SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
¿Adiós España? La
convergencia en la diversidad

 Estudio de la relación entre Miguel
    de Unamuno y Joan Maragall
Introducción
    Metodología:

1.   Selección del tema.
2.   Contextualización.
3.   Soporte TIC.
4.   Análisis de la investigación.
5.   Proyección de los intelectuales en la
     actualidad.
Miguel de Unamuno

   Nace en Bilbao en 1864.
   Colabora con la prensa de la época.
   Escribe ensayos, novelas, poesía y teatro.
   Estilo lleno de vivacidad, concisión, sencillez,
    repleto de paradojas.
   Temas más tratados: problema de España,
    sentido de la vida y el nacionalismo.
Joan Maragall

   Nace en Barcelona en 1860.
   Poeta, articulista y ensayista.
   Obra literaria dividida en diversas etapas.
   Estilo caracterizado por el optimismo, el vitalismo
    y el afán regenerador.
   Teoría de “la paraula viva”.
Contextualización
    Generación del 98:
1.   Marcada por el declive español después del Desastre del 98.
2.   Preocupación por la verdadera alma española y sentido de la
     vida.
3.   Proponen soluciones y reformas.
    Modernismo:
1.   Actitud de rebeldía; se pretende renovar ámbitos de la vida y
     del arte.
2.   Normalización de la lengua.
3.   Se articula alrededor de la revista : L’Avenç.
Análisis de la relación:
causas
   Sucesos del Corpus de 1896.
   Protestas contra el proceso de
    Corominas.
   Relación iniciada a través de Jaume
    Brossa.
   Inicio relación epistolar.
   Se conocen personalmente en 1906.
Amistad
   Admiración mutua.
   Sinceridad profunda.
   Traducciones e influencias comunes.
   Convergencias poéticas y concepción de la
    poesía.
   Divergencias.
   Iberia.
Mística, religión y filosofía
    Miguel de Unamuno                Joan Maragall
   Problemas entre fe y         Considera la religión
    razón.                        como necesidad y no
   Búsqueda de la creencia       dogma.
    pura e inocente.             Influencias de Carlyle,
   Se cuestiona acerca del       Goethe, Krause y
    verdadero sentido de la       Nietzsche.
    vida y la existencia.        Optimismo y vitalismo.
   Pesimismo y angustia
    vital.
Temática socio-política
   Preocupación por España y Cataluña.
   Voluntad reformadora.
   Nueva España europeizada.
   Concepción distinta de la manera de llegar a
    la utópica Iberia.
   Objetivo de llegar a la unión de los pueblos
    ibéricos.
Vigencia

   Situación de crisis.
   Abulia de la sociedad.
   Deseo de renovación.
   Transcendencia.
Proyección intelectuales
en la actualidad

                 Finalidad: reproducir
                  lo que los
                  intelectuales se
                  dirían si vivieran en
                  la actualidad.
Conclusiones

   Eficacia de las TIC.
   Importancia de la literatura.
   Trascendencia de los autores.
   Amistad paradigmática.
Unamuno y Maragall

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Realismo y Naturalismo
Realismo y NaturalismoRealismo y Naturalismo
Realismo y Naturalismo
 
Realismo literario
Realismo literarioRealismo literario
Realismo literario
 
Naturalismo
NaturalismoNaturalismo
Naturalismo
 
El realismo
El realismoEl realismo
El realismo
 
El realismo
El realismoEl realismo
El realismo
 
La narrativa realista
La narrativa realista La narrativa realista
La narrativa realista
 
El Neoclasicismo en Hispanoamérica.docx
El Neoclasicismo en Hispanoamérica.docxEl Neoclasicismo en Hispanoamérica.docx
El Neoclasicismo en Hispanoamérica.docx
 
Generación del 98 oxfordeducation
Generación del 98 oxfordeducationGeneración del 98 oxfordeducation
Generación del 98 oxfordeducation
 
5 realismo-y-naturalismo-espaNol-
5 realismo-y-naturalismo-espaNol-5 realismo-y-naturalismo-espaNol-
5 realismo-y-naturalismo-espaNol-
 
Realismo y Naturalismo
Realismo y NaturalismoRealismo y Naturalismo
Realismo y Naturalismo
 
Literatura del realismo y naturalismo
Literatura del realismo y naturalismoLiteratura del realismo y naturalismo
Literatura del realismo y naturalismo
 
Alberto carrizalez antonio caso andrade
Alberto carrizalez antonio caso andradeAlberto carrizalez antonio caso andrade
Alberto carrizalez antonio caso andrade
 
