1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Yacambú
Derecho
Historia Socioeconómica de
Venezuela
INTEGRANTE:
Carlos I. Marciales E.
C.I V- 14267702
EXP: CJP-131-00026
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2. La conquista fue el período que siguió al
descubrimiento y llegó hasta la mitad del
siglo XVII. Los españoles tenían dos
grandes motivos para dominar este nuevo
mundo que acababan de descubrir.
El primero, un motivo "noble", era la
evangelización que consistía en convertir a
los aborígenes en cristianos, los cuales
debían obediencia al Papa y a los reyes de
España.
El segundo motivo, un poco menos
noble, era conseguir riquezas, en
particular oro y perlas.
Como era de esperarse, a los indios
no les gustaba esto. ¿A cuenta de que
tenían que obedecer a alguien en la
lejanía que ni siquiera conocían? ¿Por qué
estos recién llegados tenían que imponerles su forma de vida y su civilización?
Esto ocasionó una guerra entre esas dos sociedades. Los españoles, a
pesar de ser menos numerosos, contaban con la pólvora (y por lo tanto pistolas
y fusiles), caballos y armas de hierro. Esas armas era mucho más efectivas que
el arco y la flecha. Por supuesto, ocurrió lo que se podía esperar y los indios no
pudieron con la superioridad de las armas de los conquistadores españoles.
Los indios ofrecieron una fuerte resistencia al intento español de
conquistarlos. Uno de los más valientes fue Guaicaipuro, el jefe (cacique) de la
tribu Caribe. En su lucha contra los españoles,
destruyó algunos poblados y acabó con algunas
expediciones. Sin embargo, fue capturado por
Diego de Losada, quien unos meses más tarde
llegó a un valle y decidió fundar la ciudad que
llamó Santiago de León de Caracas, el 25 de
Julio de 1567.
Durante todo el siglo XVI y aun parte del
XVII, los españoles que vienen a Ve-nezuela
luchan contra los indios para desalojarlos de sus
territorios o para obli-garlos a aceptar el dominio de España. A esa larga lucha
por dominar el país se le llama conquista. Al mismo tiempo que los españoles
peleaban contra los indios, fundaban ciudades, sembraban los campos y abrían
caminos. A esta tarea se le de-nomina colonización.

3. De modo que la conquista y la coloni-zación de Venezuela se llevan a
cabo du-rante los siglos XVI y XVII y tienen como objetivo el establecimiento de
los espa-ñoles en nuestro país. En ese tiempo se fundó la nacionalidad, al
mezclarse los europeos con los indios y los negros.
La Conquista Pacífica: La ocupación religiosa la realizaron los
misioneros, por medio de la enseñanza y el adoctrinamiento LA CONQUISTA
DE ORIENTE Es la conquista que se desarrolló al Este de nuestro país, y la
conquista comenzó exactamente por las Islas de Margarita y Cubagua. Esta
conquista fue difícil y violenta debido a la resistencia con que se opusieron los
Caribes.
Las ciudades fundadas por los
españoles e la Conquista de Oriente fueron:
En 1510 los españoles fundaron la primera
ciudad, fue un caserío en la Isla de Cubagua,
con el nombre de Nueva Cádiz, donde se
asentaron los buscadores de perlas. Luego al
comenzar el agotamiento de las perlas fueron
abandonando Cubagua y se trasladaron a
Margarita y otros al Cabo de La Vela. En 1515
fue el primer intento de conquista en tierra
firme, cuando unos misioneros fundaron
varias veces en la costa oriental un pequeño caserío que duró poco tiempo. En
1562 Fray Francisco Montesino fundó en el mismo lugar un poblado con el
nombre de Nueva Córdoba, que fue reorganizada por Diego Fernández de
Serpa con el nombre de Cumaná.
La conquista armada:
Cada capitán conquistador, autorizado por el gobierno español, formaba
un ejército, grande o pequeño, con el cual pene-traba en los sitios que se le
asignaban o en territorios que escogía por su cuenta. Tomaba las tierras bajo
su autoridad y sometía por la fuerza a los indios, a quie-nes les declaraba la
guerra. Este modo de someter a los
indios mediante las armas fue lo que se
llamó conquista armada.
Gran parte del territorio de
Venezuela fue sometido por ese tipo de
conquista. Los españoles usaban como
elementos de guerra el caballo y el perro,

