Datos de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

1. Universidad de Córdoba
Facultad de Educación y Ciencias Humanas
Licenciatura en Ciencias Naturales y
Educación Ambiental
Mayo de 2014

2. Denominación
Institución: Universidad de Córdoba
Nombre del Programa: Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental
Título que otorga: Licenciado en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental
Centros de asistencia y tutoría: Montería, Lorica, Planeta Rica, Sahagún,
Berástegui y Moñitos.
Norma interna de creación: Acuerdo N° 040 de mayo 31 de 2006
Registro Calificado del Programa: Resolución No. 3886 de julio 10 de 2007
Metodología: A Distancia
Área de conocimiento: Ciencias de la Educación y Pedagogía
Duración estimada: 5 años
Número de créditos académicos: 160 Créditos
Adscrito a: Facultad de Educación y Ciencias Humanas

3. Justificación
1. Formación de los educadores en el campo de las ciencias naturales y la educación
ambiental
• Necesidad mundial de formación en la enseñanza de las Ciencias.
• Formación integral que permita la toma de decisiones para intervenir en el mundo natural y
social con sentido crítico, creativo y responsable.
• Pocas Universidades en el País ofertan el programa bajo la misma denominación.
2. Necesidades regionales y nacionales a las que responde el Programa
• Demanda en las Instituciones de Educación Básica y Media a nivel nacional de docentes
calificados en el área (concurso de merito del MEN).
• Los egresados de las Facultades de Educación y las Normales Superiores han sido
insuficientes para atender la magnitud de las plazas por proveer en la Nación y en los
entes territoriales certificados y no certificados.
• Deficiente formación en las áreas de ciencias y matemáticas de los estudiantes en los
niveles de educación básica y media.

4. Año Periodo Inscritos Matriculados
Nuevos
Matrícula
Total
2008 I 207 139 139
II 189 121 222
2009 I 0 0 287
II 293 279 506
2010 I 0 0 245
II 128 81 316
2011 I 0 0 277
II 382 107 366
2012 I 354 96 422
II 361 99 488
2013 I 657 237 636
Tabla 2. Inscritos y matriculados en los últimos 6 años
Fuente: Oficina de planeación y Desarrollo – Universidad de Córdoba

5. 3. Característica distintiva del Programa
• Un fuerte Componente Ambiental a lo largo de su proceso de formación.
• Formación de sus estudiantes que contribuya al logro del desarrollo
sostenible de la Región, ubicada estratégicamente en la zona noroccidental del
país, con potencialidades marítimas, recursos agroforestales y recursos
mineros que puedan generar investigación científica, aplicación tecnológica y
desarrollo social desde las escuelas y comunidades cordobesas.
• Formación para la contribución en la resolución de problemas que se plantean
en los escenarios ambientales, educativos y educativos ambientales.
• Adquisición de competencias para la gestión ambiental escolar y el
emprendimiento ambiental, que los faculta para el desarrollo de proyectos
ambientales en las Instituciones Educativas del Departamento de Córdoba
(PRAE).

6. Fundamentación teórica
• Formación integral de profesionales de la UNESCO
• Guía No. 7. Ministerio de Educación Nacional. Serie
lineamientos curriculares Ciencias Naturales y Educación
Ambiental
• Política Nacional de Educación Ambiental, Maritza Torres
Carrasco, Augusto Ángel Maya
• Didáctica de las Ciencias, Frida Díaz Barriga, Rómulo Gallego,
Rafael Porland.
• Formación docente, Philippe Perrenoud, Edgar Morín

7. Estructura Académica
Perfil Profesional
El licenciado del Programa de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental es profesional:
• Con conocimiento teórico y dominio práctico de los fines y objetivos de la
educación colombiana
• Con formación humanística y sentido de pertenencia por la institución educativa,
la docencia y la sociedad
• Con dominio del saber pedagógico como pilar fundamental
• Con dominio de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental como saber
especifico.

8. Perfil ocupacional
El profesional con el título de Licenciado en Ciencias Naturales y Educación
Ambienta, sus esferas de actuación serán:
• Ejercer docencia en el área de las Ciencias Naturales y la Educación
Ambiental en los niveles de educación básica y media.
• Promover y liderar procesos en centros públicos o privados para la
construcción de una cultura ambiental a partir de los PRAE, PROCEDA y
CIDEA.
• Formular, dirigir, acompañar, asesorar y/o ejecutar proyectos de
investigación tanto en el campo específico, como en el campo pedagógico
en centros educativos, ONG ambientales y educativas.