El realismo EN ESPAÑA
El realismo EN ESPAÑAEl realismo EN ESPAÑA
El realismo EN ESPAÑA
 
Antonio Caso
Antonio CasoAntonio Caso
Antonio Caso
 
Antonio caso
Antonio casoAntonio caso
Antonio caso
 
Historia del Pensamiento Español
Historia del Pensamiento EspañolHistoria del Pensamiento Español
Historia del Pensamiento Español
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
Literatura española realismo literario decimonónico
Literatura española realismo literario decimonónicoLiteratura española realismo literario decimonónico
Literatura española realismo literario decimonónico
 
Generación del 98
Generación del 98 Generación del 98
Generación del 98
 

Ähnlich wie Unamuno y Maragall

Actividades evolución de la literatura
Actividades   evolución de la literaturaActividades   evolución de la literatura
Actividades evolución de la literaturaYosselin Rivas Morales
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Juan Pablo
 
Hazte un experto en
Hazte un experto en Hazte un experto en
Hazte un experto en clara10roxy
 
La novela y el ensayo de la primera mitad del siglo
La novela y el ensayo de la primera mitad del sigloLa novela y el ensayo de la primera mitad del siglo
La novela y el ensayo de la primera mitad del sigloSilvia Docampo
 
Narrativa anterior a 1936
Narrativa anterior a 1936Narrativa anterior a 1936
Narrativa anterior a 1936maitemg1
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98sergioav170
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98sergioav170
 
Power_Point_de_espanol_La_generacion_del.pptx
Power_Point_de_espanol_La_generacion_del.pptxPower_Point_de_espanol_La_generacion_del.pptx
Power_Point_de_espanol_La_generacion_del.pptxSixtoVasquez1
 
SXVIII BEA 2003
SXVIII BEA 2003SXVIII BEA 2003
SXVIII BEA 2003tricilla
 
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98Vicente Moreno Cullell
 

Ähnlich wie Unamuno y Maragall (20)

La generación del 98
La generación del 98La generación del 98
La generación del 98
 
Actividades evolución de la literatura
Actividades   evolución de la literaturaActividades   evolución de la literatura
Actividades evolución de la literatura
 
Generacion del 98 aii
Generacion del 98 aiiGeneracion del 98 aii
Generacion del 98 aii
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98
 
LA GENERACIÓN DEL 98
LA GENERACIÓN DEL 98LA GENERACIÓN DEL 98
LA GENERACIÓN DEL 98
 
Hazte un experto en
Hazte un experto en Hazte un experto en
Hazte un experto en
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98
 
La novela y el ensayo de la primera mitad del siglo
La novela y el ensayo de la primera mitad del sigloLa novela y el ensayo de la primera mitad del siglo
La novela y el ensayo de la primera mitad del siglo
 
Generacion del 98 aii
Generacion del 98 aiiGeneracion del 98 aii
Generacion del 98 aii
 
Tema 1. el modernismo y la generación del 98
Tema 1. el modernismo y la generación del 98Tema 1. el modernismo y la generación del 98
Tema 1. el modernismo y la generación del 98
 
El ensayo
El ensayoEl ensayo
El ensayo
 
Narrativa anterior a 1936
Narrativa anterior a 1936Narrativa anterior a 1936
Narrativa anterior a 1936
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 
Power_Point_de_espanol_La_generacion_del.pptx
Power_Point_de_espanol_La_generacion_del.pptxPower_Point_de_espanol_La_generacion_del.pptx
Power_Point_de_espanol_La_generacion_del.pptx
 
La generaciondel98
La generaciondel98La generaciondel98
La generaciondel98
 
SXVIII BEA 2003
SXVIII BEA 2003SXVIII BEA 2003
SXVIII BEA 2003
 
EA_G98_DianaLAL
EA_G98_DianaLALEA_G98_DianaLAL
EA_G98_DianaLAL
 
El modernismo literario.
El modernismo literario.El modernismo literario.
El modernismo literario.
 
