Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
El Lenguaje SonoroRecursos para la enseñanza         IFDC VM
FACTORES DE RECEPCIÓN DEL LENGUAJE SONORO
La experiencia puede ser:propia (vivida personalmente), o vicaria, asumida por mediación de los medios de comunicación.
Factores psicofisiológicos de         percepción:Memoria:Toda nueva percepción sonora nos remite a  los datos aportados po...
Memoria inmediata: Capacidad memorística, es de hasta siete  elementos. Depende repetición del mensaje. Densidad de la ...
Memoria a largo plazo Está vinculado con lo afectivo): Al estímulo sensorial que denota una  mayor carga afectiva, se lo...
Atención: Atención primaria, depende de la fuerza  del estímulo, especialmente en cuanto a  su intensidad, su novedad, su...
Naturaleza del MEDIO    La radio es un instrumento decomunicación, aunque pocas veces se lautiliza como tal. Más bien se u...
Características    como medio de comunicación masiva  Impuestas por las condicionestécnicas de su funcionamiento. Talescon...
Unisensorialidad     El mensaje radiofónico se percibe a través    del oído. La radio es sonido, pero ante    todo, palab...
El mensaje puede          recibirse en el          mismo instante en          que se está          produciendo.    Emisión...
Fugacidad                     La fugacidad delEl mensaje se        medio hace queinscribe en el     cuanto mayor sea latie...
Bidireccionalidad En la práctica, como todos losmedios de comunicación de masas,admite esa bidireccionalidad encontadas oc...
UbicuidadMuchas personas, ubicadas endiferentes lugares, pueden escucharal mismo tiempo los mensajesradiales.
Clave de laCREACIÓN RADIOFÓNICAConseguir una buena conexión y comunicación entre: la imaginación del emisor el imaginari...
La RADIO se fija dos metas: Reconstitución y recreación del mundo real a través de voces, música, ruidos y silencios. Cr...
El Lenguaje Radiofónico y sonoro, recuerden que estas  características también estánpresentes en el la parte sonora       ...
La función comunicativa del lenguaje incluye:   El código para producir enunciados    significantes.   El mensaje o vari...
La fundamentación de la existenciadel lenguaje está en sudecodificación, en su percepción einterpretación.   Por consiguie...
Mensaje   Es una agrupación de elementosconcentrados en un repertorio, queconstituyen una secuencia de signosreunidos segú...
Un mensaje es alguieninterpretando un mensaje.
“(…) los objeto y acontecimientos quese producen a nuestro alrededor carecentotalmente de significado en su simpleforma de...
Cuanto más consensuadas estén lasestrategias de producción designificado, de codificación ydesciframiento, más eficaces se...
El creador del mensaje necesitaincorporar al proceso de codificación, losusos sociales y culturales de los lenguajesen cad...
EL LENGUAJE  RADIOFÓNICO y SONORO                 La comunicación se Palabra         produce a través deArticulada       l...
“Estos elementos constituyen elmaterial sonoro del lenguajeradiofónico, como una totalidad superior ala suma de sus compon...
Palabra                     Articulada    Totalidad del sistema expresivoque constituye el lenguaje verbal,como vehículo d...
La palabra es fundamental, pues laradio es un medio de comunicación entrepersonas, pero no es el único elementoexpresivo.
PalabraRadiofónica:Excluye la                Se diferencia de losvisualización                esquemasexpresa del         ...
El lenguaje radiofónico es artificial        La palabra radiofónica esimaginada, fuente evocadora de una experiencia senso...
MonólogoEs esencial en la radio: Para expresar el discurso interior de  un personaje. Para narrar una determinada acción.
Texto escrito   Para la radio es un texto sonoro.   Es necesario integrar recursosexpresivos que connoten la mismasensació...
Rudolf Arnheim exigía para la radio y  la palabra "todos los colores del sonido".      Ese carácter expresivo que debía  t...
Codificaciones                en el Lenguaje Sonoro     Una voz grave connota una menor distancia, y una mayor presencia y...
Efectos                         SonorosEs cualquier sonido inarticulado que  representa: un fenómeno meteorológico. un d...