4. que eran des-conocidos por los indios. Tenían armas defensivas, como la
coraza y el casco de acero, y ofensivas, como la espada, la lanza, el puñal, la
pica, la alabarda y las de fuego, especialmente el arcabuz. La superioridad de
los españoles era evidente, aunque los indios tuvieran la ventaja dé conocer la
tierra y de ser más numerosos.
Consecuencias de la Conquista
La llegada de los europeos en general, y de los españoles en particular,
produjo profundas transformaciones en el paisaje americano y en las formas de
vida de los indígenas del continente, transformaciones que aún hoy pueden
observarse.
Cambios en las formas de vida
El espacio andino sufrió una transformación a causa de la creación de
reducciones, pueblos donde la administración colonial obligó a vivir a la
población indígena, arrancándola de sus ayllus de origen.
Un cambio también muy profundo fue la introducción de la religión
católica, ya que los españoles, en lugar de aceptar e incorporar los cultos de
los pueblos andinos, la impusieron violentamente.
Los españoles, en lugar de respetar los dioses locales, reemplazaron las
fiestas y los templos andinos por los católicos. Ante la resistencia de los indios
a abandonar sus cultos locales, la administración española organizó las
violentas campañas de extirpación de idolatrías.
El trasplante ecológico:
Las
enfermedades
no
fueron lo único que
los
españoles
trajeron a América;
también vinieron con
sus
animales
y
plantas.
Para
el
historiador Franklin
Pease, el impacto ecológico que produjo la introducción de nuevos cultivos
generó un desgaste de los suelos que trajo malas cosechas a corto plazo.
Además, los animales trasladados a los Andes también portaban
enfermedades que casi aniquilaron a las especies locales. Roedores como las

5. ratas y ratones rápidamente se multiplicaron y se convirtieron en una plaga que
generó, en el caso de las ratas, la propagación de la peste bubónica. Esta
importación de animales y plantas pudo haber ocasionado una severa crisis en
el agro; sin embargo, se necesita una mayor investigación para comprobar esta
hipótesis.
El desgano vital. Con la conquista y la
colonización, el modo andino de vivir y de
entender el mundo fue marginado por
aquel que introducían los españoles. A
los hombres andinos esto les produjo una
profunda depresión, un «desgano vital»,
que se expresó en suicidios, filicidios o
simplemente en el no desear traer más
hijos a un mundo que a los andinos les
parecía cada vez menos el suyo.
El reacondicionamiento socioeconómico. Según
esta tesis, la colonización española alteró profundamente
el modo andino de organización de la sociedad y del
trabajo. Estos cambios originaron una reducción de los
cultivos disponibles y la desnutrición de las nuevas
generaciones de indígenas.
La tesis epidémica. Es la más importante de todas. La población indígena no
poseía un sistema inmunológico capaz de enfrentar las nuevas enfermedades
traídas por los españoles, como la viruela, el tifus, la influenza y la peste
bubónica. Se desarrollaron así epidemias
que diezmaron a la población nativa de
modo recurrente sin darle tiempo a
recuperarse del todo.

6. En relación a mi postura crítica sobre la colonización, considero que mas
que hacer un bien, fue un total desastre para nuestros indígenas, por cuanto
tuvieron que soportar maltrato, violaciones, imposiciones y muchas otras cosas
mas de personas que venían de otros territorios.
Esta colonización no se realizo con un aspecto de enseñanza o de
conocer otras culturas, su único fin fue el de destruir tanto el recurso humano
como geográfico del país y en principal robar todas las riquezas que fueran
halladas en las nuevas tierras descubiertas.
Por tal motivo tengo una postura muy negativa en cuanto a la
colonización de nuestras tierras, estas colonizaciones que un se observan en
nuestro mundo y que igualmente no dejan nada bueno a los terrenos que son
ocupados por vías de las armas.