Quién enseña en la sociedad digital El rol de los docentes y las escuelas en tiempos de sociedad del conocimiento y cultura digital

1. Encuentro Internacional de Educación 2012/2013
El rol de los docentes y las escuelas en
tiempos de sociedad del conocimiento
y cultura digital
13 de febrero de 2013

2. Programa
 1. Presentación de las principales conclusiones elaboradas a
partir del análisis de los contenidos desarrollados en el
Tema 5 del EIE.
 2. Propuesta de reflexión metacognitiva a los docentes
asistentes.
 3. Presentación de la licenciada Andrea Alliaud (UBA)
 4. Conversación/debate entre Andrea Alliaud y los
asistentes.
 5.Presentación de las actividades y propuestas de trabajo
del Equipo de Educación y Tecnología de Fundación
Telefónica de Argentina para el ciclo lectivo 2013.

3. 1. Presentación de las principales conclusiones
elaboradas a partir del análisis de los contenidos
desarrollados en el Tema 5 del EIE

4. Encuentro Internacional de Educación 2012/2013
¿Quién/es enseña/n?
El rol de los docentes hoy
Principales conclusiones
(siempre provisionales)

5. ¿Quién/es enseña/n?
El rol de los docentes hoy
• Formación inicial del profesorado.
• El docente en el sistema educativo.
• La labor docente y la actividad del profesor
• El docente APPtualizado.La renovación del profesor.
• La relación del docente y la comunidad educativa.

6. ¿Quién/es enseña/n?
El rol de los docentes hoy
Algunas de las cuestiones que se pusieron en
debate:
• en el sitio del EIE:
http://encuentro.educared.org/page/presencial-
tema-5-mexico?id=6416998%3APage
%3A562959&page=13#comments
• en Twitter:
http://blogs.educared.org/encuentro/2013/01/31
/con-roger-schank-y-las-ganasdeaprender/

7. ¿Quién/es enseña/n?
El rol de los docentes hoy
Algunas de las cuestiones que se pusieron en
debate:
• “las escuelas no sirven”: es necesario volver al “aprendizaje
natural”.
• “las familias / los padres pueden reemplazar a la escuela y
a los docentes, y educar a sus hijos.”
• “el aprendizaje natural se produce experimentando… la
escuela no es un ámbito natural…”
• “no tenemos que seguir enseñando lo que nadie recuerda
(como matemática o historia) y que solo memoriza para las
pruebas.”

8. ¿Quién/es enseña/n?
El rol de los docentes hoy
Algunas de las cuestiones que se pusieron en
debate:
• “Deberíamos enseñar planificación, negociación, trabajo en
equipo..."
• “@rogerschank dice que se puede vivir sin leer El Quijote…”
• “Las escuelas debería enseñar dos cosas : ¿Como vivir? y
como ganarse la vida. …”
• “Apartar la política de la educación, el gobierno no se
preocupa ni se preocupará por tener una sociedad
pensante.”

9. ¿Quién/es enseña/n?
El rol de los docentes hoy
Algunas de las cuestiones que se pusieron en
debate:
En varios artículos escritos por Roger Schank en su blog, el
experto plantea la necesidad y conveniencia de que los
Estados (federales/nacionales) se retiren de la
administración/gestión y financiamiento de los sistemas
educativos nacionales. Esta idea/propuesta se corresponde
con su afirmación/propuesta de que las escuelas y los
docentes hacen mal las tareas asignadas por las sociedad y
que ya no hay lugar para más reformas, por lo que propone
reemplazar (a las escuelas y a los docentes, por el
autoaprendizaje vía Internet). Le preguntamos entonces:

10. ¿Quién/es enseña/n?
El rol de los docentes hoy
Algunas de las cuestiones que se pusieron en
debate:
1) ¿qué actor/es (social/político) tendría/n que asumir la
tarea (y cómo la haría) de salvar/acortar las brechas
(desigualdades) económicas, sociales y culturales que
provocan brechas educativas y brechas digitales para hacer
posible (y realidad) que, como usted afirma: "cualquier
persona, en cualquier lugar del mundo, se conecte a
Internet para aprender lo que le interesa aprender"?

11. ¿Quién/es enseña/n?
El rol de los docentes hoy
Algunas de las cuestiones que se pusieron en
debate:
2) ¿Cómo acceden a la educación las personas (niños,
jóvenes, adultos) que no pueden acceder a Internet
(porque no acceden a la conectividad o porque no acceden
a los dispositivos o porque no disponen del capital cultural
básico para utilizar Internet para el "autoaprendizaje"? ¿O
las personas que se encuentran en esta situación no tienen
que acceder a la educación?

12. ¿Quién/es enseña/n?
El rol de los docentes hoy
Algunas de las cuestiones que se pusieron en
debate:
3) ¿Cómo se construye ciudadanía, y más todavía,
ciudadanía de alta intensidad, con las jóvenes
generaciones, si la institución social y política ESCUELA es
reemplazada por familias e individuos actuando según
intereses y preferencias particulares y personales?

13. 2. Invitación a los docentes asistentes a realizar
una reflexión metacognitiva

14. ¿Quién/es enseña/n?
El rol de los docentes hoy
Una reflexión metacognitiva
 ¿Qué rol/es desempeño como docente hoy?
 ¿Qué rol/es considero que tendría que
desempeñar como docente y no lo/s estoy
desempeñando?
 ¿Qué rol/es estoy desempeñando como docente y
considero que no tendría que seguir
desempeñando/los?

15. 3. Presentación de la licenciada Andrea Alliaud

16. ¿Quién/es enseña/n?
El rol de los docentes hoy
Andrea en el #EIE_FT:
Las labores/las tareas de los docentes en las
escuelas hoy

17. 4. Conversación/debate con Andrea Alliaud

18. 5. Presentación de actividades y propuestas del
Equipo de Educación y Tecnología de Fundación
Telefónica de Argentina para el ciclo lectivo 2013

19. Prácticas de enseñanza y de gestión institucional orientadas
a concretar un concepto de innovación educativa con
inclusión de TIC, desde un enfoque que considera que:
.la innovación es relativa;
.la innovación es contextual;
.la innovación se diferencia de la invención porque la
innovación es participativa y buscar provocar una
transformación/una diferencia en “el estado de las cosas”.
Las semillas que nos interesa sembrar
en #viveroft

20. Temporada de siembra y cosecha 2013
Aulas Abiertas
Un proyecto escolar de videoarte (Gustavo Gallupo)
Un proyecto escolar con robótica (Gonzalo Zabala)
Tertulias Virtuales
Festivales de experiencias escolares
.de docentes en aulas remixadas
.de equipos directivos en escuelas remixada
Una propuesta de formación abierta y en línea
Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea (#TRAL), con un
equipo de facilitadores coordinado por Diego Leal (@qadmon)

21. Y antes de terminar esta fiesta
que organizamos para celebrar
el comienzo de la temporada 2013
de cosecha y la siembra
en el #viveroft,
los invitamos a escuchar
algunas preguntas que jóvenes
estudiantes se hacen sobre la escuela
y los docentes del futuro.

22. ¡Muchas gracias por venir y participar!
¡Los esperamos en #viveroft 2013!
http://vivero.educared.org/