Verosimilitud y ambientación:Impregna al radioyente de una sensación de  realidad.         Función principal
Otras funciones Ambiental o descriptiva. Narrativa. Expresiva. Ornamental.
Función ambiental                       o descriptiva Localiza la acción en un espacio visual. Refuerza la impresión de ...
Función expresivaEl efecto sonoro representa una realidad y  a su vez, transmite un estado de  ánimo, un movimiento afecti...
Función narrativa   La continuidad narrativa se articulacon la superposición de segmentossonoros de una misma realidad tem...
Función ornamental   No define un mensaje semántico, sinoestético.    Es también un efecto sonoroambiental, pero no otorga...
El efecto sonoro sobrepasa la función meramente descriptiva:Es mucho más que un sonido inarticulado. Ej: La risa de un loc...
Las connotaciones más precisas estándadas por la yuxtaposición o superposicióndel efecto sonoro con la palabra y la música.
“La música, como todo arte, es bellaporque logra evocar las imágenes queestán dormidas en nosotros”.                      ...
En la música, el mensaje semántico esmuy reducido; por el contrario, lainformación estética constituye ununiverso signific...
Música y Palabra   El mensaje sonoro resultante de lacombinación música/palabra adquiere unasignificación global superior ...
Funciones de la Música   Expresiva: El movimiento afectivo que    connota la música suscita un “clima”    emocional y cre...
La música es aceptada universalmentecomo el lenguaje de la emoción y, comotal, connotadora de una relación afectivacon el ...
Silencio Es un elemento más de puntuación, para  subrayar determinadas informaciones. Permite la reflexión y obliga al r...
Sociedad audiovisual: Porque no sabemosconvivir con el silencio, llenamos de sonido la   mayor parte de nuestros momentos ...
Categorías   Silencio psicolingüístico: Puede ser rápido    o lento.    El silencio rápido se asocia al desarrollo    lin...
   Silencio interactivo: Son pausas en un    diálogo o debate.    Es un silencio de larga duración, unido    generalmente...
La utilización de la música y los efectossonoros en la producción de enunciadossignificantes, pueden superar el sentidosim...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Rd eje III

863 Aufrufe

Veröffentlicht am

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Rd eje III

  1. 1. El Lenguaje SonoroRecursos para la enseñanza IFDC VM
  2. 2. FACTORES DE RECEPCIÓN DEL LENGUAJE SONORO
  3. 3. La experiencia puede ser:propia (vivida personalmente), o vicaria, asumida por mediación de los medios de comunicación.
  4. 4. Factores psicofisiológicos de percepción:Memoria:Toda nueva percepción sonora nos remite a los datos aportados por la memoria, la experiencia pasada. Esta relación entre sensación y recuerdo define a la percepción.
  5. 5. Memoria inmediata: Capacidad memorística, es de hasta siete elementos. Depende repetición del mensaje. Densidad de la información
  6. 6. Memoria a largo plazo Está vinculado con lo afectivo): Al estímulo sensorial que denota una mayor carga afectiva, se lo corresponde con una mayor concentración de la información por la memoria a largo plazo.
  7. 7. Atención: Atención primaria, depende de la fuerza del estímulo, especialmente en cuanto a su intensidad, su novedad, su familiaridad. Atención secundaria, depende de las propias ideas y esfuerzos del individuo. Atención primaria derivada, depende de su propósito o interés.
  8. 8. Naturaleza del MEDIO La radio es un instrumento decomunicación, aunque pocas veces se lautiliza como tal. Más bien se usa como unmedio de divulgación, de información ypropaganda.
  9. 9. Características como medio de comunicación masiva Impuestas por las condicionestécnicas de su funcionamiento. Talescondiciones organizan y estructuranlos mensajes de un modo propio.
  10. 10. Unisensorialidad El mensaje radiofónico se percibe a través del oído. La radio es sonido, pero ante todo, palabra articulada. Imágenes y sonidos se crean dentro de cada receptor logrando un gran impacto y una implicación muy personal. Revaloriza la palabra como instrumento de comunicación y de pensamiento.
