%
31.6%
76.9%
38.3%
Taxa de retorno
CC BY 2.0
População
Artes e
Humanidades
83