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
 

Mehr von efalip

Treballant transversalment. II Jornades d'Ensenyament de les Humanitats. Col·...
Treballant transversalment. II Jornades d'Ensenyament de les Humanitats. Col·...Treballant transversalment. II Jornades d'Ensenyament de les Humanitats. Col·...
Treballant transversalment. II Jornades d'Ensenyament de les Humanitats. Col·...efalip
 
Twitter edu pl-emooc
Twitter  edu pl-emoocTwitter  edu pl-emooc
Twitter edu pl-emoocefalip
 
Tormento
TormentoTormento
Tormentoefalip
 
De la disputaçión que griegos e romanos
De la disputaçión que griegos e romanosDe la disputaçión que griegos e romanos
De la disputaçión que griegos e romanosefalip
 
Sabio con agujero en la memoria
Sabio con agujero en la memoriaSabio con agujero en la memoria
Sabio con agujero en la memoriaefalip
 
Las Ataduras I Aloma
Las Ataduras I AlomaLas Ataduras I Aloma
Las Ataduras I Alomaefalip
 

Mehr von efalip (6)

Treballant transversalment. II Jornades d'Ensenyament de les Humanitats. Col·...
Treballant transversalment. II Jornades d'Ensenyament de les Humanitats. Col·...Treballant transversalment. II Jornades d'Ensenyament de les Humanitats. Col·...
Treballant transversalment. II Jornades d'Ensenyament de les Humanitats. Col·...
 
Twitter edu pl-emooc
Twitter  edu pl-emoocTwitter  edu pl-emooc
Twitter edu pl-emooc
 
Tormento
TormentoTormento
Tormento
 
De la disputaçión que griegos e romanos
De la disputaçión que griegos e romanosDe la disputaçión que griegos e romanos
De la disputaçión que griegos e romanos
 
Sabio con agujero en la memoria
Sabio con agujero en la memoriaSabio con agujero en la memoria
Sabio con agujero en la memoria
 
Las Ataduras I Aloma
Las Ataduras I AlomaLas Ataduras I Aloma
Las Ataduras I Aloma
 

Kürzlich hochgeladen

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuelabeltranponce75
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfRaulGomez822561
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 

Unamuno y Maragall

  • 1. ¿Adiós España? La convergencia en la diversidad Estudio de la relación entre Miguel de Unamuno y Joan Maragall
  • 2. Introducción  Metodología: 1. Selección del tema. 2. Contextualización. 3. Soporte TIC. 4. Análisis de la investigación. 5. Proyección de los intelectuales en la actualidad.
  • 3. Miguel de Unamuno  Nace en Bilbao en 1864.  Colabora con la prensa de la época.  Escribe ensayos, novelas, poesía y teatro.  Estilo lleno de vivacidad, concisión, sencillez, repleto de paradojas.  Temas más tratados: problema de España, sentido de la vida y el nacionalismo.
  • 4. Joan Maragall  Nace en Barcelona en 1860.  Poeta, articulista y ensayista.  Obra literaria dividida en diversas etapas.  Estilo caracterizado por el optimismo, el vitalismo y el afán regenerador.  Teoría de “la paraula viva”.
  • 5. Contextualización  Generación del 98: 1. Marcada por el declive español después del Desastre del 98. 2. Preocupación por la verdadera alma española y sentido de la vida. 3. Proponen soluciones y reformas.  Modernismo: 1. Actitud de rebeldía; se pretende renovar ámbitos de la vida y del arte. 2. Normalización de la lengua. 3. Se articula alrededor de la revista : L’Avenç.
  • 6. Análisis de la relación: causas  Sucesos del Corpus de 1896.  Protestas contra el proceso de Corominas.  Relación iniciada a través de Jaume Brossa.  Inicio relación epistolar.  Se conocen personalmente en 1906.
  • 7. Amistad  Admiración mutua.  Sinceridad profunda.  Traducciones e influencias comunes.  Convergencias poéticas y concepción de la poesía.  Divergencias.  Iberia.
  • 8. Mística, religión y filosofía Miguel de Unamuno Joan Maragall  Problemas entre fe y  Considera la religión razón. como necesidad y no  Búsqueda de la creencia dogma. pura e inocente.  Influencias de Carlyle,  Se cuestiona acerca del Goethe, Krause y verdadero sentido de la Nietzsche. vida y la existencia.  Optimismo y vitalismo.  Pesimismo y angustia vital.
  • 9. Temática socio-política  Preocupación por España y Cataluña.  Voluntad reformadora.  Nueva España europeizada.  Concepción distinta de la manera de llegar a la utópica Iberia.  Objetivo de llegar a la unión de los pueblos ibéricos.
  • 10. Vigencia  Situación de crisis.  Abulia de la sociedad.  Deseo de renovación.  Transcendencia.
  • 11. Proyección intelectuales en la actualidad  Finalidad: reproducir lo que los intelectuales se dirían si vivieran en la actualidad.
  • 12. Conclusiones  Eficacia de las TIC.  Importancia de la literatura.  Trascendencia de los autores.  Amistad paradigmática.