  11. 11. El mensaje puede recibirse en el mismo instante en que se está produciendo. Emisión y recepción serealizan simultáneamente.
  12. 12. Fugacidad La fugacidad delEl mensaje se medio hace queinscribe en el cuanto mayor sea latiempo, tiene un complejidad de uncarácter efímero mensaje, menor seráy de escasa el grado deprofundidad. inteligibilidad del mismo.
  13. 13. Bidireccionalidad En la práctica, como todos losmedios de comunicación de masas,admite esa bidireccionalidad encontadas ocasiones.
  14. 14. UbicuidadMuchas personas, ubicadas endiferentes lugares, pueden escucharal mismo tiempo los mensajesradiales.
  15. 15. Clave de laCREACIÓN RADIOFÓNICAConseguir una buena conexión y comunicación entre: la imaginación del emisor el imaginario colectivo de sus oyentes.
  16. 16. La RADIO se fija dos metas: Reconstitución y recreación del mundo real a través de voces, música, ruidos y silencios. Creación de un mundo imaginario y fantástico.
  17. 17. El Lenguaje Radiofónico y sonoro, recuerden que estas características también estánpresentes en el la parte sonora del lenguaje audiovisual Conjunto sistemático de signos quepermite un cierto tipo de comunicación.
  18. 18. La función comunicativa del lenguaje incluye: El código para producir enunciados significantes. El mensaje o variaciones particulares sobre la base del código. El uso social y cultural entre el código y el mensaje.
  19. 19. La fundamentación de la existenciadel lenguaje está en sudecodificación, en su percepción einterpretación. Por consiguiente, no existelenguaje si el sistema semiótico que locomprende no incluye también su usocomunicativo.
  20. 20. Mensaje Es una agrupación de elementosconcentrados en un repertorio, queconstituyen una secuencia de signosreunidos según ciertas leyes. La comunicación sólo es posiblecuando el mensaje es conocido tanto porel emisor como por el receptor.
  21. 21. Un mensaje es alguieninterpretando un mensaje.
  22. 22. “(…) los objeto y acontecimientos quese producen a nuestro alrededor carecentotalmente de significado en su simpleforma de datos. Somos las personas las que los creamosy les asignamos una significación (…)” Thayer
  23. 23. Cuanto más consensuadas estén lasestrategias de producción designificado, de codificación ydesciframiento, más eficaces serán losmensajes en la comunicación emisor-receptor.
  24. 24. El creador del mensaje necesitaincorporar al proceso de codificación, losusos sociales y culturales de los lenguajesen cada contexto particular Mayor eficacia comunicativa
  25. 25. EL LENGUAJE RADIOFÓNICO y SONORO La comunicación se Palabra produce a través deArticulada la interrelación de: Efectos Sonoros Silencios Música
  26. 26. “Estos elementos constituyen elmaterial sonoro del lenguajeradiofónico, como una totalidad superior ala suma de sus componentes”. Teoría de la Gestalt En esto radica su complejidad.
  27. 27. Palabra Articulada Totalidad del sistema expresivoque constituye el lenguaje verbal,como vehículo de comunicaciónentre personas.
  28. 28. La palabra es fundamental, pues laradio es un medio de comunicación entrepersonas, pero no es el único elementoexpresivo.
  29. 29. PalabraRadiofónica:Excluye la Se diferencia de losvisualización esquemasexpresa del lingüísticos yinterlocutor. paralingüísticos de la comunicación interpersonal, en el lenguaje natural.
  30. 30. El lenguaje radiofónico es artificial La palabra radiofónica esimaginada, fuente evocadora de una experiencia sensorial más compleja.
  31. 31. MonólogoEs esencial en la radio: Para expresar el discurso interior de un personaje. Para narrar una determinada acción.
  32. 32. Texto escrito Para la radio es un texto sonoro. Es necesario integrar recursosexpresivos que connoten la mismasensación de naturalidad y espontaneidaddel discurso improvisado.
