2. É interessante perceber o jogo
necessário e possível a ser feito entre o
real e o simbólico no que diz respeito ao papel.
“O papel que se usa para escrever a história, e o
papel que exercemos na sociedade.”
3. O processo prático de intervenção consiste:
Trabalhar a reutilização dos resíduos desperdiçados. Ao mesmo tempo despertar nos
envolvidos a consciência de respeito ao meio ambiente, sabendo que as consequências da
degradação do papel, recaem sobre seus próprios causadores.
4. DA TEORIA, À PRÁTICA.
Descrição de todos os processos da reconstrução do papel:
1° Passo – Picando papel;
5. Foram reutilizados , cadernos usados dos alunos da escola, panfletos e
jornais velhos, rascunhos, etc...
6. 2° Passo – O papel picado descansa em água morna de um dia para o
outro;
7. 3° Passo – Devido a falta de equipamentos adequados, o trabalho de
trituração do papel é realizado manualmente;
9. 4° Passo – A massa é colorida com tinta guache. É utilizada uma pequena
quantidade de cola para dar liga as fibras do papel;
10. 5° Passo – A massa é esticada em superfície lisa e plastificada, mantendo uma
espessura uniforme, usa-se o feltro para este procedimento;
11. Nesta etapa , o papel se encontra esticado sobre superfície plastificada, com jornais
para absorção da água. Para então, ser levado ao sol para secagem natural.
15. Como esses produtos, outros
podem ser criados. A partir
da reciclagem do papel
muitas outras variações.
O objetivo é fazer com que
nos conscientizemos de
nossos papeis na sociedade.
16. E I C – F U N A P
P E N I T E N C I Á R I A III
H O R T O L Â N D I A - S P
MONITORA ORIENTADORA:
MÁRCIA REGINA M. FREITAS
MONITOR ORIENTADOR
DIMAS PEREIRA
MONITORES DE INFORMÁTICA: MONITORES DE EDUCAÇÃO:
ARLINDO GOMES DE ARAUJO
LUIS FERNANDO SALIBI ÉBER ROGÉRIO VECHI
CARLOS ALBERTO YENGO THIAGO FOGASSA CARDOSO
ANTONIO CARLOS TANAN DA SILVA
EDUCANDO:
MÁRCIO SIMIONE