1. Rządowy podręcznik socjalny
– po co wyważać otwarte drzwi?
Warszawa, 17 kwietnia 2014 r.

2. „Założenie, że powinien funkcjonować jeden, identyczny
dla wszystkich podręcznik do każdego przedmiotu jest
sprzeczne z ustaleniami współczesnej pedagogiki, która
kładzie nacisk na indywidualizację nauczania
i konieczność dostosowania metod, form i środków
nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów”.
Ministerstwo Edukacji Narodowej, maj 2013
Jeden podręcznik
sprzeczny z pedagogiką

3. „Skorzystanie z przewidzianego projektem prawa
wyboru innego (niż rządowy) podręcznika może okazać
się pozorne, bowiem w tym przypadku koszt nabycia
podręczników pokrywa organ prowadzący, co wiąże się
z dodatkowymi wydatkami”
Rządowe Centrum Legislacji, opinia do projektu nowelizacji ustawy
oświatowej, kwiecień 2014
MEN – fikcja wyboru podręcznika

4. Profesjonalne podręczniki
• Sprawdzone w szkole
• Cenione przez nauczycieli
i przez rodziców, lubiane
przez dzieci
• Dostosowane do
umiejętności dzieci i metody
nauczycieli
• Nagradzane przez MEN
• Doceniane przez polskich i
zagranicznych ekspertów

5. Zdobywcy medali, laureaci nagród
(w tym MEN)

6. Każde dziecko jest
inne!
•Indywidualne podejście
do ucznia
•Różne style i metody
nauczania
•Dopasowanie do
poziomu uczniów
•Możliwość wyboru
Podręcznik – efekt pracy wielu
ekspertów
7 autorów
12 autorów
10 autorów

7. Co przyniesie rządowy
eksperyment?
Wiele różnych podręczników od
profesjonalnych wydawców
Rządowy podręcznik

8. • 550 tys. pierwszaków
• Nauczyciele nieprzygotowani do pracy z podręcznikiem
• Niesprawdzone narzędzia edukacyjne
• Brak informacji na temat jakości nauczania przy wykorzystaniu
jednego podręcznika
• Brak możliwości dostosowania sprawdzonej metody nauczania
przez nauczyciela
Polska szkoła przyszłości?

9. 73 mln zł – co daje rząd, co dają
profesjonalne wydawnictwa?

10. Jeszcze nie jest za późno….
•Edukacyjny eksperyment na uczniach albo
sprawdzone w szkole, darmowe podręczniki od
rządu..