Projeto de leitura e expressão artística

1. Projeto de leitura e expressão artística
EXTERNANDO A LEITURA POR MEIO DA
DRAMATIZAÇÃO
Profª Luciane Bastos
2009

2. PROJETO DE LEITURA E EXPRESSÃO ARTÍSTICA
Tema: Externando a leitura por meio da dramatização.
Objetivo Geral:
Propor aos alunos uma forma criativa, através do teatro, de se tornarem
leitores assíduos e com equidade na leitura.
Objetivos específicos:
 Incentivar os alunos para adentrarem no mundo do conhecimento através
da leitura;
 Encenar duas peças teatrais: uma na abertura da Feira de Ciências e outra
no encerramento;
 Treiná-los a se organizar e trabalhar em equipes;
 Através da temática trabalhada em uma das peças teatrais, valorizar a
convivência social;
 Levar o público expectador a refletir sobre a importância da profissão de
docente, através da encenação da segunda peça teatral;
 Instigar os discentes à criatividade no que se referir à culminância deste
projeto;
Justificativa:
Conhecemos a importância e a necessidade que temos de saber ler e mais
ainda, de ter isso como prática. Essa capacidade deve ser construída ao longo de toda
uma jornada estudantil. Esperamos, portanto, que logo no primeiro ano do Ensino
Médio da E.E.E.P. Adriano Nobre os alunos possam adquirir essa prática. Mas, somos
conscientes que temos que trabalhar com afinco para reverter a realidade do
momento que são as deficiências na leitura bem presentes na grande maioria desses
alunos.
Sabemos que os desafios são imensos, principalmente porque a realidade é que
a população brasileira não tem o hábito da leitura. E, mudar essa cultura requer muito
trabalho e persistência. Diante disso, temos como ponto de partida o teatro inter-
relacionado à leitura porque acreditamos que nossos alunos têm grandes talentos
artísticos e precisam externá-los.
Aliados ao talento de cada aluno(a), a leitura deve está presente em seus
cotidianos, para tanto, ela deve ser estimulada. E, acreditamos que a dramatização é
um dos meios mais viáveis para isso.
Recursos Humanos:
Alunos, professora de Língua Portuguesa e regente do centro de multimeios da
escola (que colaborou com a ideia de uma das peças).
Recursos Materiais:
Biblioteca, livro, pen drive, gravador de voz, roupas e cenários.

3. Metodologia:
Resolvemos nos reunir diversas vezes para combinar, ensaiar e ajustar todos os
detalhes deste projeto que acontecerá em torno da apresentação de duas peças
teatrais: “LIXO” (que fala sobre a convivência social, sobre uma pessoa que conheceu
vários detalhes pessoais de um dos seus vizinhos através do lixo da residência deste.)
na abertura da Feira de Ciências e, “A GRANDE TORRE” (que debate a importância da
profissão de educador, enquanto docente, no relato de um concurso feito para saber
qual a profissão mais importante da sociedade.) no encerramento.
A encenação será gravada para que, na hora da apresentação desta os alunos
concentrem-se em suas expressões faciais e corporais e, não no que eles têm que
saber decorado para dizer.
O projeto será pensado e realizado pela professora de português, Luciane
Bastos e também por todos os dez alunos que compõe o mesmo, sendo: Thaísa,
Marília, Janaina, Sandy e Lucilane da sala de Enfermagem (1º A); Edson da sala de
Informática (1º B); e, Brenda, Alane, Amanda e Elaís da sala de Turismo (1º C). Além
destes, também estará na equipe, como colaboradores, os alunos Thiago, Leocadio,
Silverlândia e Demaira da sala de Informática (1º B).
Culminância:
A culminância deste projeto ocorrerá dia 09 de julho do ano vigente, 2009, na
ocasião de dois momentos da Feira de Ciências da E.E.E.P. Adriano Nobre: a abertura e
o encerramento.
Cronograma:
Aproximadamente um mês e meio de elaboração e, apenas um dia para
culminância.
Orçamento:
Em torno de R$ 600,00 (seiscentos reais).