UDI intedisciplinar presentada en l'Itinerari de formació en CCBB en representació de l'IES Núm 1 de Xàbia per a la seua correcció. ATENCIÓ: No està corregida

1. ÀREA/ÀREES: MÚSICA, TECNOLOGIA, FiQ, BiG, LLENGÜES, CULTURA CLÀSSICA, EF, EPV, MATEMÀTIQUES, INFORMÀTICA ETAPA: ESO NIVELL: Tercer
CONTEXT: COMUNITAT EDUCATIVA COMPETÈNCIES BÁSIQUES: TOTES
TÍTOL I DESCRIPCIÓ DE LA UDI:
L'ORFEU A LA MARINA (*)
Reconèixer trets de la ciència i la cultura clàssica al nostre entorn mediterrani, mitjançant l'experimentació científica i l'escenificació
d'un mite clàssic musicat i coreografiat
(*)Projecte d'Innovació per a la lluita contra el Fracàs Escolar mitjançant les activitats musicals
ACTIVITAT:
CULT. CLÀSSICA
Comprensió del mite
d'Orfeu, així com les
seues implicacions a
la nostra cultura
ACTIVITAT:
VALENCIÀ
Inventar una lletra
per a alguna de les
cançons
ACTIVITAT:
ANGLÈS,
ALEMANY,
FRANCÈS
Reflexionar sobre
l'abastament del mite
a la cultura europea
ACTIVITAT:
TECNOLOGIA
Construcció d'un
monocordi
ACTIVITAT:
MÚSICA
Interpretació de
peces musicades
relacionades amb el
mite d'Orfeu
EXERCICI:
Escoltar la peça en
diferents versions e
identificar les
diferents melodies o
temes i seccions
EXERCICI:
Visionar un vídeo
sobre el mite d'Orfeu i
comentar els
esdeveniments més
importants
EXERCICI:
Anàlisi dels accents i
la mètrica d'un text
musicat (ritme)
EXERCICI:
Escoltar algunes
cançons sobre el mite
o sobre la música en
general, comprenent
el seu missatge
EXERCICI:
Visionat d'un vídeo
sobre el fonament
dels instruments de
corda
EXERCICI:
Visionat d'un vídeo
sobre les propietats
vibratòries de les
cordes i la
dependència de la
freqüència sobre
diferents paràmetres
EXERCICI:
Fer un qüestionari
sobre el vídeo i les
seues conseqüències
vistes des d'un punt
de vista actual
EXERCICI:
Visionat de
curtmetratges amb
distints
ambientacions,
temàtiques i recursos
narratius
EXERCICI:
Disseny del
monocordi a partir
d'unes mesures
donades
EXERCICI:.
Presa de dades i
elaboració d'una
graella
EXERCICI:
Determinar quins
instruments podem
emprar per tal
d’obtindre un clima
adient a cadascuna
de les peces
EXERCICI:
Llegir un text teatral
clàssic per tal de
conéixer com eren
aquestes
representacions
EXERCICI:
Anàlisi d'objectes
grecs, vestits o
decoracions vàries
del món grec així
com dels contextos
tractats
EXERCICI:
Elaboració d'una
gràfica adient per tal
d'explicar les
propietats físiques del
so
EXERCICI:
Fer un anàlisi musical
de les peces: Establir
nombre de
compassos, llegir les
melodies rítmica i
melòdicament
ACTIVITAT:
CASTELLÀ
Crear un text que
ens servisca de
motiu conductor a la
representació
ACTIVITAT:
FÍSICA i QUÍMICA
Obtindre una gràfica
de longitud vs.
freqüències dels
diferents sons
originats pel
monocordi
EXERCICI:
Visionat de vídeos i
coreografies de
diferents estètiques
EXERCICI:
Visionat d'un vídeo
sobre la veu humana
i les seues
possibilitats
artístiques així com
dels aparells fonador
i respiratori
ACTIVITAT:
BIOLOGIA i
GEOLOGIA
Preparar uns murals
explicatius al voltant
de la veu humana
ACTIVITAT:
MATEMÀTIQUES
Interpretació de les
dades de
l'experiència amb el
monocordi
ACTIVITAT:
ED. FÍSICA
Preparar una
coreografia per tal
d'acompanyar
algunes peces
EXERCICI:
Recopilació d'imatges
iconogràfiques o
d'escriptura grega per
a fer servir com a
fons d'escena
ACTIVITAT:
INFORMÀTICA
Creació d'una
presentació amb
àudio a partir de les
imatges preparades
per EPV
rousmeriful@gmail.com
ACTIVITAT:
EPV
Creació d'un
escenari així com
d'una estètica per a
l'escenificació