  33. 33. Rudolf Arnheim exigía para la radio y la palabra "todos los colores del sonido". Ese carácter expresivo que debía tener la palabra radiofónica se trataba a través de cuatro factores: Intensidad Volumen Intervalo Color Ritmo
  34. 34. Codificaciones en el Lenguaje Sonoro Una voz grave connota una menor distancia, y una mayor presencia y tamaño de la fuente sonora.
  35. 35. Efectos SonorosEs cualquier sonido inarticulado que representa: un fenómeno meteorológico. un determinado ambiente espacial. la acción natural sobre un objeto inanimado. cualquier fragmento de realidad animal.
  36. 36. Verosimilitud y ambientación:Impregna al radioyente de una sensación de realidad. Función principal
  37. 37. Otras funciones Ambiental o descriptiva. Narrativa. Expresiva. Ornamental.
  38. 38. Función ambiental o descriptiva Localiza la acción en un espacio visual. Refuerza la impresión de realidad del mensaje sonoro.
  39. 39. Función expresivaEl efecto sonoro representa una realidad y a su vez, transmite un estado de ánimo, un movimiento afectivo.Metáfora: la analogía entre el efecto y la idea está determinada por convenciones culturales o semejanzas rítmicas.
  40. 40. Función narrativa La continuidad narrativa se articulacon la superposición de segmentossonoros de una misma realidad temática oespacio-temporal.Ej: Bajo la lluvia, suena la campana de un reloj.Se funde con el efecto sonoro de la lluvia.Silencio. Canto de un gallo. Trino de los pájaros.
  41. 41. Función ornamental No define un mensaje semántico, sinoestético. Es también un efecto sonoroambiental, pero no otorga verosimilitud alrelato: Proporciona “armonía” al paisajesonoro.
  42. 42. El efecto sonoro sobrepasa la función meramente descriptiva:Es mucho más que un sonido inarticulado. Ej: La risa de un loco no connota el mismo significado que el efecto sonoro de la risa de un tímido.
  43. 43. Las connotaciones más precisas estándadas por la yuxtaposición o superposicióndel efecto sonoro con la palabra y la música.
  44. 44. “La música, como todo arte, es bellaporque logra evocar las imágenes queestán dormidas en nosotros”. Antonio Blanco Ruiz Música
  45. 45. En la música, el mensaje semántico esmuy reducido; por el contrario, lainformación estética constituye ununiverso significativo.
  46. 46. Música y Palabra El mensaje sonoro resultante de lacombinación música/palabra adquiere unasignificación global superior a lasignificación que por sí mismas yaexpresan.
  47. 47. Funciones de la Música Expresiva: El movimiento afectivo que connota la música suscita un “clima” emocional y crea una “atmósfera” sonora. Descriptiva: La música describe un paisaje, ubica la escena en acción, el lugar donde discurren los hechos del relato sonoro.
  48. 48. La música es aceptada universalmentecomo el lenguaje de la emoción y, comotal, connotadora de una relación afectivacon el oyente.
  49. 49. Silencio Es un elemento más de puntuación, para subrayar determinadas informaciones. Permite la reflexión y obliga al receptor a adoptar una actitud activa para llenar un vacío.
  50. 50. Sociedad audiovisual: Porque no sabemosconvivir con el silencio, llenamos de sonido la mayor parte de nuestros momentos de soledad, encendiendo la radio o el televisor.El radioyente a veces interpreta al silencio como “ruido”, información no deseada o interrupción de la comunicación.
  51. 51. Categorías Silencio psicolingüístico: Puede ser rápido o lento. El silencio rápido se asocia al desarrollo lineal de las palabras, unido a la velocidad del ritmo verbal. El silencio lento se asocia a los procesos semánticos de desciframiento del mensaje.
  52. 52.  Silencio interactivo: Son pausas en un diálogo o debate. Es un silencio de larga duración, unido generalmente a relaciones afectivas. Aumenta en duración y frecuencia a medida que disminuye la distancia física y psicológica entre las personas.
  53. 53. La utilización de la música y los efectossonoros en la producción de enunciadossignificantes, pueden superar el sentidosimbólico y connotativo de la palabra.

×