1. HI SOM!
Llibres de coneixements a les biblioteques
escolars.
Maig de 2013

2. No hi ha inversió més rentable
que la del coneixement. Benjamí
Franklin.
Amb els llibres per amics no et
faltarà companyia. Cada
pàgina pot ser un estel que et
fa de guia. Joana Raspall

3. Què són els llibres de
coneixements?
- Incorporen i descriuen la realitat de forma objectiva.
- Intenten respondre preguntes i dubtes.
- Proposen temes d'interès.
- Inciten a la descoberta.
- Afavoreixen l’aprenentatge.
- Eines imprescindibles per a les biblioteques escolars.
- Encarregats d’equilibrar l’ús del llibre de text.

4. Per què tenir llibres de
coneixements?

5. Per què tenir llibres de
coneixements?
1. Nou concepte de llibre de coneixement.
2. Preferències lectores.
3. Dificultats lectores.
4. Satisfer les demandes d’informació.
5. La seva lectura: és completa, enriqueix capacitats,
plaer de resoldre dubtes, aproxima a la ciència i
proporciona multiplicitat de textos.

6. - La biblioteca escolar:
• té caràcter transversal
• espai de lliure accés al coneixement i imaginació
• és un entorn privilegiat d'aprenentatge
• està considerada per tota la comunitat educativa
- La col·lecció:
• diferents tipus de fonts i recursos
• diversitat de nivells lectors i propostes
• equilibri
• tria rigorosa
Biblioteca escolar: centre
d’informació i recursos i font de
plaer lector

7. Biblioteca escolar: centre
d’informació i recursos i font de
plaer lector
Si les obres de coneixements són científiques, actuals,
comprensibles seran bones, i si són bones els lectors
les demanaran. (Elisa Yuste)

8. Tipologies de llibres de
coneixements
1. Obres de referència:
2. Narracions informatives:
3. Llibres de divulgació:

9. Característiques dels llibres de
coneixements
Elements principals:
1.Imatge
2.Text
3.Aparell paratextual
4.Paratexts d'ampliació
5.Elements afegits

10. Què cal valorar?
- Proporcionalitat
- Dificultat de comprensió
- Aparell paratextual
- Autoria
- Rigor científic
- Actualitat
- Temes oberts

11. Suggeriments d’adquisició
• Editorials: recomanacions qpc
• Botigues especialitzades: Casa Anita, Luz de lula,
Cosmocaixa, Museus d’art…
• Biblioteques: Bibarnabloc Biblioteca pública Salt
Biblioteques públiques de Catalunya BAM
• Revistes: Faristol Clij
• Webs, blocs: sol-e Club Kirico quatrepetitescantonades
• Llibres: 100 llibres ciència, Guia selectiva, Quins llibres?...
• Boca-orella

12. Fonts consultades
Apunts Màster Biblioteca Escolar i Promoció de la Lectura 2008-2009
Arellano Yanguas, Villar. Biblioteca y aprendizaje autónomo. (Blitz. Serie Verde ; 3)
http://dpto.educacion.navarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/Blitzverde3%20cas.pdf
Baró, Mònica. Bibliotecas escolares y nuevas alfabetizaciones. 2011
http://docentes.leer.es/files/2011/06/art_prof_biblioescolar_monicabaro.pdf
Bonilla Toyos, Claudio J. La transformación de la bilioteca escolar en la sociedad de la
información y el conocimiento. 2003
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bibliotecaescolar/images/MisPdf/organizacionygestion
/Transformacion.pdf
Osoro, Kepa. Criterios de selección de libros documentales.
http://sol-e.com/bancorecursos/actividades_fichaEsp.php?id=21
Yuste Tuero, Elisa. Los libros de conocimientos para niños y jóvenes, hoy. 2007
http://sol-e.com/bancorecursos/publicaciones_ficha.php?id=899

13. Gràcies.
Encarna Isanda Capell
http://quatrepetitescantonades.blogspot.com