1. PAKAPAKA El canal del Ministerio de Educación de la Nación para todos los chicos y las chicas de Argentina Niños y niñas en la televisión desde una perspectiva de género.

2. EL PRIMER CANAL INFANTIL PÚBLICO Y EDUCATIVO

7. La diversidad como eje central Reconocimiento de la multiplicidad de regiones, paisajes y realidades que atraviesan los niños. Diversidad de experiencias. Familias El protagonismo de los chicos y las chicas Sus voces, sus maneras de ser y expresarse, sus preocupaciones, sus intereses, sus emociones, las preguntas que se hacen, los modos de ver el mundo y sus actividades son parte de la definición de contenidos. Palabras importantes La infancia actual como desafío La infancia no es simple, tiene contrastes y complejidades. No “ infantilizar ” a la infancia. Diversión vs. Aburrimiento. Reconocer problemáticas propias, angustias, conflictos, escenarios, momentos, sentimientos. Mediadores Filosofía

9. Filosofía Una invitación a hacerse preguntas Invita a explorar otros mundos posibles, a crearlos y modificarlos, a hacerse preguntas, a conocer, a jugar, a imaginar y a soñar. Dialogar, aprender, compartir, imaginar, contemplar, crear, dudar, construir, jugar, transgredir, crecer Todos somos diferentes

16. Estereotipos Los medios masivos toman y, muchas veces, refuerzan los ESTEREOTIPOS y ROLES de género que circulan culturalmente en la sociedad. Pero también, los medios pueden cuestionar y contrarrestar estos estereotipos, colaborando en la aceptación de la diversidad y combatir la discriminación.

17. Estereotipos Los contenidos audiovisuales elaborados para el público infantil pueden colaborar de una manera significativa en el logro de una sociedad más justa, en la que niñas y niños tengan las mismas oportunidades para desarrollarse y conseguir las aspiraciones que, libremente, se puedan plantear.

18. El género en PKPK Desde la televisión pública y educativa se pueden producir materiales y discursos que cuestionen los estereotipos, a través de la presentación de situaciones que tiendan a ubicar a los sujetos en roles que no se asocien a los tradicionales roles de género e intentando mostrar situaciones de igualdad, donde la diferencia sea un valor ligado al respeto de la individualidad de cada sujeto.

19. El género en PKPK ¿Cómo trabajamos desde una perspectiva de género? El caso de: La princesa Medialuna La princesa medialuna.mov

21. El género en PKPK La princesa Medialuna El diseño de los fondos: - Se eligieron espacios despojados, pocos ornamentos y que remiten al arte de esta civilización de fantasía. Se eligió una paleta de colores variada que desvincula del estereotipo de dormitorio de princesa.

24. Quienes creamos esta señal y participamos en ella nos comprometemos a trabajar cotidianamente por la igualdad de derechos para toda la infancia. Himno identidad