9. ÁREAS COMPONENTE CURSOS
Básica
Biología
Biología General
Biología Celular y Molecular
Biología Humana
Zoología General
Botánica
Microbiología
Genética
Ecología
Química
Quimica General
Quimica inorgánica
Química Orgánica
Bioquímica
Fisicoquimica
Física
Fisica I
Fisica II
Fisica III
Matemática
Matemática I
Matemática II
Estadística
Estructura Curricular

10. ÁREAS COMPONENTE CURSOS
Profesional Fundante
Educación Ambiental
Educación Ambiental
Teorías y problemática Ambiental
Ciencia, Tecnología y Sociedad
Biodiversidad y Cultura
Desarrollo Educativo Ambiental
Emprendimiento y Gestión Ambiental
Pedagógico
Psicología Evolutiva
Psicología del Aprendizaje
Historia y Epist. de la Pedagogía
Curriculo
Didáctica de las Ciencias Naturales I
Didáctica de las Ciencias Naturales II
Legislación y Politica Educativa
Investigación y Práctica pedagógica
Investigación Cualitativa
Investigación Cuantitativa
Seminario de Investigación I
Seminario de Investigación II
Práctica Pedagógica I
Práctica Pedagógica II
Requisito de Grado

11. ÁREAS COMPONENTE CURSOS
Socio-Humanístico y
Complementaria
Mediaciones tecnológicas
Informática Educativa I
Informática Educativa II
Comunicativo
Comprensión y Producción de Textos
I
Comprensión y Producción de Textos
II
Ingles I
Ingles II
Ingles III
Ingles IV
Competencias ciudadanas Constitución Politica y Der. Humanos
Socio Humanístico
Antropología Social
Sociología de la Educación
Etica
Electivas
Electiva Libre
Electiva de Carrera I
Electiva de Carrera II
Electiva de Carrera III
Electiva de Profundización I
Electiva de Profundización II

13. Interdisciplinariedad

14. Flexibilización
Semestre Nombre del Curso Créditos %
V Electiva Libre I 2
VI Electiva de Carrera I 3
VI Seminario de Investigación I 3
VII Electiva de Carrera II 3
VII Seminario de Investigación II 3
VIII Electiva de Carrera III 3
IX Electiva de Profundización I 3
IX Práctica Pedagógica I 3
X Práctica Pedagógica II 3
X Electiva de Profundización II 3
X Trabajo de Grado 4
Total Flexibilidad 11 cursos 33 21
Obligatorios 46 cursos 127 79
Total 57 cursos 160 100

15. Lineamientos pedagógicos y didácticos
• Mediaciones tecnológicas
• Diálogo de saberes
• La exposición
• La experimentación de laboratorio y campo.
• La investigación dirigida
• El seminario
• El proyecto
• El taller

16. Organización de las actividades académicas
El plan de estudio está conformado por 57 cursos y un total de 160 créditos
académicos durante diez (10) semestres, que corresponden a 7680 horas, de las
cuales 2688 son horas de docencia directa y 4992 horas de trabajo académico
independiente realizado por el estudiante.
Tipo de curso Créditos Acompañamiento
mediado
Acompañamiento
presencial
Trabajo
independiente
Teórico 2 20 12 64
Teórico 3 33 15 96
Teórico
Práctico
3 24 24 96
Teórico 4 40 24 128

17. • Proceso de inducción al Programa
• Prácticas de Laboratorios
• Prácticas de Campo y de visita
• Prácticas pedagógicas
• Trabajo de grado
• Encuentros académicos
Tipos de actividades académicas

18. Investigación
El Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental,
promueve y desarrolla la cultura investigativa en los docentes y estudiantes, teniendo en
cuenta:
• Las políticas institucionales establecidas en el Estatuto de Investigación y Extensión
de la Universidad de Córdoba y la Resolución No. 007 de 2008.
• La relación entre las líneas de investigación con los cursos del plan de estudio.
• Los cursos electivos de carrera y de profundización, fundamentados en las líneas de
investigación de las áreas del Programa que tributan en el trabajo de grado.
• El desarrollo de las prácticas pedagógicas por los estudiantes del Programa
• El trabajo de grado, en las opciones como proyecto de investigación, proyecto de
extensión, monografía , diplomado y pasantía.
• La selección, organización y ejecución de las prácticas académicas que ofrece el
Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
• Las Prácticas de Campo, reglamentadas, materializadas en las visitas que realizan
los estudiantes, como un elemento clave de la investigación formativa.

