PROYECTO DE AULA HERRERA

1. LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.T.A SAN RAFAEL “SEDE EL
AGARRE”, PRESENTAN DIFICULTADES EN LA
INTERPRETACION DE GRAFICAS DE RESULTADOS EN LAS
PRUEBAS SABER DEL GRADOS 5
AREA A TRABAJAR:
MATEMÁTICAS

2. INTEGRANTES
ESTER JULIA
YANGUMA
GARCIA
JUAN
MAURICIO
LIMA
GALLÓN
MAXIMO
MARTINEZ
ASPRILLA
YUDI
ALEXANDRA
MOSQUERA
CRIOLLO

3. JUAN MAURICIO LIMA GALLON
PERFIL ACADÉMICO
LIC. EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PERFIL PROFESIONAL
Me he desempeñado como docente de la Institución
Educativa San Rafael con 8 años experiencia.

4. YUDY ALEXANDRA MOSQUERA CRIOLLO
PERFIL ACADÉMICO
LICENCIADA EN EDUCACION PREEESCOLAR
PERFIL PROFESIONAL
Me he desempeñado como docente de la Institución
Educativa San Rafael con 2 años experiencia.

5. ESTER JULIA YANGUMA GARCÍA
PERFIL ACADÉMICO
LICENCIADA EN BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS
NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
PERFIL PROFESIONAL
Me he desempeñado como docente de la Institución
Educativa San Rafael con 2 años experiencia.

6. MAXIMO MARTINEZ ASPRILLA
PERFIL ACADÉMICO
LICENCIADO EN BASICA PRIMARIA
PERFIL PROFESIONAL
Me he desempeñado como docente de la Institución
Educativa San Rafael con 28 años experiencia.

7. Somos 10 estudiantes de la institución educativa San Rafael
sede el Agarre del grado quinto de primaria entre las
edades de 10 y 12 años y tenemos como expectativa del
curso interpretar de manera adecuada las gráficas de las
pruebas saber.

8. La institución educativa técnica agropecuaria san Rafael sede el agarre se
evidencia algunas dificultades en la interpretación de gráficas en las
pruebas saber. Debido a la mala interpretación por parte de los
estudiantes, y la falta dedicación en el área de matemáticas los
resultados en sus pruebas no son muy buenas.
Además, la situación social de los estudiantes, la falta de acompañamiento
de los padres de familia, el lugar donde residen entre otras situaciones
dan lugar para que estas deficiencias no se superen y trae como
resultado un bajo rendimiento académico en el alumno.
Por esta razón se ve la necesidad de crear una estrategia mitológica donde
los estudiantes del grado quinto de primaria mejoren la interpretación de
gráficas para generar buenos resultados en la pruebas saber.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿POR QUÉ A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO (5) DE LA I.E.T.A SAN
RAFAEL “SEDE EL AGARRE” SE LES DIFICULTA LA INTERPRETACION
DE GRAFICAS DE RESULTADOS EN LAS PRUEBAS SABER?

9. Diseñar una estrategia metodológica enfocada
hacia los estudiantes de grado 5, que permita la
utilización e interpretación de graficas de
resultados basada en los requerimientos de las
pruebas saber aplicadas por el Ices.

10.  Implementar en los docentes que imparten el área de matemáticas
de los grados 2,3, y 4 de primaria la temática estadística de análisis
de graficas y de resultados para la recolección de datos.
 Aplicar los conocimientos tecnológicos en la implementación de la
estrategia didáctica para el aprendizaje del análisis de graficas e
interpretación de resultados presentes en las pruebas saber.
 Fortalecer los conocimientos básicos en los estudiantes de los
saberes del análisis e interpretación de graficas y resultados
estadísticos.
 Elaboración de material didáctico para las practicas de aula como
apoyo en la consecución de los resultados obtenidos por los
estudiantes y docentes de primaria de la I.E.T.A. SAN RAFAEL
“SEDE EL AGARRE”.

11. HOTPOTATOES (jcross)
Cmaptools
Tangram

12.  Construye tu mapa conceptual con
cmaptools
 Desarrollar el crucigrama con
HOTPOTATOES (jcross)
 Arma rompecabezas con figuras
geométricas con el tangram

13. Los estudiantes serán evaluados de
forma colectiva e individual donde ellos
podrán ampliar sus conocimientos en la
interpretación de graficas (animadas y
de datos) además solucionaran un
crucigrama sobre el tema a tratar a
través del hotpotatoes y armaran un
rompecabezas por medio del tangram y
consultaran los términos matemáticos
que no conocen.