Dokumen tersebut membahas tentang proses belajar, teori-teori belajar, dan model-model proses belajar seperti teori kognitif, tahapan perkembangan kognitif menurut Piaget, pembelajaran bermakna menurut Ausubel, model pengolahan informasi, dan prinsip-prinsip dasar belajar.

1. Presented by
Eka Fatmawati
Ria Hajriah
Wenni Liswati Alsam
Kartini
Abd Munzir

2. connected with thinking or
conscious mental processes
Pengetahuan
Pemahaman
Penerapan
Analisa
Sintesis
Evaluasi

3. Berusaha memperoleh
kepandaian atau ilmu
Belajar merupakan
proses pemusatan
pikiran/kegiatan mental
(Slavin)
Belajar adalah
perubahanperubahan persepsi
dan pemahaman
Teori Kognitif
Proses Belajar

4. Kegiatan belajar terjadi seturut dengan
pola tahap-tahap perkembangan tertentu
dan umur seseorang, serta melalu proses
belajar
Proses Asimilasi
Proses Akomodasi
Proses Equilibrasi
Sensori motor
Pra-Operasional
Operasional konkret
Tahapan perkembangan
kognitif
Operasional formal

5. Belajar merupakan suatu
proses aktif yang
memungkinkan manusia untuk
menemukan hal-hal baru di luar
(melebihi) informasi yang
diberikan pada dirinya.
Enaktif
Ikonik
Free Discovery Learning
Simbolik

6. Belajar Bermakna
Menurut Ausubel bahan subjek yang
dipelajari siswa mestilah “bermakna”
(meaningfull). Pembelajaran bermakna
merupakan suatu proses mengaitkan
informasi baru pada konsep-konsep relevan
yang terdapat dalam struktur kognitif
seseorang.
Berkaitan dengan cara informasi
atau materi pelajaran disajikan
pada siswa
Belajar
Berkaitan dengan bagaimana
cara siswa menghubungkan
informasi itu pada struktur
kognitif yang telah ada

7. Information Processing Model
Coding
Storage
retrieval
Brunner ada tiga fase dalam proses belajar
Fase informasi
Fase transformasi
Fase evaluasi

8. Witting , setiap proses belajar akan selalu
berlangsung dalam tiga tahapan, yaitu
Acquisition
Storage
Retrieval
Pengaplikasiannya dalam proses belajar dan
pembelajaran meliputi
•Siswa akan lebih mampu mengingat dan
memahami sesuatu apabila pelajaran
disusun dalam pola dan logika tertentu
•Penyusunan materi pelajaran dari yang
sederhana ke yang rumit
•Belajar dengan memahami lebih baik
daripada menghafal
•Adanya perbedaan individu pada siswa
harus diperhatikan

9. Tell me I’ll forget
Teach me I’ll remember
Involve me
I’ll learn
Thank you

10. Tell me I’ll forget
Teach me I’ll remember
Involve me
I’ll learn
Thank you