19. Programas, líneas de investigación Institucionales y del Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
Programa de
investigación
institucional
Línea de investigación
institucional
Línea de
investigación de la
Facultad
Área de formación Líneas de
investigación del
Programa
Grupo de investigación
responsable
Desarrollo regional y
sostenibilidad
ambiental.
Educación, Cultura y
Calidad de vida
Biodiversidad,
conservación y
sostenibilidad
de los recursos
ambientales.
Educación cultura y
sociedad.
Biodiversidad,
conservación y
sostenibilidad
de los recursos
ambientales.
Educación cultura y
sociedad.
Profesional
Fundante
Cultura Ambiental Investigadores e
innovadores de la
educación, la pedagogía y
el ambiente “GINEPA”
Desarrollo regional y
sostenibilidad
ambiental.
Educación, cultura y
calidad de vida
Ciencias exactas y
naturales.
Educación cultura y
sociedad.
Ciencias exactas y
naturales.
Educación cultura y
sociedad.
Básica y Profesional
Fundante
Ciencias Naturales Biodiversidad
Desarrollo regional y
sostenibilidad
ambiental.
Ciencias exactas y
naturales.
Ciencias exactas y
naturales.
Básica y Profesional
Fundante
Ciencias Naturales Biotecnología Vegetal
Desarrollo regional y
sostenibilidad
ambiental.
Ciencias exactas y
naturales.
Ciencias exactas y
naturales.
Básica y Profesional
Fundante
Ciencias Naturales Bioquímica
Educación, Cultura y
Calidad de vida
Educación cultura y
sociedad.
Educación cultura y
sociedad.
Básica y Profesional
Fundante
Didáctica de las
Ciencias Naturales
Ambientes Virtuales
Interactivos “AVI”
Educación, Cultura y
Calidad de vida
Educación cultura y
sociedad.
Educación cultura y
sociedad.
Básica y Profesional
Fundante
Didáctica de las
Ciencias Naturales
Investigación en
mediaciones tecnológicas,
cognición y lenguaje para la
educación y el desarrollo
Humano Cymted-L
Grupos de Investigación

20. Semilleros de Investigación
Los semilleros de investigación del Programa de Ciencias Naturales y
Educación Ambiental, siguen los lineamientos para semilleros, señalados
por la Universidad. El Programa cuenta con los siguientes semilleros:

21. Trabajos de Grado (1)
Trabajos de grado del Programa Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental.
Título Línea de
Investigación
Director Autores
Estrategias pedagógicas que fomentan el
desarrollo del pensamiento divergente y el
manejo integral de residuos sólidos.
Cultura Ambiental Julio César Páez
García
Adelina Beatriz
Caballero
Efecto del recipiente y medio de cultivo sobre
la multiplicación in vitro de caña flecha
(GyneriumsagittatumAubl.).
Ciencias Naturales Isidro Suárez
Padrón
Claudia Patricia
López
Uso de materiales didácticos elaborados con
residuos reciclables como estrategia didáctica
de apoyo al quehacer docente del grado quinto
en las clases de Ciencias Naturales y
Educación Ambiental de la Institución
Educativa Victoria Manzur Sede Severo J.
García del Barrio Cantaclaro. Montería
Córdoba.
Didáctica de las
Ciencias Naturales
Mary Luz Doria
Rojas
Anet María
Aguada Ochoa
Alvaro Antonio
Campo Fuentes

22. Trabajos de Grado (2)
Trabajos de grado del Programa Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental que se encuentran en curso.
Título Línea de Investigación Director Autores
Diseño de una estrategia didáctica
para apoyar la enseñanza de la
educación ambiental en el grado sexto
de educación básica de la Institución
Educativa Pica Pica del Municipio De
Puerto Libertador Córdoba.
Cultura Ambiental Karen Patricia
Agudelo
Luis Ernesto
Pulgarín
Diseño de una estrategia pedagógica
para la conservación del bradypus
variegatus en el sector turístico las
cabañas en el Municipio de Puerto
Escondido Córdoba.
Cultura Ambiental Karen Patricia
Agudelo
Janny Saileth
Restrepo
Oscar Anaya

23. Implementación de las TIC en la Investigación
El programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, ha
incorporado el uso de las TIC en la formación investigativa de los estudiantes, a través
de:
• Adquisición de equipamiento físico con tecnología moderna.
• Los emails y las páginas webs.
• Acceso ilimitado a la red, mediante el uso del internet inalámbrico, para la
búsqueda de información.
• Los grupos y semilleros de investigación realizan interacción social vía internet
(chat, correo electrónico), con comunidades científicas, en las que los
intercambios de resultados y descubrimientos, se pueden realizar casi de
forma automática y en tiempo real, favoreciendo el conocimiento y la difusión
de la información.
• Adquisición por la institución de revistas virtuales y bases de datos.
• Fortalecimiento de las redes de comunicación y colaboración interinstitucional
e internacional, mediante el establecimiento de proyectos colaborativos que
promueven la Interdisciplinariedad y los grupos de estudio virtuales.

24. Pasantías
Las pasantías siendo un mecanismo que busca contribuir a la
consolidación de los conocimientos adquiridos durante la formación
profesional de los Licenciados, mediante su aplicación práctica,
haciendo énfasis en los elementos, teóricos, técnicos y metodológicos
de su perfil profesional, se ha tenido en cuenta al interior del
programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental, como opción de requisito de grado.
Se ha establecido para tal fin, convenios con empresas como:
Corporación de los Valles del Sinú y del San Jorge, la Fundación Flora y
Fauna y Fundación Biozoo, con esta última se han desarrollado
diferentes proyectos de Pasantía en los periodos 2012-II y 2013-I, los
cuales se describen en los siguientes cuadros :

27. Práctica
Pedagógica

28. Práctica Pedagógica

29. Medios Educativos
• Recursos bibliográficos
• Bases de datos
• Aplicaciones Informáticas especializadas y
salas de informática
• Materiales y equipos audiovisuales
• Plataforma tecnológica

30. Personal docente
La Licenciatura cuenta actualmente con 56 docentes de los cuales 7 son de
planta (11%), 6 ocasionales de tiempo completo (16%) y 46 catedráticos (73%).
Estos dedican su tiempo a la docencia, investigación, extensión y/o proyección
social, atención de funciones administrativas y tutoría académica individual a
estudiante. Cabe anotar que el número de docentes varía cada semestre de
acuerdo a la necesidad académica.
Nivel
Formación
Tipo Vinculación
Doctorado Maestría Especialización Pregrado Total
Planta 2 3 1
Ocasional 2 3
Catedráticos 16 21 8
Total 2 21 25 8 56

31. Egresados
El Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de
Córdoba cuenta a partir del segundo semestre del año 2012 con la primera promoción de egresados,
con los cuales se han implementado algunas acciones de seguimiento que se presentan a
continuación:
• Los graduados del Programa una vez reciben el título, pueden realizar los trámites en la oficina de
egresados para obtener el carnet que los acredita como egresados y así obtener beneficios como:
acceso a la biblioteca, servicios de bienestar, descuentos en matrículas de posgrados, entre otros.
Durante este proceso comienza el registro inicial para realizar el seguimiento a egresados.
• 28 de los estudiantes graduados en el segundo semestre del año 2012, se encuentran
involucrados en el proceso de autoevaluación del Programa, específicamente en la etapa de
recolección de información, realizando el diligenciamiento de la encuesta en el Sistema de
Autoevaluación de Programas SAPA.

32. • Se dispone en la actualidad de información sobre el estado laboral de los 28 graduados.
Igualmente, el Programa a través de la plataforma y redes sociales ha publicado oportunidades
laborales teniendo como resultado la vinculación de algunos egresados a las empresas o
entidades solicitantes.
• El Programa continúa el contacto con el egresado a través de la plataforma de aprendizaje por
medio de un curso, en donde se les publica información de su interés.
Primer Encuentro de Egresados – Julio 12 de 2013

33. Bienestar Universitario
Programa Beneficiados
Inducción 580 estudiantes
Sensibilización a la Vida Universitaria 39 estudiantes
acompañamiento académico 482 estudiantes
Mejores ICFES 18 estudiantes
Oportunidad Laboral 2 estudiantes
Préstamos Estudiantiles 547 estudiantes
Almuerzos subsidiados 761 estudiantes
Plan Padrino 11 estudiantes
Jornadas recreo-deportivas 160 estudiantes
Selecciones representativas de la Universidad 47 estudiantes
Culturales-recreativos 118 Estudiantes
Grupos culturales 59 estudiantes
Participación en instituciones educativas. 33 estudiantes